22. 7.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций

Нормативно–методическим документом, регламентирующим процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих формирование компетенций в АНО ВО МГЭУ является Положение о промежуточной аттестации обучающегося в АНО ВО МГЭУ и его филиалах, утвержденного Приказом Ректора МГЭУ от 28.10.2016 №94/4.

Согласно выше указанному положению применяется следующие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих формирование компетенций на учебной практике

Таблица 7

Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций

Код и формулировка компетенции по ФГОС	Этапы формирования компетенции	Перечень планируемых результатов обучения	Показатели оценивания компетенций	Методические материалы / Процедуры оценивания
ОК–5 способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия	Этап 1. Подготовительный	знать, нормы этикета для построения деловые отношения с коллегами, социально–психологические основы и особенности работы в коллективе уметь находить общий язык, кооперироваться и вести конструктивный диалог с членами коллектива; владеть нормами толерантного восприятия социальных, этнических, конфессиональных и культурных различий	Выполнение индивидуального задания Выполнение контрольного задания	Собеседование Решение контрольных задач
	Этап 2. Обработки и анализа полученной информации	знать, как построить деловые отношения с коллегами для получения анализируемой информации уметь регулировать отношения человека с человеком этическими нормами владеть способностью работать в коллективе и элементарными способами выхода из конфликта	Выполнение индивидуального задания Выполнение контрольного задания	Собеседование Решение контрольных задач
	Этап 3. Подготовка отчета	знать, как построить деловые отношения с коллегами при подготовке отчета, уметь нести ответственность за свои действия и подчиняться при работе в команде, владеть навыками кооперирования и ведения конструктивного диалога	Выполнение индивидуального задания Выполнение контрольного задания	Собеседование Решение контрольных задач
ОК–7 способностью к самоорганизации и самообразованию	Этап 1. Подготовительный	знать задачи обязанности экономиста уметь определять существующие недостатки владеть навыками самоорганизации	Выполнение индивидуального задания Выполнение контрольного задания	Собеседование Решение контрольных задач
	Этап 2. Обработки и анализа полученной информации	знать функции экономиста для получения анализируемой информации уметь формулировать предложения по их устранению существующих недостатков владеть навыками самообразованию для обработки полученной информации	Выполнение индивидуального задания Выполнение контрольного задания	Собеседование Решение контрольных задач
	Этап 3. Подготовка отчета	знать обязанности экономиста уметь определять существующие недостатки и формулировать предложения по устранению при подготовке отчета владеть навыками самоорганизации и самообразованию при подготовке отчета	Выполнение индивидуального задания Выполнение контрольного задания	Собеседование Решение контрольных задач
ОПК–1 Способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно– коммуникационных технологий и с учётом основных требований информационной безопасности	Этап 1. Подготовительный	Знать: функции, задачи экономиста Уметь: решать стандартные задачи профессиональной деятельности Владеть: методами грамотного оформления отчета по результатам проведенных работ	Выполнение индивидуального задания Выполнение контрольного задания	Собеседование Решение контрольных задач
	Этап 2. Обработки и анализа полученной информации	Знать: способы решать стандартные задачи профессиональной деятельности Уметь: использовать основы информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности при сборе информации в решении профессиональной деятельности Владеть: навыками решения стандартных задач профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учётом основных требований информационной безопасности для обработки полученной информации	Выполнение индивидуального задания Выполнение контрольного задания	Собеседование Решение контрольных задач
	Этап 3. Подготовка отчета	Знать: обязанности экономиста Уметь: принимать решения по стандартным задачам профессиональной деятельности при подготовке отчета Владеть: технологией решения стандартных задач профессиональной деятельности	Выполнение индивидуального задания Выполнение контрольного задания	Собеседование Решение контрольных задач
ОПК-2 способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач	Этап 1. Подготовительный	Знать: Методы анализа и обработки информации Уметь: определять актуальность информации для решения проффессиональных задач Владеть: Методами грамотного оформления отчета	Выполнение индивидуального задания Выполнение контрольного задания	Собеседование Решение контрольных задач
	Этап 2. Обработки и анализа полученной информации	Знать: современные методы обработки данных для решения профессиональных задач Уметь: Использовать способы сбора и обработки данных при принятии управленческих решений Владеть: навыками обработки данных	Выполнение индивидуального задания Выполнение контрольного задания	Собеседование Решение контрольных задач
	Этап 3. Подготовка отчета	Знать: методологию анализа, сбора и обработки данных Уметь: определять существующие в данных недостатки, при решении поставленных профессиональных задач Владеть: навыками использования современных методов обработки данных для решения профессиональных задач	Выполнение индивидуального задания Выполнение контрольного задания	Собеседование Решение контрольных задач

В результате освоения содержания учебной практики обучающийся должен:

– знать:

• систему информационного обеспечения в избранной области экономического знания;

• содержание современных исследований и разработок, в том числе зарубежных в области индивидуального задания.

• требования и ожидания, предъявляемые администрацией организации к практикующему экономисту

• специфику работы экономиста в конкретной организации

• методы и формы работы экономиста в организации

– уметь:

• использовать полученную информацию для принятия решений в области профессиональных задач.

• определять недостатки в организации работы экономического отдела (бухгалтерии) в конкретной организации.

• оценивать эффективность принятия решений в области профессиональных задач.

– владеть (быть в состоянии продемонстрировать):

• навыками общения с представителями администрации и профессионального сообщества.

Оценка формирования знаний, характеризующих этапы формирования компетенций, при проведении практики определяется в процессе собеседования, решение контрольного задания. Собеседование проводится руководителем практики от организации. Показателями оценки формирования знаний, характеризующих этапы формирования компетенций, является успешное прохождение собеседования, выполнение контрольного заданий.

Результат оценивается по следующим критериям:

Таблица 8

Оценка формирования знаний, характеризующих этапы формирования компетенций

«отлично»	владеет глубокими и прочными знаниями основ профессиональной деятельности экономиста, знает специфику работы экономиста в конкретных условиях, при собеседовании даны адекватные ответы на дополнительные вопросы
«хорошо»	владеет достаточными знаниями основ профессиональной деятельности экономиста, знает специфику работы экономиста в конкретных условиях
«удовлетворительно»	показывает недостаточную глубину теоретических знаний
«неудовлетворительно»	обнаружил слабые знания теории

Оценка формирования умений, характеризующих этапы формирования компетенций, при проведении практики определяется в процессе собеседования, проверки отчетной документации.

Собеседование проводится руководителем практики от организации. В соответствии с действующими нормативными документами, форма и вид отчетности обучающихся о прохождении учебной практики определяются высшим учебным заведением.

Показателями оценки формирования умений, характеризующих этапы формирования компетенций, является успешное прохождение собеседования, адекватное отражение в отчетной документации проделанной практической работы.

Результат оценивается по следующим критериям:

Таблица 9

Оценка формирования умений, характеризующих этапы формирования компетенций

«отлично»	–умеет соотнести задачи, решаемые экономистом (бухгалтером), с организацией рабочего пространства, обязательной документацией –отчетная документация оформлена в соответствии с требованиями, полученная информация проанализирована, сформулированы корректные выводы –в характеристике уровень владения умениями оценен как высокий или вполне достаточный
«хорошо»	–умеет – при помощи руководителя практики – соотнести задачи, решаемые экономистом (бухгалтером), с организацией рабочего пространства, обязательной документацией; –отчетная документация в целом оформлена в соответствии с требованиями, хотя есть недостатки, которые обучающиеся осознает; –в характеристике уровень владения умениями оценен как достаточный
«удовлетворительно»	–затрудняется применять теоретические знания на практике, допустил ряд неточностей в оформлении документации –в характеристике уровень владения умениями оценен как приемлемый
«неудовлетворительно»	–за период практики не были выполнены образовательно–воспитательные задачи, допускались серьезные ошибки в оформлении отчетной документации –в характеристике уровень владения умениями оценен как недостаточный

Оценка формирования навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций, при проведении практики определяется в процессе собеседования и решения контрольного задания.

Собеседование проводится руководителем практики от организации перед итоговой конференцией индивидуально. Пакет отчетных документов представляется обучающимся на кафедру в течение3–5 дней после окончания учебной практики.

Показателями оценки формирования навыков и/ или опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций, является успешное прохождение собеседования, адекватное отражение в отчетной документации проделанной практической работы.

Результат оценивается по следующим критериям:

Таблица 10

Оценка формирования навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций

«отлично»	– в период практики проявлял самостоятельность и творческий подход при планировании и организации всех видов деятельности – владеет навыками общения с клиентами, представителями администрации и профессионального сообщества – в отчетной документации выдержана логика представления результатов, соблюдены требования к внешнему оформлению – в характеристике уровень навыков оценен как сформированный
«хорошо»	– в период практики проявлял инициативу и добросовестное отношение к работе – в целом владеет навыками общения с клиентами, представителями администрации и профессионального сообщества – обучающийся осознает недостатки в представлении / оформлении отчетной документации – в характеристике уровень навыков оценен как в целом сформированный
«удовлетворительно»	– в период практики в целом был дисциплинирован – не всегда мог установить контакт с представителями администрации и профессионального сообщества, – не осознает своих ошибок и недостатков в практической работе – в характеристике уровень навыков оценен как недостаточно сформированный
«неудовлетворительно»	– в период практики вел себя безответственно – не мог установить контакт с представителями администрации, профессионального сообщества, – не признает своих ошибок в практической работе – в характеристике дана негативная оценка работы обучающегося

При оценке работы обучающегося в ходе выполнения практики руководителю от организации необходимо учитывать и мотивационную готовность обучающихся к практической деятельности

Руководитель практики от организации оценивает знания, умения, навыки и (или) опыт деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций обучающегося, в пределах программы практики, учитывает качество оформления отчета.

Оценка проставляется в ведомости и зачетной книжке (зачет с оценкой). При неудовлетворительной защите отчета обучающийся должен пройти практику повторно в свободное от учебного процесса время.