Темы рефератов и докладов

1. Основные проявления темперамента: общая активность, моторная сфера, эмоциональность.

2. Положительные и отрицательные стороны каждого вида темперамента.

3. История изучения темперамента.

4. Темперамент и основные свойства нервной системы человека.

5. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности.

6. Темперамент и личность. Место темперамента в структуре личности.

7. Темперамент и характер.

8. Темперамент и способности.

Практические задания

Задание 1. Вставьте пропущенные слова.

1. Под темпераментом понимают … характеристики…

2. Физиологическая ветвь учения о темпераменте начинается с … , который выделил четыре типа темперамента: … .

3. В результате исследований…к трем основным свойствам нервной системы были добавлены еще два: … и … .

4. Физиологическая концепция И.П. Павлова, получившая название учения о … , трансформировалась в учение о … .

5. Свойства нервной системы трактуются как базовые характеристики … , обеспечивающих … деятельности мозга и всей системы.

6. Темперамент – … категория, охватывающая лишь … аспекты поведения.

Задание 2. Представьте, что вы – президент частной фирмы. Лиц каких типов темперамента вы хотели бы видеть на следующих должностях: ваш заместитель, секретарша, агент по рекламе, бухгалтер, водитель транспорта, охранник, имиджмейкер. Свой ответ аргументируйте.

Задание 3. Покажите, в каких из названных видов деятельности и почему будут более эффективны лабильные и стабильные интроверты, лабильные и стабильные экстраверты: индивидуальная научная деятельность, деятельность прогнозирования, вербальное общение, невербальное общение, групповая спортивная игра, литературная деятельность, ораторская деятельность, преподавательская деятельность, спасение в экстремальной ситуации, конвейерная сборка.

Задание 4. Бытует мнение, что для совместной жизни или деятельности надо выбирать или очень похожего на тебя человека или полную противоположность. На чем основывается это мнение? Согласные

29

Способности, убеждения, характер, моральные свойства, направленность, мотивы, мировоззрение, самосознание, отношения, активность, мышление, уровень личной культуры, навыки, талант, темперамент, инстинкты, знания, социальная установка, возрастные особенности, память, воля, желания, потребности, идеалы, самостоятельность, чувства, индивидуальность, авторитетность.

Задание 2. Прокомментируйте следующие тезисы. Какие из них кажутся вам верными, неверными, спорными?

1. Человек в той мере субъект, в какой он – личность, организм – не субъект. 2. Личностью является лишь тот, кто обладает яркой индивидуальностью. 3. Человек становится личностью благодаря самосознанию, которое позволяет ему свободно подчинять свое «Я» нравственному закону.

Задание 3. Прокомментируйте следующие определения лич­ности. Какое из них кажется вам наиболее правильным? Поясни­те, как представленные определения превратить в более полные и точные.

1. Под личностью понимается совокупность тех относительно устой­чивых свойств и склонностей индивида, которые отличают его от других. 2. Личность — это комбинация всех относительно устойчивых индиви­дуальных различий, поддающихся измерению. 3. Личность — это индивидуально выраженное всеобщее. 4. Личность — дееспособный член общества, сознающий свою роль в нем. 5. Личность — совокупность внутренних условий, через которые пре­ломляются внешние воздействия.

Задание 4. Из указанных в скобках слов выберите те, которые находятся к данному слову в том же отношении, что и в приведен­ном образце. Укажите принцип построения аналогии.

Образец: человек: деятель общественного развития.

Личность: ... (организм, индивидуальность, сознательное существо, субъект общественных отношений, объект исследования в психологии).