Старший дошкольный возраст

Низкий	Средний	Высокий
Ребенок знает некоторые потребности растений и животных, устанавливает частные связи объектов со средой обитания. Сложились некоторые существенные представления о живом. Трудовые процессы выполняет не самостоятельно, качество труда низкое. Проявление гуманного отношения к природе ситуативно. Знаком с правилами личной безопасности: не пить грязную воду, не есть грязными руками. Знает историю села.	Знает признаки живого, устанавливает частные и некоторые общие связи объекта со средой обитания. Использует известные способы наблюдения для познания закономерностей природы. Трудовые процессы выполняет самостоятельно, но не достаточно результативно. Замечает нарушения правил поведения в природе, мотивирует необходимость их соблюдения отдельными ценностями природных объектов – практической пользой, красотой. Имеет представление о природных богатствах недр родного края. Знает, что такое Красная книга; какие растения и животные Чувашской республики занесены в нее.	Легко устанавливает частные и общие связи между состоянием живых существ, средой обитания и соответствием условий потребностям. Владеет первоначальными обобщенными представлениями о живом. Умеет доказать принадлежность к живому людей, животных, растений, называет всю совокупность существенных признаков. Гуманно относится к природе, охотно и качественно выполняет трудовые процессы. По собственной инициативе длительно наблюдает за природой. Моделирует признаки объектов и связи. Эмоционально воспринимает природу, видит ее красоту. Знаком с проблемой загрязнения окружающей среды. Имеет навыки безопасного движения. Знает обычаи, традиции чувашского народа. Историю возникновения, символику, столицу Малой Родины – Чебоксар.

Анкета

Начинать надо с себя

Готовность к работе по духовно- нравственному воспитанию

1.Какой смысл вы вкладываете в понятие « гражданин», «гражданское воспитание»? _________________________________________________ _________________

2.Считаете ли вы необходимым и возможным начинать духовно- нравственное воспитание с раннего дошкольного детства? Почему? _________________________________________________ _________________

3.Достаточно ли хорошо вы знаете культурно- историческое наследие села, республики (в рамках дошкольного возраста), чтобы обеспечить знания детей? _________________________________________________ ___________

4.Какими способами вы повышаете свой уровень компетенции в вопросах культуры и истории родного села, края? _________________________________________________ _________________

5.Как вы думаете, с какого лучше возраста необходимо развивать у детей интерес к природному и культурному наследию родного села, республики? _________________________________________________ _________________

6.Какую литературу, на ваш взгляд, можно использовать при ознакомлении детей с родным селом, краем? Перечислите известные вам источники. _________________________________________________ ___ _________________________________________________ _________________

7.Какую развивающую среду вы бы сделали (или имеется) по данной теме? Перечислите. _______________________________________________ _______________ _________________________________________________

8.Какими профессиональными умениями по данной теме Вы могли бы поделиться? _________________________________________________ ____ _________________________________________________ ________________

Спасибо.

Список литературы

1. Н.Ыдарай «Савак вахат» Шупашкар1993

2. Л.Г.Васильева ПРОГРАММА художественно-творческого развития ребенка-дошкольника средствами чувашского декоративно-прикладного искусства 1994 г. Чебоксары

3. З.А.Богатеева ПРИОБШЕНИЕ ДЕТЕЙ К ТРАДИЦИОННОЙ КУЛЬТУРЕ НАРОДОВ СРЕДНЕГО ПОВОЛЖЬЯ. 2003 г.

4. Сергеева Е.И. Учитесь вышивать ПО-ЧУВАШСКИ 2010 г.

5. Л.Г.Васильева ЧУВАШСКОЕ ОРНАМЕНТАЛЬНОЕ И УСТНОЕ ТВОРЧЕСТВО ДОШКОЛЬНИКАМ 2001 г.

6. Л.Г.Васильева Познание дошкольниками искусства чувашского орнамента Чебоксары 2002 г.

7. Л.Г.Васильева ЗАГАДОЧНЫЙ МИР НАРОДНЫХ УЗОРОВ 2005 г. Чебоксары.

8. Л.Г.Васильева ЧУВАШСКИЙ ОРНАМЕНТ В РИСУНКАХ И АППЛИКАЦИИЯХ ДОШКОЛЬНИКОВ 2006 г.

9. ЧУВАШСКИЕ ПРАЗДНИ КИ И ОБРЯДЫ Чебоксары 1991 г.

10. ЧУВАШСКОЕ ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО Чебоксары 2000 г.

11. САЛКУС РОДНИК ( хрестоматия) 2006 г.

12. И.В.Махалова, Е.И.Николаева СОЛНЫШКО СИЯЕТ. ИГРАТЬ НАС ПРИГЛАШАЕТ Чебоксары

13. Л.Г.Ягодина ,

И.В.Махалова ЧАВАШ АЧИСЕН ВАЙЙИСЕМ ***ЧУВАШСКИЕ ДЕТСКИЕ ИГРЫ. Чебоксары 2005 г.

14. ПРАЗДНИКИ НА ЗЕМЛЕ УЛЫПА Чебоксары 2006 г