- •Фгбоу во «Казанский государственный институт культуры» факультет социально-гуманитарный кафедра библиотековедения, библиографоведения и документоведения
- •0719000 Библиотечно-информационная деятельность
- •Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенные с планируемыми результатами освоения образовательной программы:
- •Место практики в структуре опоп во
- •Структура и содержание практики:
- •3 Курс – 3 з.Е. 108 часов. 2 недели
- •4 Курс – 3 з.Е. 108 часов. 2 недели
- •4. Аннотирование документов
- •Методические указания к выполнению заданий
- •3. Знакомство с подсистемой обработки в библиотеке, изучение основных направлений деятельности отдела (сектора) обработки по аннотированию, реферированию документов.
- •5. Реферирование документов
- •6. Подготовка информационных продуктов с использованием современных методов информационного анализа
- •7. Знакомство с библиографическим отделом библиотеки.
- •8. Библиографирование.
- •9. Обучение пользованию библиотекой.
- •10. Справочно-библиографическое обслуживание.
- •Документы, оформленные руководителем от базы практики:
- •Документы, оформленные преподавателем - руководителем практики от вуза:
- •2. Протокол защиты производственной практики студентов;
- •4. Формы отчетности по практике:
- •Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике
- •Порядок защиты и подведение итогов производственной практики
- •Контрольные вопросы:
- •Перечень учебной литературы и ресурсов сети "Интернет", необходимых для проведения практики Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Перечень информационных технологий, используемых при проведении практики, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем:
- •Дневник по ______________ практике за период
- •Студента _______курса______ группы
- •Отзыв о прохождении __________________ практики
- •Руководитель практики от предприятия Должность ___________________/ _________________
- •Отчет о прохождении _______________________ практики
5. Реферирование документов
При выполнении заданий по реферированию документов следует опираться на соответствующие нормативные документы, регламентирующие данный процесс. В качестве объектов реферирования отбираются актуальные, наиболее ценные с содержательной точки зрения (без каких-либо формальных ограничений) первичные источники информации. Реферирование производится на основе визуального просмотра первичных документов, анализа их содержательных особенностей с учётом методических требований, изложенных в учебниках, учебных пособиях, лекционном курсе «АСПИ. Аннотирование, реферирование, обзорно-аналитическая деятельность». Рекомендуется использовать навыки формализованного реферирования. Следует выяснить, используется ли в библиотеке программа поддержки автоматического реферирования и при её наличии описать, что она собой представляет, как работает и используется.
Задания: 1) составить тексты информативных (в количестве 5) и индикативных (в количестве 5) рефератов на отобранные вами документы (это могут быть монографии, сборники научных трудов, статьи из периодических или продолжающихся изданий) различной отраслевой направленности из фонда библиотеки с использованием формализованных схем; 2) занесите текст реферата в соответствующее поле (блок анализа содержания) машиночитаемого формата библиографической записи.
Форма отчёта: запись в дневнике. Представить образцы 10 библиографических записей, включающие тексты информативных и индикативных рефератов.
6. Подготовка информационных продуктов с использованием современных методов информационного анализа
В практике работы библиотек по обслуживанию пользователей могут использоваться различные виды информационных продуктов: аналитико-синтетические обзоры литературы, тематические подборки, досье, дайджесты, гипертекстовые материалы (журналы, словари, хрестоматии, учебные пособия). Методика их разработки освещается в учебной и специальной литературе, рассматривается на аудиторных учебных занятиях по дисциплине «Аналитико-синтетическая переработка информации» в вузе.
Задания: 1) изучить, какие виды информационных продуктов находят применение в практике работы данной библиотеки; 2) принять участие в составлении какого-либо информационного продукта (или его фрагмента) в соответствии с планом работы библиотеки или по рекомендации её сотрудников.
Форма отчёта: запись в дневнике. Представить: 1) характеристику информационных продуктов, используемых в практике работы библиотеки по обслуживанию пользователей, предоставлению ею информационных услуг; 2) дать в приложении к дневнику конкретный информационный продукт (или его фрагмент), разработанный самостоятельно в ходе производственной практики.
7. Знакомство с библиографическим отделом библиотеки.
Полное название отдела. Краткие сведения об отделе: история создания, штат, задачи, направления, содержание библиографической работы, специализация библиографов в отделе и библиотеке в целом. Участие в библиографической деятельности небиблиографических подразделений библиотеки. Характеристика основного содержания и особенностей библиографического обслуживания в данной библиотеке. Организационные формы обслуживания, справочно-библиографический аппарат структурных подразделений библиотеки. Использование технических средств библиографической деятельности. Характеристика СБА в целом и его отдельных частей: справочно-библиографического фонда, системы каталогов и картотек (в том числе электронных). Соответствие его структуры, состава и качества типу библиотеки, составу читателей и т.д. Положительные и отрицательные стороны СБА конкретной библиотеки, примеры из практики. Составные части краеведческого СБА библиотеки. Фонд выполненных справок, анализ способа его организации и использования.
Форма отчета: письменная справка. К справке приложить: 1. Схему каталогов и картотек библиотеки. 2. Список справочных изданий, полученных библиотекой, за последние пять лет. 3. Список библиографических изданий, полученных библиотекой, за последние пять лет. 3. Должностные инструкции библиографов. Задания 2,3 выполняются по схеме (Приложение 4).