- •6. Порядок выполнения лабораторной работы.
- •7. Вопросы для самоконтроля.
- •6. Порядок выполнения лабораторной работы.
- •7. Вопросы для самоконтроля.
- •7. Вопросы для самоконтроля.
- •6. Порядок выполнения лабораторной работы.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Лабораторная работа № 3
- •Лабораторная работа № 4
- •7. Вопросы для самоконтроля.
- •7. Вопросы для самоконтроля.
- •Лабораторная работа № 5
- •6. Порядок выполнения лабораторной работы.
- •7. Вопросы для самоконтроля
- •Лабораторная работа № 6
- •7. Вопросы для самоконтроля.
- •Лабораторная работа № 7
- •7. Вопросы для самоконтроля.
- •Лабораторная работа № 8
- •6.2. Порядок выполнения лабораторной работы.
- •7. Вопросы для самоконтроля.
- •Лабораторная работа № 9
- •7. Графики зависимостей р от u и r от t.
- •Лабораторная работа № 10
- •7. Вопросы для самоконтроля.
- •Лабораторная работа № 11
- •7. Вопросы для самоконтроля.
- •7. Вопросы для самоконтроля.
- •Лабораторная работа № 13
- •5. Меры безопасности на рабочем месте.
- •6. Порядок выполнения лабораторной работы.
- •Измерение емкости конденсатора
- •7. Вопросы для самоконтроля.
- •Лабораторная работа № 14
- •7. Вопросы для самоконтроля.
- •Лабораторная работа № 15
- •Порядок выполнения лабораторной работы.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Лабораторная работа № 16
- •7. Вопросы для самоконтроля.
- •Лабораторная работа № 17
- •7. Вопросы для самоконтроля.
Вопросы для самоконтроля
Сформулировать закон сохранения полной механической энергии.
БЛАНК ОТЧЁТА О ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЕ № 2.2.
«Изучение закона сохранения механической энергии»
Ф.И.О. студента_____________________________
Группа_____________________________________
Дата_______________________________________
Преподаватель______________________________
Таблица 1.2. Результаты измерений и вычислений
х, м |
А, м |
к, Н/м |
Еп , Дж |
Ек , Дж |
v, м/с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работу выполнил студент Работу принял преподаватель
«_____»_____________20 «_____»______________ 20
______________________ _______________________
номер по журналу и подпись подпись
ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
КОМИТЕТ ПО НАУКЕ И ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЕ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«АВТОТРАНСПОРТНЫЙ И ЭЛЕКТРОМЕХАНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
Лабораторная работа № 3
«Определение ускорения свободного падения
с помощью математического маятника».
Специальность: 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного
транспорта»,
23.02.02 «Автомобиле- и тракторостроение»,
23.02.01 «Организация перевозок и управление на транспорте
(по видам транспорта)»,
23.02.05. «Эксплуатация транспортного электрооборудования
и автоматики (по видам транспорта)»,
13.02.11 « Обслуживание электрического и электромеханического
оборудования (по отраслям)»,
08.02.09 «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования
промышленных и гражданских зданий».
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Санкт-Петербург
2017
6. Порядок выполнения лабораторной работы.
Поместить штатив с держателем на край стола.
Укрепить свободный конец нити с грузом в держателе.
Измерить высоту цилиндра и длину нити линейкой.
Отклонить маятник на небольшой угол и отпустить.
По секундомеру определить время t, за которое маятник
совершит несколько десятков полных колебаний (например 50).
Вычислить период полного колебания маятника по формуле 1.
Т = t / n (1)
где Т – период колебаний маятника, с;
t - время n колебаний, с;
n - число колебаний.
Используя формулу периода колебаний математического маятника, вычислить ускорение свободного падения по ф-ле (2).
g = 4 2 l / Т2 (2)
Опыт повторить 2 – 3 раза, меняя длину маятника.
Определить среднее значение ускорения свободного падения и
найти относительную погрешность.
Результаты измерений и вычислений записать в таблицу 1.
Сравнить результат опыта с табличным значением ускорения
свободного падения для данной географической широты.
