Հնագիտության և ազգագրության ինստիտուտի աշխատություներ 3

­: ­­ ­­ 1995- ­ :­, ­­19:

է­ ­ 2015- « »-60002 ­ ­ ­ 725 ­­ : , , , 2016–2017 ­ 100- ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­20:

TİKA-, , ­ , « » , , , Diyanet- ­,: Diyanet-, ,, , ­: , ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­, ­ , ­21:

, ­, 2016- ­­, 22,­: ­,, ­

19Yıldırım 2013.

20Kachkachishvili 2016.

21Ter-Matevosyan 2015, 113 –114.

22Çelikkan 2016.

] // Anadolu ajansı, 19.09.2016, http://aa.com. tr/tr/dunya/gurcistanda-ilk-turk-devlet-okulu-acildi/648494 (last access: 24.12.2018).

KUCERA 2017

Kucera J., Georgians wary of Turkey’s rising influence in Batumi // Eurasianet, 09.03.2017, http://www.eurasianet.org/node/82751.

MODEBADZE et al. 2014

Modebadze V., Sayın F.M., Yılmaz R., Georgian-Turkish relations since the breakdown of Soviet Union // Çankırı Karatekin Üniversitesi İktisadı ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi [ ], 2014, № 4 (1), 359-369.

NYE 2004

Nye Jr. J. S., Soft power the means to success in world politics, New York, «Public Affairs», 2004.

TER-MATEVOSYAN 2015

Ter-Matevosyan V.H., Cooperation paradigms in the South Caucasus Making sense of Turkish-Georgian relations // Études arméniennes contemporaines, Bibliothèque Nubar de l’UGAB, 2015, № 4 (2014), 103-125.

VINDIMIAN 2010

Vindimian M., Evolution of Turkish foreign policy towards Georgia // ISPI (Instituto per gli Studi di Politica Internazionale) Policy briefly, 2010, № 196, 1-9.

YILDIRIM 2013

Yıldırım H., Türkiye-Gürcistan İlişkileri İşbirliği Alanları, Sorunlar ve Çözüm Önerileri (2) [ - ., ] // Academic perspectif, 18.01.2013, http://akademikperspektif.com/2013/01/18/gecmisten-gunumuze-turkiye-gur- cistan-iliskileri-isbirligi-alanlari-sorunlar-ve-cozum-onerileri-2/.

­ ­ ­

. .

­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­

, « », -, « » ­ , ­, :

­- :­ : - ­, ­­ : ­- ­:« »«0 ­ » :

A. N. Nalbandyan

Yerevan State University

Turkish Cultural Policy in Georgia

Keywords cultural policy, “soft power”, Turkish-Georgian relations, “zero problems with neighbors”, foreign policy relations, Gülen schools.

This article examines the socio-cultural activities of Turkey, conducted in Georgia after the collapse of the USSR, as a foreign component of cultural policy. In our opinion, this factor contributes to the formation of a positive image of the country and the acquisition of certain levers of influence, which, in turn, can be described as a demonstration of “soft power”. The theoretical basis of the article is the theory of “soft power” of Joseph Nye and the principle of Ahmet Davutoğlu “zero problems with neighbors”. Turkey’s cultural presence in Georgia is manifested by two, sometimes independent, sometimes complementary poles – that is, through state and non-state institutions. During the 25 years of Turkish-Georgian bilateral cooperation, Turkish cultural policy has produced a desired result in the educational system of Georgia, provoking the interest of the Georgian people in the Turkish culture through the study of the Turkish language, literature and history.

А. Н. Налбандян

Ереванский государственный университет

Культурная политика Турции в Грузии

Ключевые слова культурная политика, «мягкая сила», турецко-грузинские отношения, «ноль проблем с соседями», внешнеполитические отношения, гюленовские школы.

В статье рассматривается проводимая­ в Грузии после распада СССР деятельность Турец­ких­ структур в социально-культурной сфере, являющаяся внешнеполитическим компо­нентом­ культурной политики. На наш взгляд, этот фактор способствует формированию поло­ жительного имиджа данной страны и приобретению определенных рычагов влияния, что, в свою очередь, можно охарактеризовать как проявление «мягкой силы». Теоретической ос­но­ вой статьи является теория «мягкой силы» Джозефа Ная и принцип Ахмета Давут­оглу­ «ноль проблем» с соседями. Культурное присутствие Турции в Грузии проявляется­ двумя, иногда независимыми,­ иногда взаимодополняющими полюсами – то есть через государственные и негосударственные институты. За 25-летный период турецко-грузинского двустороннего со­ трудничества­ турецкая культурная политика привела к желаемым­ результатам в образова­­ тельной системе Грузии, вызвав интерес грузинского народа к турецкой культуре через изу­ чение­ турецкого языка, литературы и истории.

215

.  ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ *­

, ­: ­ 1461-, ­II-(1461–1478), ­.­ , : 1543- - ­: 84 : 1641- :

­` , ` . , ( ), ` ., ( )– ( )– , ` : : 14- .., . , ­. , ­: ­ 17-, ­: 1900- ­1181 132 : 43 , 42-` , ` : 42 6- ` , , , ­ , : 1:

. ­, ­,, , ­2:

*(08.03.2019) ( .):

1., ­ ­­ ,­ , 2011, 8–9

2, 20

,

, ­. :

17- ­: ,, . : ­. , , ­:` -, ­1918-1922 ,1922-: ­­ ­ 1927 . ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ , 19231927 . ­ 3:

1927-, ­(1927–1944): , ­ (1944 –1950  .): ­ 1950- ­ , ­ ­ ­ ­ ­­ , , ­­ : 1951- ­` : 1961- , (1961– 1990 .): , ­:

199083-

(1990–1998 .), ­1998-, ­4:

: ­1960- : 1961- ­, ­, ::

2007- ,« »

3., , , 2015, 5–7

4., , , 2010, 104–105

: .  .  . ­ . ­ ­ ,­ ­ 1998-, ­ ­ :­ ­, ­: ­: : , « ­ »: ­ ­ ­,: ­ ­ ­ : ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ,, :: , « ­» , 5:

­ , ­ ­ ­ ­ ­ ­, : ­­: ` ­: , , , : ­` ­ , ,­ ­ , , ` ­ : ` ­ ­ , ­ ` ,: ­ , ,` ­: ­: ­ , ­: `, ­­ , ­ , 6:

5, , 2009, 154-155

6., ( ), , 2016, 8-10

, ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­, , ,: ­ , ­:

­ : ­ . ­ ` ­ ­ ­­ ­ ­ ,­ ­ ­ , ­7:

,­ , ­: , , ­,, ­: , ­29- ­, , ­ ­ , , , ,8: ,­ ­` ­,, ­:, ­:

, , ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ,­ ­, ­: ­,: ­ , ­,: , ­ ­­ ­ ­ ­ ­ : ­ ­ , ­ ­- ­, ,­ ­ ­ ­ ­ ­ :

7, 157-158

8, 159-160:

­ ,­ ­ ­ ,­ ­ ­ ­ ­ , . , ­, , ` 1940-,: ,: ­­ 2010- ­ : ­:­( ),­ : ­9:

­: ­: , ,, 53502010- :: ,­: ,:

­ , « » ­: , ,` ,: ,, ( , ) ­­ ,­ ­ ­ ­ ­: ­ ­ ­ ­,, ­: « , ­ » , ­, 10:

9., . ( ), , 2014, 8- 10

10., . ., 13-15