- •Вопрос 2. Формирование прообраза европейской науки в трудах античных мыслителей.
- •3. Развитие новоевропейского («галилеевского») образа науки и научного исследования.
- •5 Вопрос Вклад р.Декарта в формировании методологии науки Нового Времени. Правила научного метода Декарта.
- •6. Современный образ естественнонаучного познания
- •11. Диалектический принцип развития, его значимость в научном познании. Алгоритм познания объекта в развитии
- •13. Истинность и обоснованность научного знания. Многообразие критериев истины, их соотношение и взаимосвязь в познании. Условия достоверного обоснования научного знания.
- •14. Формы научного познания, их взаимосвязь в исследовательском процессе. Алгоритмическая структура процесса познания.
- •16. Логические основы научного мышления
- •17. Диалектика процесса познания. Принципы диалектической логики, их применение в научном познании.
11. Диалектический принцип развития, его значимость в научном познании. Алгоритм познания объекта в развитии
Принцип развития является прямым следствием признания движения основным свойством (атрибутом) материи. Вместе с тем принцип развития выделяет в многочисленных видах движения его ведущую форму — развитие. Движение может быть круговым (обратимым), регрессивным и прогрессивным (необратимые формы движения). Развитие аккумулирует в себе особенности всех трех видов движения, оно предполагает необратимость (невозможность полного возврата к исходной точке), преемственность (связь нового и старого), направленность, цикличность. Развитие рассматривается как саморазвитие: его источник заключается в самом развивающемся предмете.
Алгоритм познания объекта в развитии, соединяющий законы развития в целенаправленный комплекс исследовательских действий по отображению развивающегося объекта, имеет следующий вид:
I. Выяснить, как и когда данный объект исторически возник, какие причины и условия инициировали его появление. Исследование этапа зарождения объекта имеет особое значение для его познания, ибо именно на изначальном этапе закладываются базовые структуры, характерные способы действия объекта, определяющие во многом его дальнейшую эволюцию.
II. Определить основные качественные этапы, пройденные объектом в его эволюции. К примеру, в исторической эволюции России можно выделить такие качественно различные последовательные этапы как Киевская Русь; Московское государство (Московия); Россия эпохи Петровских и послепетровских реформ; советская, социалистическая Россия (Советский Союз); постсоветская Россия.
III. Исследовать основные противоречия (проблемы), разрешавшиеся объектом на каждом из исторических этапов. Анализ этих противоречий и способов их разрешения создает с одной стороны основу для всестороннего исследования внутренних и внешних условий, определивших своеобразие развития объекта на каждом из этапов, а с другой – позволяет понять причины завершения каждого данного этапа и перехода к последующему этапу.
IV. Выявить качественные характеристики и тенденции развития, сформировавшиеся у объекта в процессе разрешения им актуальных противоречий (проблем) в конкретных условиях каждого из этапов. Противоречия являются не только движущей силой развития, но и формообразующим фактором: именно в процессе разрешения противоречий (проблем), объект обретает новые свойства, характерные для него структуры, способы действий,т.е. свое неповторимое индивидуальное качество.
V. Исходя из анализа прошлых этапов развития, дать целостную картину состояния объекта в настоящем. Картина состояния объекта в настоящем должна представлять его как систему, разрешающую актуальные для нее современные противоречия с учетом преемственных отношений с прошлыми этапами развития.
VI. Сформировать прогноз обозримого будущего, исходя из характера развития объекта в прошлом и его настоящего состояния.
Как видно из представленного алгоритма, его реализация позволяет раскрыть основные грани, аспекты сложного процесса развития.
