Глава 1. Теоретическое понимание субкультуры в информационном обществе

1.1. Понятие субкультуры и ее функции

Изучение молодёжных субкультур как тех, которые существуют уже с 60х годов так и тех, которые образовались сравнительно недавно и набирают всё большие обороты, всегда занимало важное место в социологии молодёжи. Для того, чтобы понять что представляет собой молодёжная субкультура нужно разобраться, что подразумевается под самим словом «субкультура».

В 1950 году американский социолог Дэвид Райзмен в своих исследованиях вывел понятие субкультуры как группы людей, преднамеренно избирающих стиль и ценности, предпочитаемые меньшинством. Более тщательный анализ явления и понятия субкультуры провел Дик Хэбдидж в своей книге «Субкультура: значение стиля» . По его мнению, субкультуры привлекают людей со схожими вкусами, которых не удовлетворяют общепринятые стандарты и ценности.

Француз Мишель Мафессоли в своих трудах использовал понятие «городские племена» для обозначения молодёжных субкультур. Виктор Дольник в книге «Непослушное дитя биосферы» использовал понятие «клубы» .

В СССР для обозначения членов молодёжных субкультур использовался термин «Неформальные объединения молодёжи» , отсюда жаргонное слово «неформалы» . Для обозначения субкультурного сообщества иногда используется жаргонное слово «тусовка»

Так же в учебнике «Социология» Дж. Масиониса под термином субкультура понимается «культурные образцы, обособляющие некую часть общества. Молодёжь, которой нравится рэп; американцы польского происхождения; янки Новой Англии. . . – все они демонстрируют субкультурные образцы.»¹.

Наряду с ним о том, что «субкультура - это период подготовки молодых людей к миру вне семьи» развивал идею и С.Эйзенштадт. Он говорил о том, что субкультура ограниченна малой группой сверстников и по мере взросления молодые люди уже не нуждаются в субкультуре. Парсонс и Эйзенштадт, в отличии от других социологов, видели в субкультурах положительный аспект, а именно, то что несмотря на порой отвратительное поведение молодёжи, их не понятный сленг, странный а иногда и пугающий стиль, не понятную идеологию они являются всего лишь некими адаптивными формами и существование субкультур помогает обществу достигнуть стабильности.

Определение субкультуры Сикевичем, по мнению автора, более точное, нежели чем определение Масиониса. В трактовке Масиониса субкультура взята как наиболее общее понятие применимое и к этническим группам. Поэтому автор склоняется больше к определению Сикевича, оно более узкое и сейчас говоря о субкультуре мы в больше степени подразумеваем именно молодёжь, которая странно одевается, имеет свой непонятный для других сленг, и слушает не популярную музыку. Так же автор не отрицает склонности к позицииПарсонса и Эйзенщтадта в том, что субкультура действительно выступает как некий связующий элемент жизни ребёнка и взрослого, и помогающий ему освоится в нашем не стабильном современном обществе.

Под субкультурой так же может пониматься - свод накопленных определенным мировоззрением ценностей и порядков группы людей, объединённых специфическими интересами, определяющими их мировоззрение.

С точки зрения культурологии субкультура определяется как - это такие объединения людей, которые не противоречат ценностям традиционной культуры, а дополняют её. Суверенное целостное образование, часть общественной культуры.

При поиске информации автор нашел наиболее полное и подходящее объяснение термина субкультура – «система символов, убеждений, ценностей, норм, образцов поведения, отличающих то или иное сообщество или какую-либо социальную группу от культуры большинства общества.»². По мнению автора, данное определение более четко и полно описывает такое сообщество как геймеры. Для дальнейшей работы автор будет опираться на определение субкультуры, как обобщенной системе символов, норм, ценностей, определённого стиля поведения, стиля общения, отличающейся от культуры большинства, но в то же время являющейся частью той самой культуры большинства.

Для любой субкультуры обязателен следующий набор характерных черт:

- наличие своеобразных норм, ценностей, мировосприятия, что часто приводит к нонконформизму, входящих в данную субкультуру;

- специфический стиль жизни и поведения;

- наличие внешней атрибутики, проявляющейся в одежде, украшениях, манерах, жаргоне и т.п.;

- наличие более или менее явного инициативного центра, генерирующего идеи.

Определившись с понятием нужно рассмотреть функции субкультур.

Вернемся к классику социологии Т. Парсонсу. На ряду с определением субкультуры он объяснил причины их возникновения, а так же предположил , каким образом и почему возникают субкультуры.

Парсонс говорит о функциях субкультуры:

1.Диструктивной

2.Прогрессивной

Он говорит о том, что субкультуры с одной стороны отрицают традиционную систему ценностей, а с другой – что они являются неким средством, которое помогает изменять старые системы, приводить их к современному состоянию времени, создавать и утверждать новые ценности и наконец, самое основное, по мнению Т. Парсонса - оказывать длительную поддержку индивиду в период его адаптации к обществу и социолизации. Именно в том, что субкультуры помогают уже не ребенку, но ещё не взрослому пройти период адаптации, период перехода детей во взрослый статус ТалкоттПарсонс видел основную функцию субкультуры.

Говоря о функциях субкультур ученые в первую очередь выделяют: адаптивную и коммуникативную, а так же основное внимание падает на функциюсоциализации. По нашему мнению, субкультуры могут быть классифицированы по уровню социализации. Некоторые из них больше социально направлены, некоторые меньше.³

Современные ученые к этим функциям добавляют те, которые присуще последним десятилетиям. Такие функции как:

- Восстановление сил, снятие напряжения.«Мы все живем в мире, где каждая минута на счету. В этом ритме приходится жить даже маленьким детям, тем более — подросткам. А вечная спешка, перенапряжение и попытка успеть буквально все чреваты нервным истощением. За работой или учебой обязательно должен следовать отдых. И очень важно, чтобы свободное времяпровождение было не только полезным (как хотят взрослые), но и приятным. Подросток, например в рок-клубе, игровом салоне, на рок концерте, отдыхает от проблем, накопившихся за день в школе и просто с интересом проводит время.»⁴

- Компенсация. Взрослеющий ребенок иногда выбирает себе в кумиры человека с качествами, которых нет у него самого: сильного, уверенного, общительного, тем самым компенсируя свои «слабые места». И постепенно сам становится смелее, активнее, увереннее в себе. Это хорошо просматривается на примере интернет сообщества геймеры. Многие из ребят, которым по 13 – 16 лет в реальной жизни могут быть простыми мальчиками, которым не хватает уверенности в себе, которые не имеют «за душою ни гроша», сидят на попечении у родителей, там, в виртуальном мире, являются королями, имеют своё войско, замок, армию и подчиненных.

- Стимулирование творчества. Подросток, вдохновленный песней, сам начинает писать музыку, стихи, заниматься спортом или задумываться о своем месте на земле, искать смысл жизни. И даже если ребенок творит на любительском уровне, все равно умение мыслить креативно и добиваться хоть небольших, но успехов, пригодится в будущем.

Какой вывод автор может сделать из выше сказанного. Субкультуры – важная и незаменимая часть общей , массовой культуры. Которые помогают в той или иной степени молодым, не зрелым, только - только «выпавшим из родительского гнезда» молодым людям в социализации, адаптации к огромному миру.