Технология

6. Классификация ошибок и недочетов, влияющих на снижение оценки

Ошибки:

- неумение пользоваться чертежно-измерительными инструментами;

- незнание основных материалов и их свойств;

- неумение читать схему;

- неумение определять последовательность действий и работать по предложенному алгоритму;

- незнание основных видов швов (вперед игла, назад игла, петельный);

- несоблюдение правил техники безопасности.

Недочеты:

- неточность в измерениях;

- невладение специальной терминологией по предмету;

- неаккуратность выполнения работ.

24. Особенности организации контроля по технологии

Тестовые задания - динамичная форма проверки, направленная на установление уровня сформированности умения использовать свои знания в нестандартных учебных ситуациях.

Проектная работа или учебно-исследовательская работа – форма проверки уровня сформированности универсальных учебных действий.

Нормы оценок по технологии соответствуют общим требованиям, указанным в данном документе.

Изобразительное искусство

7. Классификация ошибок и недочетов, влияющих на снижение оценки

Ошибки:

- незнание видов искусств (живопись, скульптура, архитектура);

- незнание основных художественных жанров (портрет, пейзаж, натюрморт);

- неумение создать сюжетную композицию;

- неумение создать цветовую гамму на основе холодной и теплой палитры;

- неумение определить тему художественного произведения.

Недочеты:

- незнание видов определенного художественного жанра;

- неумение использовать в полной мере средства художественной выразительности;

- незнание автора художественного произведения;

- незнание основных терминов по предмету;

- неумение создать художественный образ и передать его характер на основе смешения с белой и черной краской;

- неумение сравнить эмоциональность характера нескольких художественных произведений.

Особенности организации контроля по изобразительному искусству

Тестовые задания - динамичная форма проверки, направленная на установление уровня сформированности умения использовать свои знания в нестандартных учебных ситуациях.

Проектная работа или учебно-исследовательская работа – форма проверки уровня сформированности универсальных учебных действий.

Нормы оценок по изобразительному искусству соответствуют общим требованиям, указанным в данном документе.

Физическая культура

8. Классификация ошибок и недочетов, влияющих на снижение оценки

В основе оценивания лежат:

- теоретические знания понятий, техники выполнения, правил по предмету;

- приобретенные двигательные умения и навыки;

- творческий подход к выполнению заданий.

Ошибки:

- нарушение инструкции выполнения упражнений;

- нарушение техники выполнения упражнений;

- низкий результат спортивного норматива в соответствии с физиологическими способностями обучающегося;

Недочеты:

- незначительное нарушение спортивной формы одежды, влияющее на функциональность движений;

- незначительное изменение техники выполнения упражнения, исходя из индивидуальных особенностей обучающегося;

- незначительное нарушение дисциплины при выполнении упражнения.

Особенности организации контроля по физической культуре

Тестовые задания - динамичная форма проверки, направленная на установление уровня сформированности умения использовать свои знания в нестандартных учебных ситуациях.

Проектная работа или учебно-исследовательская работа – форма проверки уровня сформированности универсальных учебных действий.

Нормы оценок по физической культуре соответствуют общим требованиям, указанным в данном документе.