- •Структура дневника
- •1. Цели и задачи производственной практики «Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников»
- •2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики
- •3. Отчетная документация студентов
- •Информационный блок
- •Расписание занятий внеурочной деятельности класса
- •Карта анализа программы внеурочной деятельности
- •Экспертиза текста программы внеурочной деятельности
- •Общая информация
- •Организационные основы деятельности детского объединения
- •Организация учебно-воспитательного процесса кружка
- •Диагностические методики по выявлению уровня познавательного интереса и интеллектуальных способностей младших школьников Беседа
- •Визитная карточка
- •Методика «Что я люблю больше всего?»
- •Методика «Что я люблю делать?»
- •Протокол № ___ результатов проведения диагностической методики
- •Конспект внеурочного занятия
- •Карта наблюдения и анализа внеурочного занятия
- •Отчет студента
- •Аттестационный лист производственной практики Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников
- •Характеристика
Аттестационный лист производственной практики Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников
Ф.И.О студента __________________________________________________________________________________________________________________________
Специальность, группа____________________________________________________________________________________________________________________
База практики, сроки_____________________________________________________________________________________________________________________
ПК 2.1. Определять цели и задачи внеурочной деятельности и общения, планировать внеурочные занятия |
ПК 2.2. Проводить внеурочные занятия
|
ПК 2.3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся |
|||||||||
№ задания |
проведение и наличие в Дневнике* |
соответствие требованиям к ОСС** |
общий балл
|
№ задания |
проведение и наличие в Дневнике |
соответствие требованиям к ОСС |
общий балл
|
№ задания |
проведение и наличие в Дневнике |
соответствие требованиям к ОСС |
общий балл
|
№ 1 |
|
|
|
№ 6 (1-2) |
|
|
|
№ 4 |
|
|
|
№ 2 |
|
|
№ 6 (3-4) |
|
|
№ 5 |
|
|
|||
№ 3 |
|
|
|||||||||
ПК 2.4. Анализировать процесс и результаты внеурочной деятельности и отдельных занятий |
ПК 2.5. Вести документацию, обеспечивающую организацию внеурочной деятельности и общения младших школьников |
Критерии к оцениванию профессиональных компетенций 5 баллов — выполнены все задания, полное соответствие требованиям к оформлению, структуре, содержанию 4 балла – выполнены все задания, частичное соответствие требованиям к оформлению, структуре, содержанию 3 балла – выполнены все задания, несоответствие требованиям к оформлению, структуре, содержанию 2 балла – частично выполнены все задания, несоответствие требованиям к оформлению, структуре, содержанию |
|||||||||
№ задания |
проведение и наличие в Дневнике |
соответствие требованиям к ОСС |
общий балл (max 32) |
№ задания |
проведение и наличие в Дневнике |
соответствие требованиям к ОСС |
общий балл (max 5) |
||||
№ 7 (* 4) |
|
|
|
№ 9 |
|
|
|
||||
№ 8 (* 4)
|
|
|
|||||||||
Уровень развития профессиональных компетенций на практике 25 – 23 балла – высокий повышенный уровень, соответствует оценке «5». 22 – 19 баллов – достаточный продвинутый уровень, соответствует оценке «4». 18 – 16 баллов – допустимый пороговый уровень, соответствует оценке «3». 15 – 0 баллов – недостаточный уровень, соответствует оценке «2». |
Общий балл: _________ Итоговая оценка: _____________ / / Руководитель практики:______________ /__________________/ |
*ОСС – требования к оформлению, структуре и содержанию
Приложение 11