Тема 5 теория потребительского поведения

Потребительское поведение рассматривается с позиций преедльной полезности и кривых безразличия.

Под предельной полезностью понимают прирост общей полезности товар при увеличении объема его потребления на одну единицу. По мере того, как количество потребляемого товара растет, предельная полезность каждой дополнительной единицы уменьшается. В этом заключается закон убывающей предельной полезности, лежащий в основе закона спроса.

Потребитель располагает свои потребности в соответствии с собственными предпочтениями и стремится приобрести на ограниченный доход такой набор товаров, который позволил бы ему в максимальной степени удовлетворить потребности. Это достижимо при соблюдении правила максимизации полезности, при котором предельные полезности приобретаемых товаров в расчете на одну денежную единицу равны между собой.

Подход с позиции кривых безразличия предполагает не количественное соизмерение потребностей, и лишь их ранжирование. Каждая кривая безразличия графически отображает множество наборов продуктов, обладающих одинаковой полезностью для потребителя. Множество кривых безразличия, каждая из которых представляет различный уровень полезности, составляет карту безразличия.

Если кривые безразличия характеризуют предпочтение потребителя, то бюджетная линия определяет его возможности, ограниченные размерами потребительского бюджета. Бюджетная линия характеризует реальную покупательную способность потребителя и соотношение цен приобретаемых товаров.

Стремясь к максимальному удовлетворению своих потребностей, потребитель попадает в положение потребительского равновесия (точка касания бюджетной линии с кривой безразличия, в которой MRS двух товаров равен обратному соотношению цен на них).

ЗАДАЧИ

5.1 На основе данных таблицы 5.1 определите:

а) предельную полезность яблок и шляп (в ютилях и в рублях);

б) сколько шляп и яблок купит потребитель в положении равновесия? Какова будет предельная полезность. Сформулируйте условие равновесия потребителя.

Таблица 5.1

Количество шляп	Общая полезность	Предельная полезность		Количество яблок		Общая полезность	Предельная полезность
		в ютилях	в рублях				в ютилях	в рублях
0	0	-	-		0	0		-	-
1	100	-	-		1	50		-	-
2	190	-	-		2	95		-	-
3	270	-	-		3	135		-	-
4	340	-	-		4	170		-	-
5	400	-	-		5	200		-	-
6	450	-	-		6	225		-	-
7	490	-	-		7	245		-	-
8	520	-	-		8	260		-	-
9	540	-	-		9	270		-	-
10	550	-	-		10	275		-	-

Цена шляпы – 20 руб., цена яблока – 10 руб. Доход потребителя – 120 руб.

5.2 Студент еженедельно получает от родителей 200 руб. на карманные расходы (еда и развлечение). Начертите бюджетную линию студента для следующих ситуаций, обозначая продукты питания на оси OY, а развлечения – на оси OX:

а) цена продуктов питания – 5 руб., развлечений – 5 руб.;

б) цена продуктов питания – 5 руб., развлечений – 10 руб.;

в) цена продуктов питания – 10 руб., развлечений – 5 руб.;

г) цена продуктов питания – 4 руб., развлечений – 4 руб.;

д) цена продуктов питания – 5 руб., развлечений – 5 руб., но еженедельный доход составляет 250 руб.

5.3 В таблице 5.2 приведены три набора безразличия двух товаров: продуктов питания (F) и развлечений (H), каждый из которых представляет различный уровень полезности.

Таблица 5.2

Набор 1 (IC1)		Набор 2 (IC2)			Набор 3 (IC3)
H	F		H	F		H	F
2	40		10	40		12	45
4	34		12	35		14	40
8	26		14	30		16	35
12	21		17	25		18	30
17	16		20	20		21	25
22	12		25	16		27	20
29	9		30	14		33	17
34	7		37	12		38	15
40	5		43	10		44	13
45	4		50	8		50	12

а) Начертите три кривые безразличия. Какая из кривых имеет более высокий уровень полезности, более низкий уровень полезности?

б) Наложите на график бюджетную линию, исходя из следующего условия: доход студента – 400 руб. в неделю, цена продуктов питания – 10 руб./ед., цена развлечений 10 руб./ед. Определите потребительский выбор, представляющий максимальную полезность.

5.4 Потребитель имеет доход 8000 руб./мес. Цена товара А составляет 1000 руб., товара В – 500 руб. Какая из следующих комбинаций товаров находится на бюджетной линии?

а) количество товара А – 8, количество товара В – 1;

б) количество товара А – 7, количество товара В – 1;

в) количество товара А – 6, количество товара В – 6;

г) количество товара А – 5, количество товара В – 6;

д) количество товара А – 4, количество товара В – 4.

5.5 Студент в свободное время читает журналы и смотрит видеофильмы. Цена журнала – 15 руб. видеокассеты – 75 руб. В таблице 5.3 приведена полезность, которую он получает от потребления различного количества журналов и кассет.

Таблица 5.3

Количество	Журналы			Видеокассеты
	Полезность, ютили	Предельная полезность	MU/P	Полезность, ютили	Предельная полезность	MU/P
1	600	-	-	3600	-	-
2	1110			6300
3	1560			8100
4	1960			9450
5	2320			10500
6	2650			11400
7	2950			12150
8	3220			12750
9	3470			13200
10	3710			13500

Допустим, что студент обычно покупает 2 видеокассеты 10 журналов в месяц.

а) Сколько денег студент тратит на покупку этого количества видеокассет и журналов?

б) Какую полезность он получает от такой комбинации товаров?

в) Рассчитайте предельную полезность, которую он получает от потребления видеокассет и журналов.

г) Постройте кривую предельной полезности.

д) Рассчитайте отношение предельной полезности к цене. При какой комбинации товаров полезность окажется максимальной.