Список реферируемой литературы

1. Ладенко И.С. Рефлексия в науке и обучении: тезисы докладов и сообщений к научо-методической конференции 12-14 ноября 1984 г. Новосибирск 1984. — 271 с.

2. Мещеряков Б., Зинченко В. Большой психологический словарь / Сост. И общ. Ред. Б. Мещеряков, В. Зинченко –– СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2004. — 672 с.

3. Россохин А.В. Психология рефлексии измененных состояний сознания. Диссертация. Работа выполнена на кафедре общей психологии факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова. Москва – 2009 г.

4. Серегин К.С. Связь рефлексии и понятийного мышления подростков. Диссертация. 2013. — 198 с.

5. Слободчиков В.И. Ответственный редактор Ладенко И.С. Проблемы рефлексии. Современные комплексные исследования. Новосибирск: Наука, 1987. — 228 с.

6. Томина Е.Ф. Дж. Дьюи – выдающийся педагог XX столетия. Учебное пособие. Издательство: ИПК ГОУ ОГУ. Оренбург, 2009. — 118 с.

7. Шигабетдинова Г.М. Научная работа. Феномен рефлексии: границы понятия. Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского, 2014. — 415-422 с.

8. Щедровицкий Г.П. Избранные труды. — М.: Шк.Культ.Полит., 1995. — 800 с.

9. dic.academic.ru. Академик. Словари и энциклопедии, 2000-2017.

1 Схола́стика (греч. σχολή — «свободное время, досуг, школа» греч. σχολαστικός — «ученый», scholia — «школа») — систематическая европейская средневековая философия, сконцентрированная вокруг университетов и представляющая собой синтез христианского (католического) богословия и логики Аристотеля.