Описание дисциплины Профиль: Педагог дополнительного образования

Наименование показателей	Область знаний Направление подготовки Профиль Образовательный уровень	Характеристика учебной дисциплины
		очная форма обучения	очно-заочная форма обучения
Количество зачетных единиц – 5	Область знаний: 44.00.00 Образование и педагогические науки	Дисциплина по выбору студента профессионального цикла вариативной части учебного плана Б1.В.ДВЗ.7
	Направление подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование
	Профиль: Педагог дополнительного образования	Семестр
Общее количество часов – 180		6-й, 7-й		6-й, 7-й
		Лекции
Недельных часов для очной формы обучения: аудиторных – 3 самостоятельной работы студента – 3	Образовательный уровень: бакалавр	32ч.		14ч.
		Практические
		64ч.		20ч.
		Самостоятельная работа
		84ч.		146ч.
		Индивидуальные задания:
		Вид контроля: зачет, экзамен

Область применения дисциплины

Учебная дисциплина «Духовно-нравственное воспитание» является дисциплиной по выбору студента профессионального цикла вариативной части учебного плана направления подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование (профилей: Педагогика и методика дошкольного образования, Педагогика и методика начального образования, Педагог дополнительного образования).

Изучение дисциплины базируется на курсах «История педагогики», «Педагогика», «Теоретические основы организации обучения», «Философия» и пр.

Роль и место учебной дисциплины в учебном процессе

Целью учебной дисциплины является формирование у студентов знаний и представлений о роли духовно-нравственных ценностей в профессиональной деятельности педагогов дополнительного образования и готовности реализовывать цели и задачи формирования духовно-нравственных ценностей в образовательном процессе с учетом специфики дополнительного образования; воспитание патриотизма и гражданственности у обучающихся; формирование глубоких знаний о теории и практике духовно-нравственного воспитания, формирования духовно-нравственных ценностей, законах и закономерностях, принципах и правилах педагогической деятельности, особенностях, характеристиках, функциях процесса формирования духовно-нравственных ценностей, методах, средствах, формах этого процесса.

В соответствии с поставленной целью курс решает следующие задачи:

- формирование педагогического мышления и мировоззрения студентов на основе всестороннего изучения и анализа понятийного аппарата духовно-нравственного воспитания, его законов и закономерностей; знакомство с проблемами формирования духовно-нравственных ценностей;

- усвоение алгоритма отбора содержания духовно-нравственного воспитания с учетом педагогических принципов и правил педагогической деятельности;

- формирование умений целеформулирования и целереализации; оптимального выбора методов, средств и форм духовно-нравственного воспитания;

- усвоение знаний и методов анализа различных организационных форм духовно-нравственного воспитания;

- обеспечение теоретической и практической подготовки, необходимой для дальнейшего изучения цикла специальных педагогических дисциплин, основательного овладения студентами понятийным и категориальным аппаратами педагогической науки, понимания сути педагогических законов и закономерностей, основных тенденций развития педагогической теории и практики;

- активизация личностных качеств и способностей студентов, необходимых в работе с учащимися по проблемам духовно-нравственного воспитания;

- развитие мотивации к использованию принципов, методов и форм духовно-нравственного воспитания.

Изучение данного курса позволяет понять мотивы и поведение детей разного возраста в процессе духовно-нравственного воспитания, научиться правильно формулировать и ставить перед собой разного рода профессиональные задачи, научиться научно обоснованно отбирать содержание духовно-нравственного воспитания, исходя из целей и содержания определять оптимальный вариант комбинирования методов, средств и форм духовно-нравственного воспитания, анализировать свою педагогическую деятельность и деятельность своих коллег, использовать различные виды анализа разнообразных организационных форм духовно-нравственного воспитания, а также максимально объективно оценивать достижения детей, поощрять и стимулировать их активность и самостоятельность.

Подготовка бакалавров педагогики предполагает получение базовой системы знаний по педагогическим наукам.

Дисциплина «Духовно-нравственное воспитание» является теоретической и методической основой для педагогических дисциплин, связанных с методиками преподавания различных предметов и методикой воспитания, входящих в цикл подготовки бакалавра педагогики.