- •Этика и психология делового общения Рабочая тетрадь
- •Содержание практических работ.
- •Тема 1. Этика и культура поведения
- •Тема 2. Психологические аспекты делового общения
- •Выполните упражнения.
- •Тема 3. Проявление индивидуальных особенностей личности в деловом общении
- •Холерик
- •Меланхолик
- •Сангвиник
- •Флегматик
- •Тема 4. Конфликты в деловом общении
- •Список рекомендуемой литературы и Интернет-ресурсов
Тема 2. Психологические аспекты делового общения
Практическая работа № 4.
Роль восприятия в процессе общения
Что такое общение?
|
|
|
|
Перечислите виды общения.
|
|
|
|
Заполните таблицу. Средства общения
Средство общения |
Общая характеристика |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практическая работа № 5.
Понимание в процессе общения
Что такое социальная перцепция?
|
|
|
Заполните таблицу. Факторы, влияющие на восприятие людьми друг друга
Название фактора |
Общая характеристика |
|
|
|
|
|
|
Каковы, по вашему мнению, причины искажений в процессе восприятий?
|
|
|
|
|
|
Опишите типичные искажения при восприятии друг друга, с которыми вы можете встретиться в своей профессиональной деятельности.
|
|
|
|
|
|
Заполните таблицу. Механизмы социальной перцепции
Название механизма |
Общая характеристика |
|
|
|
|
|
|
Практическая работа № 6.
Общение как взаимодействие
Охарактеризуйте типы взаимодействия
Кооперация |
Конкуренция |
|
|
В чем сущность трансактного анализа Э.Берна и какую практическую значимость он имеет для вас?
|
|
|
|
|
|
|
|
Заполните таблицу. Характеристика способов поведения (по Э.Берну)
|
Родитель |
Взрослый |
Ребенок |
|
Характерные слова и выражения |
|
|
|
|
Интонации |
|
|
|
|
Состояние |
|
|
|
|
Выражение лица |
|
|
|
|
Позы |
|
|
|
|
Заполните таблицу. Характеристика позиций при взаимодействии
Ориентация на контроль |
Ориентация на понимание |
|
|
Практическая работа № 7.
Общение как коммуникация
Что такое коммуникация?
|
|
|
Что такое вербальная коммуникация?
|
|
|
|
|
|
|
|
Заполните таблицу. Коммуникативные барьеры
Название |
Общая характеристика |
Примеры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С какими коммуникативными барьерами вы сталкиваетесь во время обучения?
|
|
|
|
|
Что такое невербальная коммуникация?
|
|
|
Заполните таблицу. Невербальные элементы коммуникации
Название |
Общая характеристика |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Заполните таблицу. Виды слушания
Вид слушания |
Общая характеристика |
|
|
|
|
|
|
Сформулируйте правила эмпатического слушания.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Почему человеку необходимо слышать и слушать?
|
|
|
|
|
|
|
|
Докажите, что толерантность – основа диалогического общения.
|
|
|
|
|
|
|
|
Напишите сообщение по теме: «Толерантность и ее значение в деловых встречах с иностранцами».
Что такое деловая беседа?
|
|
|
Заполните таблицу. Формы постановки вопросов
Формы вопросов
|
Сущность |
Примеры |
Открытые вопросы |
|
|
Закрытые вопросы |
|
|
Вопросы о фактах (информационные) |
|
|
Вопросы о мнениях, желаниях и установках |
|
|
Контрольные вопросы |
|
|
Уточняющие вопросы |
|
|
Зеркальные вопросы |
|
|
Косвенные вопросы |
|
|
Эстафетные вопросы |
|
|
Вопросы-мосты |
|
|
Заключающие вопросы |
|
|
Почему деловую беседу нельзя проводить спонтанно? Ответ обоснуйте.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Какие советы вы могли бы дать человеку, публично защищающему свое мнение?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Что такое аргумент?
|
|
|
