5. В области международной торговли (принцип «сравнительных преимуществ»):

• Д. Рикардо считается одним из первых деятелей экономической науки, выдвинувшим идею о безусловной выгоде и необходимости меж­дународного разделения труда и специализации стран на производстве от­дельных товаров;

• в отличие от А. Смита, он обосновал положение о том, что спе­циализация выгодна не только в тех очевидных случаях, когда она дикту­ется природными или климатическими условиями. Д. Рикардо считал, что вовсе необязательно, чтобы страна обладала абсолютным преимуществом: для целесообразности международного обмена вполне достаточно иметь преимущество сравнительное, когда по определённому товару соотноше­ние затрат государства с затратами других стран более благоприятно для него, чем по любым другим товарам.

То есть у любой страны найдётся такой товар, производство кото­рого обходится ей относительно дешевле, по сравнению с другими това­рами, хотя издержки его производства могут быть несколько выше, чем в других странах. Именно специализация на производстве таких товаров и международный обмен этими товарами составляют основу сравнительного преимущества, позволяющего получить любому государству максималь­ную выгоду от внешнеэкономической деятельности, а в рамках мирового хозяйства достичь максимальных объёмов производства.

6. Проблема реализации и кризисов:

• Д. Рикардо полагал, что полная реализация произведённых това­ров не может в принципе представлять проблему для национального хо­зяйства, основанного на рыночном обмене;

• считал невозможным существование кризисов перепроизводства и не видел с этой стороны никаких серьёзных опасений для системы, осно­ванной на позициях экономического либерализма.

Однако один из таких кризисов произошёл на родине Д. Рикардо уже через два года после его смерти - в 1825 году, которые в дальнейшем повторялись с завидной периодичностью и были хорошо известны всем последующим исследователям в качестве устойчивого явления рыночной экономики.

В целом необходимо отметить, что рыночное хозяйство, основан­ное на принципах экономического либерализма, Д. Рикардо считал само­настраивающейся системой с идеальными обратными связями, не тре­бующей серьёзного государственного вмешательства.

Классическая политическая экономия в немарксистской интерпретации

  Основные представители: Адам Смит (1723 - 1790), Дэвид Рикардо (1772 - 1823), Томас Роберт Мальтус (1766 - 1834), Жан Батист Сэй (1767-1832), Джеймс Милль (1773-1836), Нассау Уильям Сениор (1790 - 1864), Джон Стюарт Милль (1806-1873)

1. Общая характеристика

В рамках классической политической экономии (или просто классической школы) в трудах её основных представителей - А. Смита, Д. Рикардо и др. - впервые было дано систематическое изложение экономической теории как единой целостной научной дисциплины. Поэтому именно после возникновения классической политической экономии можно говорить об окончании этапа становления экономической теории.

Классическая школа - крупнейшее направление в экономической науке за II период её существования. Более того, отождествление экономической теории этого периода с классической школой не будет сильным преувеличением. Отсюда следует, что едва ли не важнейшим свойством классической школы является

а) акцент на анализе проблем производства и распределения материальных благ. Именно классики закрепили осуществлённый физиократами сдвиг методологии экономического анализа от проблем этики ведения хозяйства к исследованию комплекса факторов, связанных с созданием и распределением материального богатства.

Среди других элементов общей характеристики классической школы необходимо выделить следующие.

б) Выработка и применение прогрессивных (для экономической науки того времени) методологических приёмов исследования типа причинно-следственного метода, метода логической абстракции, дедуктивного метода.

в) Ядро экономического анализа классиков - проблема ценности. Развитие экономической науки во II периоде её существования проходило под знаком акцентирования внимания на этой проблеме.

г) Все классики трактовали ценность как величину, определяемую производственными затратами. Однако классический подход к анализу ценности отнюдь не был однозначным. В рамках учения о ценности классической школы существовало две теории ценности. Во-первых, это трудовая теория ценности, разрабатывавшаяся основателем классической школы А. Смитом и Д. Рикардо (а затем получившей чрезвычайно углублённое развитие в трудах К. Маркса). Согласно этой теории, ценность товара определяется затратами труда на его производство. Во-вторых, это теория факторов производства, также заложенная А. Смитом, и развивавшаяся Ж.Б. Сэем и Т.Р. Мальтусом (а затем вошедшая в качестве важного составного элемента в неоклассическую микроэкономику). В соответствии с этой теорией ценность товара складывается из доходов владельцев производственных факторов, участвовавших в изготовлении данного товара.

д) Восприятие экономической системы как системы, аналогичной объектам исследования физики того времени (а точнее, механики). Это, в свою очередь, привело к следующим особенностями экономического анализа классической школы: убеждённость в том, что в рыночном (капиталистическом) хозяйстве доминируют универсальные и объективные (экономические) законы; и игнорирование субъективно-психологических факторов хозяйственной жизни.

е) Недооценка роли денег и влияния сферы обращения на сферу производства. Деньги воспринимались классиками как техническое средство, помогающее облегчить обмен. Классики игнорировали роль денег как самого ликвидного средства сохранения ценности. Завершитель классической политической экономии Дж. С. Милль писал: «Короче говоря, вряд ли можно отыскать в общественном хозяйстве вещь более незначительную по своей важности, чем деньги, если не касаться при этом способа, которым экономятся время и труд».

ж) Большой акцент на изучении «законов движения», т.е. закономерностей тенденций динамики, капиталистической экономики. Классики были склонны к исследованию трендов изменений экономических переменных, и, прежде всего, экономического роста и изменений доли основных групп владельцев факторов производства (труда, капитала и земли) в национальном продукте.

з) Отрицательное отношение (за редкими исключениями типа Дж. С. Милля) к активному вмешательству государства в экономику. Классики вслед за физиократами выступали за идеологию laissez-faire.