386302, Ри г. Малгобек ул. Гоголя, 2а

тел.: 62-33-54; e-mail: malgobek18@mail.ru; http:/shkola18-malgobek.ru/

«Патриотическое воспитание как систематическая и целенаправленная деятельность школы по формированию

у учащихся гражданского сознания».

Доклад на тему:

«Результаты работы организации

по формированию

гражданского сознания

у учащихся начальной школы».

Учитель начальных классов:

Джандигова Зарема Саварбековна

Результаты работы организации по формированию гражданского сознания у учащихся начальной школы.

«Быть патриотом своей Родины – это

носить Ингушетию в своём сердце».

Любое государство желает видеть молодое поколение достойными гражданами и патриотами своей Родины. Воспитание гражданина Отечества является объективной необходимостью и одной из важнейших целей государственной политики в области образования. Главным условием эффективности гражданского воспитания личности является его системность.

Система гражданского воспитания учащихся включает в себя такие компоненты как: воспитание гражданского отношения к себе, к своей семье, к окружающим людям, к Отечеству, к Планете.

Ведь детский возраст является наиболее оптимальным для системы гражданско-патриотического воспитания, так как это период самоутверждения, активного развития социальных интересов и жизненных идеалов.

    Сегодня патриотическое воспитание – это систематическая деятельность педагогов по формированию у юных граждан патриотического сознания, нравственных ценностей, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга. Уважение к своей стране, к ее национальным традициям, истории и богатой культуре является основой любого воспитания. Согласитесь, что невозможно вырастить настоящего гражданина и достойного человека без уважительного, трепетного отношения к своим истокам.

Величайшей национальной ценностью был патриотизм – любовь к своему народу, неотрывная привязанность к месту своего рождения, уважение к предкам, традициям, культуре, всему укладу жизни.

         Перед начальной школой ставится задача подготовки ответственного гражданина, способного самостоятельно оценивать происходящее и строить свою деятельность в соответствии с интересами окружающих его людей. Решение этой задачи связано с формированием устойчивых гражданско-патриотического свойств личности школьника.

Реализация гражданско-патриотического воспитания только с помощью бесед, нотаций невозможна. Новое время требует от школы содержания, форм и методов гражданско-патриотического воспитания, адекватных современным социально-педагогическим реалиям.

Большую значимость в формировании гражданственности у младших школьников имеет системно-деятельностный подход к обучению и воспитанию. Младшему школьнику нужна интересная, отвечающая его потребностям и особенностям деятельность: игровая, познавательная, трудовая, творческая, досуговая. В деятельности укрепляются и изменяются отношения между детьми, формируются основы гражданского поведения.

В новой программе учебной деятельности в работу младших школьников вводится раздел «Родная страна», которая включает в себя основные направления патриотического и интернационального воспитания. В данном разделе изменено содержание темы по ознакомлению школьников с многонациональным государством и его народами. Конкретно и содержательно определены знания и представления детей о Родине.

И деятельность младших дошкольников должна развиваться более активно и осознанно. Уже в младшем школьном возрасте детей не только учат узнавать главу государства В.В.Путина и Республики ИнгушетияЮ. Б.Евкурова на портретах, но и воспитывают чувства уважения к нему.

Формируем у детей представления о том, что в нашей стране в Ингушетии, есть много городов и сёл. Дети должны знать: название своего города и его достопримечательности; названия улиц, носящих имена известных людей, героев. Иметь представления о растительном и животном мире страны, о красоте и богатстве природы, о правилах поведения в ней.

Младшим школьникам дают элементарные сведения об истории государства, о городах нашей страны, таких как Магас – город солнце (столица), и Малгобек – мой любимый город, город воинской славы (моя маленькая Родина). И у них возникает желание больше узнать о Родине.

Детей знакомят с символикой России и Республики Ингушетия - Флагом, Гербом, Гимном. Они «должны узнавать мелодию и петь Государственный гимн, знать, что гимн исполняют во время праздника или другого торжественного события. Знать, что, когда звучит гимн, нужно вставать, а мальчикам снимать головные уборы».

Таким образом, у детей формируем гуманные чувства и представления о добре, чуткости, справедливости, отзывчивости; воспитываем чувство гордости за людей, живущих в дружбе со всеми народами, борющимися за мир во всём мире.

К патриотическому воспитанию, конечно же, относится и информация об Армии: что воины охраняют границы нашей Родины, солдаты смелые, отважные, закаленные; быть солдатом - значит охранять, беречь свою Отчизну.

Также в патриотическом воспитании будущих поколений основное значение имеют героические подвиги защитников нашей Родины. На ярких фактах из жизни героев, которые формируем у детей представление о долге перед страной, о любви к Отчизне. Накануне праздника проводим с детьми беседы о героической борьбе ингушей в годы Великой Отечественной Войны, о том, как сражались их деды, отстаивая независимость Родины. О присвоение Малгобеку почётного звания "Город воинской славы". Организовываем экскурсии к памятникам погибшим воинам и встречи с ветеранами ВОВ.

Осуществляем творческую деятельность посвящённую Великой Отечественной Войне. Ставим военные спектакли, танцы, учим военные песни и стихотворения, а так же изготавливаем книжки – малышки «День Победы!»

Конечно, немаловажную роль в гражданском сознании учеников начальной школы играет торжественная линейка «Отличник учёбы», посвящённая награждению за отличные успехи в учёбе. Где администрация школы вручает ученикам грамоты и медали за отличные успехи в учёбе.

В начальной школе основной вид деятельности для получения знаний – это рисование и творчество. И конечно на уроках «Изобразительное искусство» и «Трудовое обучение» большое место отводится выработке простейших суждений о предметах народного, декоративно-прикладного искусства, умению рисовать узоры по мотивам изделий народного декоративно-прикладного искусства на силуэтах, изображающих предметы быта. Детей младшего школьного возраста знакомим с жизнью великих национальных поэтов, композиторов, художников, с их произведениями. Конечно же, на уроках ИЗО и трудового обучения отводится огромное место к разделу «Родина», так как уважение к истории страны и народа и казахстанский патриотизм прививают через познание традиций и обычаев, народного творчества.

В начальной школе задачи по патриотическому воспитанию младших школьников осуществляются в разных разделах программы. Так, в разделе «Физическая культура» ставится задача поддерживать интерес к событиям спортивной жизни страны, что также способствует формированию патриотических чувств. Каждый раз спортсмены Республики Ингушетия участвуют в олимпийских играх. Вся страна внимательно следили за выступлениями наших спортсменов в Сочи по нескольким видам спорта. И не зря, были призовые места! И в школе существует традиция проводить спортивный праздник «Мама, папа, и я – спортивная семья». И в октябре этого года он был проведён очень интересно, весело, а самое главное дружной семьёй. Как говорится: "Патриотизм начинается дома, в семье".

А на уроках музыки в репертуар включены песни о Родине, стране, политических событиях, народные мелодии и танцы. Таким образом, решаются задачи идейно-политического воспитания младших школьников, формирование у них патриотических чувств.

Конечно же, в спектр школьных мероприятий, которые можно посвятить патриотическому воспитанию, весьма широк и многообразен: «День Конституции», « Наш президент с удивительной судьбой», «День Независимости», «День единства народов России», « Я славлю тебя, моё Отечество, моя Ингушетия!», «Государственные символы России и РИ.

Во внеурочное время проводятся мероприятия, которые включают в себя различные творческие задания: конкурсы рисунков, плакатов, сочинений, концертные номера, викторины, мини-проекты, фотовыставки, выставки прикладного творчества.

Уважение к своей стране, к ее национальным традициям, истории и богатой культуре является основой любого воспитания. И этого результата можно достичь с помощью посещений музеев. К примеру, посещение музея города воинской славы, Малгобек.

В летний период времени для начальной школы работает пришкольный лагерь «Нефтяник», где очень много проводятся мероприятий, направленных на патриотическое воспитание. К примеру, конкурс рисунков на асфальте, посвященные символике РИ, Родине; экскурсия в парк г.Малгобек. Где ребята лично встречались и вели интересные, познавательные беседы с ветеранами Великой Отечественной войны. Возлагали цветы к вечному огню.

И в заключении, хочется сказать - от того, какими глазами ребенок увидел окружающее, что поразило его воображение, какие уроки извлек он из рассказов о событиях современности и историческом прошлом страны, зависит и становление личности гражданина. Вот почему нужно помогать ребенку открывать историческое прошлое и настоящее нашей Родины. Важно, чтобы у ребенка проявлялась гражданственность в чувствах, в сознании, в поведении.

Р ЕСПУБЛИКА ИНГУШЕТИЯ ГIАЛГIАЙ РЕСПУБЛИКА