Кризис в психологии
Принято считать за дату основания научной психологии 1874г., когда В.Вундт опубликовал научный труд, обосновавший появление новой области науки. В этом же году Франц Брентано говорил о том, что психология испытывает нужду в единстве убеждений, в том, что уже имеют математика, физика и другие науки. Психологии необходимо ядро признанной всеми истины, которое затем будет обрастать новыми кристаллами. На место психологий нужно поставить психологию. Таким образом, с самого своего рождения психология сопровождалась кризисным состоянием. Главный симптом кризиса: психологий много, единой психологии нет.
Существует глобальный кризис, на фоне которого возникают локальные кризисы. В российской психологии кризис переживается острее вследствие специфики социокультурной ситуации.
Отмечаются различные симптомы, показатели глобального кризиса. Курт Левин считает его причиной то, что не осуществлён переход от Аристотелевского мышления к Галилеевскому
Гальперин видел истоки кризиса в непреодолении дуализма: признание материи и психики двумя мирами, абсолютно отличными друг от друга.
Американские психологи – в отсутствии системы, в неоднородности психологических дисциплин, которая ещё больше усилилась в настоящее время Американская психология разделена на враждующие фракции.
Юревич: общий кризис рационализма, охвативший всю западную цивилизацию: границы между научной психологией и системами знания (или заблуждений), которые ещё недавно считались несовместимыми с наукой, уже не являются непроницаемыми.
С точки зрения Юревича кризис науки может быть когнитивным и социальным. Когнитивный – кризис представлений о том, как следует изучать психическую реальность. Социальный кризис – это кризис социального статуса науки, учёных и их материального положения. Отечественная психология переживает в основном когнитивный кризис.
Ф.Е.Василюк говорит о схизисе в психологии: разделении её на теоретическую и практическую.
До сих пор существует надежда, что данный кризис разрешится просто. Но для этого необходима большая содержательная методологическая работа.
А.В.Юревич (Статья «Системный кризис в психологии») :кризис в психологии носит системный характер и определяется несколькими ключевыми факторами
Симптомы кризиса:
отсутствие единой науки, дефицит устойчивого знания, множество альтернативных моделей понимания и изучения психического.
углубляющийся раскол между исследовательской и практической психологией
конкуренция со стороны паранауки, возникновение пограничных между наукой и не-наукой систем знания.
Современное состояние психологии определяется как диссоциация. Её проявления:
Отсутствие единого подхода. Психологий много, нет психологии. В истории психологии противопостояли друг другу разные подходы. В настоящее время наиболее остро противопостоят естественно-научный и герменевтический (гуманитарный) подходы.
Противопоставление академической, научной психологии и практической. В силу многократного увеличения психологической практики и того, что она нередко руководствуется околонаучными подходами разрыв между ними превратился в пропасть.
Разрыв между научной психологией и концепциями и техниками, ориентированными на углублённое самопознание (мистика, эзотерические учения, трансперсональная психология…)
Разрыв между западной и восточной психологиями. Восточные учения стали постоянной составляющей интеллектуальной жизни цивилизации. Но на научную психологию они практически не оказали влияния. Трансперсональная психология в значительной степени ассимиллировала восточный опыт. Но она и сама не признана академической наукой
Существуют и другие диссоциации. В результате их наличия страдает научная психология. Сужается поле её деятельности. Оно отвоёвывается представителями различных околонаучных областей..
Силовым способом разрешить диссоциации невозможно.
Их механический синтез также невозможен. Необходима их интеграция. Для этого необходимы определённые условия. В частности, (Мазилов) пересмотреть понимание предмета психологии. Ограничение понимания предмета психологии стало платой за приобретение психологией статуса науки. Провозглашение психологии эмпирической наукой способствовало ограничению теоретических исследований по проблеме предмета психологии. Психология разрабатывалась в значительной степени за счёт логики других наук (биологических или социальных).
В настоящее время психология стремительно меняется, пытаясь ассимилировать достижения зарубежной науки. В этих условиях необходимо помнить, что предмет психологической науки многоступенчат и неоднороден.
Предмет психологии определяется либо с естественнонаучной, либо с гуманитарной позиций. Психология устранилась от самостоятельного определения своего предмета