17. Диалектика процесса познания. Принципы диалектической логики, их применение в научном познании.

Диалектика процесса познания.

Познавательная деятельность имеет свои источники и движущие силы, механизм, направленность, социальную и иную обусловленность, взаимодействие объекта и субъекта. Изучение данных процессов составляет диалектику процесса познания.

а) диалектика процесса познания по отношению к взаимодействию объекта и субъекта:

В этом аспекте познание идет от чувственного отражения действительности к логическому отражению и от него в практике.

б) диалектика процесса познания по отношению к объекту:

Данный аспект уточняет, как идет движение мысли в глубь объекта, к его скрытым свойствам и отношениям: мысль человека бесконечно углубляется от познания формы к познанию содержания, от случайного к необходимому, от явления к сущности, от сущности первого порядка к сущности второго порядка и т.д. без конца, к самой глубокой сущности – закону. Каждая из постигнутых сущностей выступает основой для познания сущности других предметов и явлений.

в) диалектика процесса познания по отношению к субъекту:

Данный аспект раскрывает смену форм познания, соотношение конкретного и абстрактного в развитии знаний: познание от конкретного в действительности и ее чувственных образов идет к абстрактным понятиям и определениям и далее - от отдельных абстракций через их синтез восходит к конкретному в мысли, к теории, а затем снова – к практике.

Диалектическая логика - это наука об основных формах и законах познающего мышления.

Принципы, определяющие диалектическую логику:

1. Объективность рассмотрения: познавая объект, исследователь должен брать его таким, какой он есть, без всяких субъективных добавлений.

2. Всесторонность рассмотрения: изучаемый объект должен быть охвачен со всех сторон, должны быть выявлены и отражены его бесконечно многообразные стороны и связи.

3. Единство исторического и логического: познавая объект в его движении или развитии, исследователь должен проследить всю историю развития данного объекта от момента возникновения до современного состояния.

4. Рассмотрение вещи как единства борьбы противоположностей: в каждом объекте сосредоточены противоположности (например, достоинства и недостатки).

5. Принцип развития познания: заключается в том, что в процессе познания исследователь не может сразу достичь абсолютную истину, которая бы содержала исчерпывающие знания об объекте познания.

6. Принцип диалектического отрицания: новое в познании может возникнуть и развиваться только на основе старого.

7. Принцип единства формы и содержания: содержание, как совокупность внутренних элементов объекта, и форма, как внутренняя организация содержания, представляют собой единство противоположностей.

8. Принцип перехода количественных изменений в качественные: дает возможность понять сам процесс движения объекта, вскрывает механизм превращения предметов в новое качество. Количественные изменения, накапливаясь, вызывают качественные изменения.