Приложение № 6

СХЕМА АНАЛИЗА СЕМИНАРСКОГО ЗАНЯТИЯ

Присутствующие: студенты 2 курса гр.2503 юридического факультета.

Ф.И.О. преподавателя – Шубина Ольга Борисовна.

Дата посещения, время: 19.12.2016 г., 10:10 – 11:40, ауд. 205.

Специальность, предмет: Международное частное право; Международное право.

Количество студентов на семинаре – 15.

Тема семинарского занятия: «Международная перевозка грузов».

Семинарское занятие (семинар) - одна из основных форм организации учебного процесса, представляющая собой коллективное обсуждение студента­ми теоретических вопросов под руководством преподавателя.

Семинарское занятие органично связано со всеми другими формами орга­низации учебного процесса, включая, прежде всего, лекции и самостоятельную работу студентов. На семинарские занятия выносятся узловые темы курса, ус­воение которых определяет качество профессиональной подготовки студентов.

Особенностью семинарского занятия является возможность равноправного и активного участия каждого студента в обсуждении рассматриваемых вопросов.

Цель семинарского занятия - развитие самостоятельности мышления и творческой активности студентов.

Задачи семинарского занятия:

• закрепление, углубление и расширение знаний студентов по соответст­вующей учебной дисциплине;

• формирование умения постановки и решения интеллектуальных задач и проблем;

• совершенствование способностей по аргументации студентами своей точки зрения, а также по доказательству и опровержению других суждений;

• демонстрация студентами достигнутого уровня теоретической подго­товки;

• формирование навыков самостоятельной работы с литературой.

Функции семинарского занятия:

• познавательная;

• развивающая;

• воспитательная;

• контрольная.

К типичным структурным элементам семинарского занятия относятся:

• всту­пительное слово преподавателя,

• основная часть,

• заключительное слово препо­давателя.

Вступительное слово преподавателя кратко характеризует место темы семинарского занятия в изучаемой дисциплине, цели и задачи занятия; мобилизу­ет, организует и активизирует внимание студентов.

Основная часть состоит из выступлений студентов и их обсуждения.

Заключительное слово преподавателя распространяется как на от­дельные вопросы, так и семинарское занятие в целом; содержит выводы и оцен­ку деятельности студентов, установку на следующее семинарское занятие.

Рекомендации преподавателя (оценка): « »

Преподаватель учебной дисциплины: О.Б.Шубина

Приложение № 7 план-конспект семинарского занятия, включая тестовые задания

Преподаватель дисциплины – кандидат юридических наук, доцент Шубина О.Б.

Название учебной дисциплины – «Международное частное право».

Форма занятия – семинар.

Аудитория – студенты 2 курса гр.2503 юридического факультета.

Тема семинарского занятия – «международная перевозка грузов».

Цель занятия – иметь общее представление о понятии, видах и особенностях правового регулирования международных перевозок.

Практические знания и умения, которые должны быть получены студентами – уяснить понятие международной перевозки; раскрыть особенности каждого вида перевозки, уметь ориентироваться в действующем в области международных перевозок законодательстве и международных конвенциях и соглашениях.

Вопросы для обсуждения:

1. Дайте определение международной перевозки и перечислите виды.

2. Раскройте понятие международной смешанной перевозки.

3. Чем отличается коносамент от накладной?

4. Какие существуют основные международные акты, действующие в области международных перевозок?

5. В чем проявляется специфика международных перевозок?

6. Каковы пределы ответственности перевозчика по различным видам перевозок?

7. Какие дополнительные документы должны быть представлены с договорами международной перевозки?