- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Содержание
- •Введение
- •Тема 1 Теоретические основы менеджмента
- •Чайнворд «Управление — искусство»
- •Тема 2 Эволюция концепций менеджмента
- •Тема 3 Особенности развития менеджмента в России
- •Тема 4 Сравнительная характеристика американской и японской моделей менеджмента
- •Тема 5 Организация как система управления
- •Тема 6 Функции менеджмента
- •Тема 7 Организационные структуры управления
- •Тема 8 Методы менеджмента
- •Тема 9 Решения в менеджменте
- •Тема 10 Управление персоналом
- •Кроссворд «Управление персоналом»
- •Тема 11 Мотивация
- •Кроссворд «Мотивация как функция менеджмента»
- •Тема 12 Основные теории лидерства. Стили руководства
- •Кроссворд «Стили руководства»
- •Тема 13 Самоменеджмент
- •Кроссворд «Самоменеджмент»
- •Тема 14 Управление конфликтами
- •Тема 15 Оценка эффективности менеджмента
- •Требования к структуре, содержанию и оформлению отчетов по лабораторным работам и выполненным практическим заданиям
- •Приложение 2 министерство образования и науки российской федерации
- •Основные показатели
- •Результаты работы предприятия по годам
- •Карточка «Случайности»
- •Карточка маркетолога
Введение
Менеджмент принято рассматривать как науку, изучающую социально-экономические отношения, складывающиеся в процессе управления, как особый вид деятельности, обеспечивающий концентрацию усилий людей для достижения заранее определенного результата и как искусство достижения целей управления через эффективную трудовую деятельность.
Изучение менеджмента предполагает не только познание теории управления при помощи таких традиционных методов обучения, как лекции и семинары, но и практическое закрепление теоретических знаний с применением методов активного обучения, таких, как рассмотрение управленческих ситуаций, деловые игры, тренинги и т.п.
Предлагаемый практикум содержит деловые игры, управленческие ситуации, задачи и тесты по всем основным разделам менеджмента. Структура настоящих методических указаний построена с учетом требований государственного стандарта по рекомендуемым направлениям подготовки.
В качестве самостоятельных разделов практикума выделены:
— теоретические основы менеджмента;
— эволюция концепций менеджмента;
— особенности развития менеджмента в России;
— организация как система управления;
— функции управления;
— организационные структуры управления;
— методы менеджмента;
— управленческие решения;
— управление персоналом;
— мотивация;
— основные теории лидерства;
— самоменеджмент;
— управление конфликтами;
— оценка эффективного менеджмента.
В методических указаниях практические материалы по деловым играм, управленческим ситуациям и задачам подобраны таким образом, чтобы обучающийся смог самостоятельно и оперативно находить исходные данные, постановку задачи, используя все необходимые практические навыки в установлении и обосновании целей управления и в мобилизации усилий персонала для достижения этих целей, а также смог принимать научно обоснованные решения, систематизировать работу кадров, управлять предприятиями и организациями как целостными системами.
Практикум ориентирован на проблемно-концептуальное изучение теории менеджмента. Рассматриваются также и прикладные аспекты управления.
Правила оформления отчетов по выполненным заданиям и лабораторным работам приведены в приложении 1. Пример заполнения титульного листа приведен в приложении 2
Тема 1 Теоретические основы менеджмента
Задание 1.1
Цель задания: проверка знаний в области теоретических основ менеджмента.
Содержание задания:
1) дать определение понятий ≪менеджмент≫ и ≪управление≫, показать разницу между этими понятиями;
2) указать основные категории менеджмента и дать им краткое определение;
3) раскрыть содержание внутренней и внешней среды организации;
4) перечислить основные закономерности менеджмента.
Работа выполняется в виде отчета и сдается на проверку преподавателю.
Задание 1.2
Цель задания: усвоение принципов (основных правил) менеджмента.
Содержание задания: каждый студент разрабатывает не менее десяти
принципов (основных правил) менеджмента для конкретной или виртуальной организации, используя принципы Х. Эмерсона, А. Файоля,
Г. Форда, используя лекционный материал по данному вопросу. и другие источники.
Затем осуществляется обсуждение каждого предложения и выработка принципов менеджмента, наиболее актуальных в современных условиях.
Материалы оформляются в виде отчета по ПЗ и сдаются преподавателю.
Задание 1.3
Цель задания: усвоение ключевых слов по данной теме.
Содержание задания: Разгадайте кроссворд и составьте тематический кроссворд, аналогичный данному.
Кроссворд «Основные категории менеджмента»
По горизонтали:
1. Экономическое соперничество обособленных производителей.3. Государство как элемент управления. 7. Торговля в широком смысле слова. 8. Структура управления, определяющая формы разделения труда в управлении. 9. Один из элементов структуры управления. 10. Способ осуществления управленческой деятельности.
По вертикали:
2. Управляемая система. 4. Разъездной представитель крупных торговых
предприятий. 5. Руководящее правило, которое вытекает из объективных экономических законов и закономерностей общественного развития. 6. Совокупность форм и методов, с помощью которых осуществляется планирование.
Работа оформляется в виде отчета по ПЗ и сдается преподавателю.
Задание 1.4
Цель задания: повторение ключевых слов по теоретическим основам менеджмента.
Содержание задания: двигаясь в направлении часовой стрелки по спирали от цифры 1 к цифре 49, разгадайте все слова в чайнворде.
