- •Занятие 2. Тема: Орфограммы «Правописание согласных в корне слова» (Звонкие и глухие, двойные согласные, непроизносимые согласные)
- •Домашнее задание. К зачету. Тест по теме «Правописание согласных в корне слова»
- •Занятие 3. Тема: Орфограммы «Правописание о /ё после шипящих в корне слова, суффиксах и окончаниях» «Правописание и/ы после после шипящих и ц»
- •Тест по теме «Гласные после шипящих и ц».
- •8. Отметьте слово с орфографической ошибкой:
- •9. Отметьте слово с орфографической ошибкой:
- •Занятие 4. Тема: Орфограммы «Правописание ь и ъ знаков», «Правописание приставок».
- •Домашнее задание. К зачету. Тест по теме «Правописание разделительных ъ и ь»
- •Занятие 5. Тема: Орфограммы «Правописание не с разными частями речи»
- •Домашнее задание. К зачету ! Тест по теме «Правописание не с разными частями речи»
- •Занятие 6. Тема: Орфограммы «Различение частиц не и ни»
- •Домашнее задание. К зачету! Тест по теме «Правописание частиц»
- •2.3.1. Правописание безударных гласных в корне
- •2.3.2. Правописание корней с чередованием гласных Корни с чередующимися гласными а/о
- •1. Зависимость от ударения
- •2. Зависимость от конечных согласных корня
- •3. Зависимость от наличия суффикса -а-
- •4. Зависимость от значения
- •Корни с чередующимися гласными и/е
- •Чередование a(я)/им(ин)
- •2.3.3. Употребление буквы э
- •К занятию 2. Правописание согласных в корне слова
- •Непроизносимые согласные
- •Двойные согласные на стыке значимых частей слова
- •Двойные согласные в заимствованных (иноязычных) корнях
- •К занятию 3.
- •Важнейшие правила правописания. Буквы ь и ъ.
- •§ 2. Правописание приставок
- •2.3. Правописание приставок пре- и при-
- •2.4. Правописание гласных в приставках не- и ни- в неопределенных и отрицательных местоимениях, местоименных отрицательных наречиях.
Домашнее задание. К зачету. Тест по теме «Правописание согласных в корне слова»
1. Укажите слово с пропущенной глухой согласной в корне:
1) деревя_ка; 2) коври_ка; 3) ре_ба; 4) доро_ка.
2. Укажите слово с пропущенной глухой согласной в корне:
1) сма_ка; 2) сва_ьба; 3) ре_кий; 4) про_ьба.
3. Укажите слово с пропущенной звонкой согласной в корне:
1) ше_ство; 2) варе_ка; 3) филосо_ский; 4) жени_ьба.
4. Укажите слово с пропущенной звонкой согласной в корне:
1) моло_ьба; 2) стру_ка; 3) ко_ьба; 4) жу_кий.
5. Укажите слово с пропущенной непроизносимой согласной в корне:
1) блес_нуть; 2) плес_нуть; 3) чудес_ный; 4) сверс_ник.
6. Укажите слово с пропущенной непроизносимой согласной в корне:
1) искус_ный; 2) гнус_ный; 3) хлес_нуть; 4) ужас_ный.
7. В каком случае допущена ошибка в правописании согласной в корне?
1) громко свиснуть; 2) мелкая изморось; 3) отвезти песок на стройку; 4) искусный мастер.
8. В каком случае допущена ошибка в правописании согласной в корне?
1) изморозь рисует узоры; 2) луга шли вперемешку с полями; 3) бескорыстный человек; 4) над степью парили кобчики.
9. Отметьте слово с удвоенной согласной:
1) кол(л)ичество; 2) режис(с)ер; 3) гал(л)ерея; 4) грам(м)отность.
10. Отметьте слово с удвоенной согласной:
1) бал(л)он; 2) ал(л)юминий; 3) драм(м)а; 4) рес(с)урс.
11. В словах какого ряда пропущена одна и та же буква?
1) вес...ник, двухмес...ный, декаден...ский
2) гиган...ский, глас...ность, великовозрас...ный
3) древес...ный, доблес...ный, съес...ной
4) надкос...ница, искус...ный, завис...ник
12. В словах какого ряда пропущена одна и та же буква?
1) ярос...ный, ужас...ный, сверс...ник
2) захолус...ный, воскрес...ник, радос...ный
3) интриган...ство, мес...ность, юрис...консульт
4) окрес...ные (леса), горес...ный, президен...ский
13.В каком ряду во всех словах пропущены двойные согласные?
1) хлорофи..., ди...еренцировать, капи...яр
2) а...юминий, а...омпанемент, а...отация
3) дра...атургия, кава...ерия, ка...играфия
4) депре...ия, ди...етант, ди...онанс
14. В каком ряду во всех словах пропущены двойные согласные?
1) диагра...а, гра...отность, гра...атика
2) и...унитет, дра...а, моногра...а
3) ка...икатура, ба...икада, те...аса
4) пе...имизм, прогре...ивный, пре...а
Занятие 3. Тема: Орфограммы «Правописание о /ё после шипящих в корне слова, суффиксах и окончаниях» «Правописание и/ы после после шипящих и ц»
Упражнение 1. УСТНО. Вставьте гласные после шипящих. Объясните написание.
Параш..т, ж..знь, ж..рный, ш..бка, ш..тка, ж..ри, отч..яние, ч..до, пощ..да, ч..ткий, щ..ка, ш..тка, сощ..риться, ч..ша, ч..ры, брош..ра, ощ..щать, снеж..нка, сброш..ровать, ш..на, ш..ло, ч..гун, ч..с, Ж..ль Верн, ш..рж, ш..р, ш..ллинг, ш..рина, ш..фр, щ..риться, ч..вство, ч..довище, ч..мазый, ч..чело, ч..шь, площ..дка, ч..ть-ч..ть.
Упражнение 2. Устно. Вставьте после шипящих пропущенные гласные ё, е, о в следующих парах слов. Обоснуйте выбор гласной буквы.
Груш..вка – деш..вка, нет княж..н – нет ж..н, книж..нки – саж..нки, бумаж..нка – пш..нка, туш..нка (маленькая туша) – (говяжья) туш..нка, с грач..м – не при ч..м, душ..нка – жж..нка, еж..вый – деш..вый, девч..нка – печ..нка, ш..ры – дириж..ры, под гараж..м – (мы) стриж..м, смеш..н – запряж..н, трещ..тка – щ..тка.
Упражнение 3. Письменно. Вставьте пропущенные гласные ё, е, о после шипящих. Определите, в какой части слова находится гласная – в корне или суффиксе.
Артиш..к, бараш..к, бесш..вный, богач.., в ч..м, верблюж..нок, веч..вой, волч..нок, вооруж..н, говорить общ.., греш..н, гуж..вой, девч..нка, деньж..нки, дж..нка, дж..уль, душ..нка, ерш..вый, ещ.., ж..ваный, ж..лоб, ж..лтый, ж..лудь, ж..рдочка, ж..рнов, жж..шь, ж..кей, ж..нглёр, жуч..к, заверш..н, затуш..вывать, излиш..к, казач..нок, клоч..к, кляч..нка, ковш..вый, колыш..к, коммивояж..р, копч..ная колбаса, копч..ности, кореш..к, корч..вка, кош..лка, краснокож..го, крыж..венный, крюш..н, кумач..вый, ландыш..вый, лезть на рож..н, луж..к, луч..вой, лущ..вка (от лущить), мальчиш..чка, мальч..нка, медвеж..нок, меш..ч..к, мыш..нок, нагиш..м, неискуш..нность, нет киш..к, неуклюж.., нипоч..м, нить-круч..нка, нож..вой, нож..вка, нож..ньки, нож..нка, ноч..вка, обреч..нность, одеж..нка, ож..г руку, ож..г руки, отвлеч..нный, очаж..к, парич..к, парч..вый, пауч..к, перемеж..вка, плеч..вой, плюш..вый, под вожж..й, подж..г дома, пощ..чина, прож..г пиджак, прож..рливый, пч..лка, пш..нник, пятач..к, пять кош..к, размеж..ванный, раскорч..вка, расч..ска, ретуш..р, реч..нька, реч..нка, реш..тка, рж..т, с дач..й, с каланч..й, с левш..й, с лихач..м, с малыш..м, с мираж..м, с нош..й, с продаж..й, с тягач..м, саж..нки, саранч..вый, свеж.. на улице, сгущ..нка, сгущ..нное молоко, смущ..нность, сокращ..нный, стаж..р, старуш..нка, стиш..к, сторож..вой, стосвеч..вая лампа, сургуч..м, суч..к, теч..т, Торж..к, трещ..тка, трещ..точный, трущ..ба, трущ..бный, туш..ное мясо, свиная туш..нка, тысч..нка, удруч..н, уч..т, часоч..к, чащ..ба, ч..лка, ч..лн, ч..рный, ч..рствый, ч..рт, ч..рточка, ч..ч..тка, ч..канье, ч..порный, ш..лк, ш..пот, ш..винизм, ш..к, ш..колад, ш..мпол, ш..ркать, ш..рничать, ш..рох, ш..ры, ш..ссейный, ш..тландский, ш..фёр, щ..голь, юбч..нка.
Упражнение 4. Перепишите, вставляя пропущенные буквы ы или и.
Крепкие мышц..., длинные ресниц..., ваши сверстниц..., строительство гостиниц..., артисты ц...рка, надвигающийся ц...клон, мощная ц...тадель, нефтяная ц...стерна, участвовать в демонстрац...и, получить компенсац...ю, опасная провокац...я, постоянная дезинформац...я; идти на ц...почках, ц...ганский танец, ц...кнуть на шалунов.
Домашнее задание. К ЗАЧЕТУ.
