- •КоНспект лекций по дисциплине «Лидерство и управление командой» Григорова о.Н.
- •Тема 1. Общие представления о лидерстве
- •1.1 Организация и место человека в ней
- •1.2. Понятие и элементы лидерства
- •Сущностные характеристики лидерства
- •Элементы лидерства
- •1.3 Лидерство, управление (руководство) и власть.
- •Лидерство и власть.
- •1.4 Эволюция теорий лидерства
- •Тема 2. Личностые качества, поведение и взаимоотношения
- •2.2 Поведенческие теории лидерства. Типология к.Левина
- •2.3 Исследования Университета штата Огайо и Мичиганского университета;
- •2.4 Четыре системы лидерства по Лайкерту
- •2.5 Управленческая решетка р. Блейка и Дж. Моутон
- •2.6. Теория «х» и «y» д. МакГрегора
- •Тема 3. Ситуационное лидерство
- •Ситуационная модель руководства Фидлера
- •3.2 Теория «путь-цель» Роберта Хауса.
- •3.3 Модель ситуационного лидерства Херши и Бланчарда (Херси – Бланшера).
- •3.4 Модель принятия решений Врума-Йеттона-Яго
- •Ситуационная модель руководства Фидлера
- •3.2 Теория «путь-цель» Роберта Хауса.
- •3.3 Модель ситуационного лидерства Херши и Бланчарда (Херси – Бланшера).
- •3.4 Модель принятия решений Врума-Йеттона-Яго
- •Для тoгo чтобы управленческое решение было эффективным и обеспечивало достижение целей организации, оно должно удовлетворять совокупности определенных требований.
- •Тема 4. Группа и закономерности групповой эффективности
- •Основные теории группообразования
- •Функции группы:
- •Инструменты влияния группы на своих членов:
- •4.2 Стадии становления группы
- •4.3 Методы управления группой. Эффективность групп
- •Тема 5 Общее представление о командах
- •Профессиональная команда
- •5.2 Стадии развития профессиональной команды
- •5.3 Стили лидерства на различных стадиях развития команды
- •5.4 Характеристики эффективной команды
- •Роли членов команды
- •6.2 Типология Ицхака Адизеса
- •Производитель результата
- •Администратор
- •Предприниматель
- •Интегратор
- •Применение теории на практике
Производитель результата
Этот управленец знает, что и как делать, чтобы довести работу до конца. Он нацелен на результат, и это хорошо для реализации принятых решений. Но принятие этих самых решений доставляет производителю неудобства. Он не приемлет долгих размышлений над проблемой и не любит заниматься стратегическим планированием.
На совещаниях, пока подчиненные обсуждают варианты решения проблемы, производитель спит. Просыпается он только когда ему задают конкретный вопрос, какое из двух решений выбрать. Тогда производитель выбирает подходящий вариант и начинает работу. В одиночку.
Производитель не приемлет делегирования, потому что только он делает все быстро и правильно. Производитель много работает, поэтому ему важно признание заслуг.
Курт Герберт Альберт 30 лет работал художественным руководителем Оперы Сан-Франциско. Для постановки одной из опер он пригласил режиссера со стороны. На репетиции режиссер отдавал распоряжения исполнителям и произнес фразу: «Вот что вы должны делать в моей опере». Адлер подошел к режиссеру сзади, тронул за плечо и сказал: «Нет. В моей опере».
Стол производителя завален бумагами, а сам он постоянно занят. Производитель трудится, как пчелка, и жалуется, что день слишком короток. Подчиненные такого руководителя часто опаздывают на работу и слоняются по коридорам без дела. У производителя нет времени решать административные вопросы.
Что делать, если вы производитель:
Прежде чем выполнять задачи, подумайте, действительно ли это необходимо.
Составьте список задач, которые можете сделать только вы. Остальное отдайте подчиненным.
Думайте о долгосрочных результатах. Оставьте время на планирование будущего компании.
Уделяйте внимание не только результату, но и процессу.
Что делать, если ваш начальник производитель:
Говорите точно, сколько времени займет встреча или совещание.
Сперва сообщите главное — итог. Только потом кратко объясните, как вы к этому пришли.
Подготовьтесь к авралу. Производитель обязательно передаст вам задание, когда поймет, что сам не справляется. Обычно это происходит в последний момент, когда сроки поджимают.
Когда вам поставили задачу, решите ее, даже если не понимаете зачем.
Администратор
Система и документация — составляющие работы этого типа руководителя. Администратор отлично организует работу людей: четко распределяет задачи между подчиненными и следит за выполнением. Указания сотрудникам раздает письменно.
Если все идет по плану, администратор спокоен. Но в период перемен администратор впадает в ступор. У него нет инструкции, как действовать в условиях форс-мажора, и он придерживается первоначального плана.
Типичная ситуация: сотрудники одного подразделения дорожной службы заменили асфальт. Через неделю сотрудники другого подразделения вскрыли этот асфальт, потому что по плану они ремонтируют трубы.
Наверняка руководитель первого подразделения знал, что скоро на этом участке будут менять трубы. Но не изменил план работ, потому что так не принято. После замены труб, первое подразделение приезжает ставить заплатки на дорожное полотно. Двойные затраты — плохой результат.
Администратор аккуратен и педантичен, следит за внешним видом и требует того же от коллег. Его стол — рай перфекциониста: ручки лежат по цветам, бумага по размеру, клавиатура строго параллельна монитору.
В отличие от производителя, администратора заботит процесс. Он уделяет процессу столько внимания, что не успевает думать о результатах, без которых бизнес не развивается.
Что делать, если вы администратор:
Отступайте от плана, рискуйте. В эпоху перемен это необходимо.
Составьте список правил для каждого сотрудника. Выделите те, выполнение которых принесет компании результат. За несоблюдение остальных правил не судите строго.
Рассматривайте каждую конкретную ситуацию отдельно. Иногда чтобы сохранить хорошего сотрудника или компанию, приходится отступать от плана.
Что делать, если ваш начальник администратор:
Прежде чем приступить к выполнению задания, в письменной форме согласуйте план работы с администратором. Действуйте строго по плану.
В разговоре сбавьте темп речи. Администратор не воспринимает сбивчивую, суетливую информацию.
Не смешивайте идеи и факты, администратор все воспринимает буквально. Сперва назовите сухие факты, только потом — идею, основанную на этих фактах.
