Березкина, Петров - Организационно-управленческая деятельность юриста

Профессионализм юриста опирается на его личностные морально-нравственные качества, поэтому можно утверждать, что профессионализм юриста строится на синтезе двух систем: системы личностных качеств и системы приобретенных профессиональных знаний, навыков и опыта в юридической деятельности.

Профессиональная пригодность (профпригодность) - лат. profiteor - объявляю своим делом - совокупность качеств индивида, необходимых в той или иной профессиональной деятельности.

Профессионально пригодные качества - не врожденные, формируются и приобретаются в годы обучения и совершенствуются последующей практической деятельностью. Качество их освоения зависит от природных данных личности,

имеющейся профессиональной подготовки и её мотивации. Таким образом,

профпригодность - это синтез личных качество человека и требований профессии

(профессиональных качеств).

Профессиональная пригодность охватывает совокупность психофизиологических

(психофизических и психологических) свойств человека в сочетании с профессиональными знаниями, умениями, способностями и навыками, необходимыми для эффективной профессиональной деятельности. Формирование профпригодности имеет индивидуальный характер. Нередко качества профпригодности отражаются на облике человека, его поведении, мышлении, языке, психомоторике.

Выделяют два типа профпригодности: абсолютную и относительную. Абсолютная профпригодность требует наличия у человека специальных индивидуальных качеств.

Относительная профпригодность довольно мягкая и открыта практически для любого более менее здорового человека.

По степени профпригодности можно выделить 4 категории: призвание и соответствие, пригодность и непригодность.

Призвание - высший уровень профпригодности, отражает соответствие психофизиологических свойств человека тем требованиям, которые предъявляет выбранная профессия. Это природные данные человека благоприятно сочетающиеся с профессиональными требованиями.

Соответствие - второй уровень профпригодности, означает отсутствие противопоказаний на фоне соответствия требованиям профессии некоторых качеств человека.

251

Пригодность - третий уровень профпригодности, показывает отсутствие явно выраженной склонности к профессии, но и противопоказаний нет.

Непригодность - четвертый уровень профпригодности. Состояние здоровья и психофизиологические характеристики человека не совместимы с требованиями профессии.

Профессиональная пригодность напрямую связана с психофизиологическими параметрами человека, с его интересами и мотивацией.

Профпригодность не отрицает стремление человека к широте знаний, что является профессионально важным качеством и высоко ценится. Но это должны быть настоящие знания, а не поверхностные - чтобы поразить окружающих своей мнимой эрудицией.

Индивидуальные характеристики человека составляют основные структурные компоненты профпригодности

Вцелом основные структурные компоненты профпригодности составляют индивидуальные характеристики человека. Факторами, определяющими уровень профпригодности, является комплекс психофизиологических свойств индивида и рассмотренных выше профессионально важных качеств (ПВК).

5.3.1.Причины профессиональной непригодности

Вжизни не всегда происходит взаимосоответствие человека и профессии. Нередко возникают ситуации противоположного характера: взаимного несоответствия человека объективным требованиям профессии. Это несоответствие кроется внутри человека,

связано с его личностными характеристиками: отсутствие взаимодействия между

личностными свойствами и профессиональными качествами.

Несоответствие между профессиональной компетентностью и социальной

адаптацией личности. Профессионал, блестяще знающий свое дело, креативно и эффективно решает сложнейшие запутанные дела, но не может найти общий язык с коллегами, плохо или с большим трудом налаживает в коллективе межличностные отношения, часто конфликтует, не понимает и не хочет понять социальную психологию

(чтобы провести самоизучение и самокррекцию), не стремится понять истинную причину существующих и возникающих межличностных конфликтов, винит во всех бедах окружающих и не понимает, что истинную причину надо искать внутри самого себя.

Несоответствие между личностной характеристикой и социальной адаптацией

личности. Человек замкнулся на своих личных переживаниях и проблемах, ушел с головой в свое психическое состояние и переносит его на внутренний мир коллег; не способен увидеть свои внутренние проблемы со стороны, глазами другого человека. Свое мнение, свое суждение считает единственно правильным, не подлежащим пересмотру и

252

критике. Итог отрицательный: зарождаются долголетние, трудноразрешимые

межличностные конфликты в коллективе.

Несоответствие между отдельными профессиональными качествами и общей

системой профессиональной компетентности: возникновение парадокса звездной болезни. Из всей совокупности профессиональных качеств человек прекрасно освоил часть, но в силу его Величества случая именно благодаря этой освоенной части знаний,

навыков и умений сумел профессионально решить ряд дел. От успехов закружилась голова, укрепилась иллюзия непогрешимости, высокого профессионализма. Но неожиданно, рано или поздно другая часть недостаточно освоенных знаний, умений и навыков начинает сказываться: госпожа Удача отвернулась, происходят неожиданные,

непонятные и необъяснимые срывы и проколы, что травмирует психику специалиста и может вызвать регресс в развитии его профессионализма.

Несоответствие между внешней демонстрацией своего профессионализма и

результатами профессиональной деятельности: человека красят дела, а не место.

Специалист ориентирован на показ, демонстрацию себя окружающим, с этой целью развивает активную, кипучую деятельность, но результаты такой активности нулевые, его мало интересует результат. Истинные причины отсутствия успеха вытесняются из сознания ложными установками: завидуют, мешают, ставят палки в колеса, не дают ходу,

тормозят, кладут под сукно. Результат - застой и нежелание профессионального роста, а

возможна и деградация.

Несоответствие между личностными установками и профессиональными

амбициями: отсутствие гармонии, сбалансированности между работой и отдыхом.

Выполнить работу любой ценой, не жалея сил подрывает здоровье и в конечном итоге снижает качество профессиональной деятельности. Как говорят: есть здоровье, остальное все будет.

Отсутствие сбалансированности между саморазвитием и самосохранением.

Как говорил Козьма Прутков89: нельзя объять необъятное. Установка на саморазвитие связана, во-первых, с неумением отказаться от новых нагрузок, во-вторых, со страхом показать себя неспособным справиться с дополнительными обязательствами, с

дополнительными делами. Но дополнительные обязательства и дела заканчиваются физическим и психологическим перенапряжением, нервным истощением и невозможностью восстановить истощенный перегрузками организм урезанным отдыхом и

89 Прутков Козьма Петрович – литературный псевдоним, под которым в середине XIX века выступали поэты Алексей Толстой и братья Алексей, Владимир и Александр Жемчужниковы.

253

плохим сном. Конечный итог печален: хроническое переутомление, невротическое состояние, снижение работоспособности, неудовлетворенность собой, работой и жизнью.

Одним словом, такое состояние увеличивает список неудачников.

Установка исключительно на самосохранение по принципу: работа не волк, в лес не убежит - тормозит профессиональное развитие и совершенствование профессиональных знаний и навыков. Качества профессионализма и профпригодности могут развиваться и совершенствоваться только в условиях напряженной,

мотивированной деятельности, в противном случае они утрачиваются.

Несоответствие между результатом деятельности и ходом, процессом

достижения результата - отсутствие взвешенности, сбалансированности. С одной стороны, установка - цель оправдывает средства и результат любой ценой - ведет к недооценке содержания (процесса) выполнения поставленной задачи, снижает требования к сбору и анализу информации, к поверхностному изучению материалов дела, допускает использование недозволенных (но уголовно не наказуемых) методов, приемов и средств получения нужных доказательств и признаний. Нередко такой результат из положительного превращается в отрицательный и ударяет по исполнителю.

С другой стороны, повышенная увлеченность процессуальной стороной (как основа получения качественного результата) затягивает решение дела и вызывает естественное недовольство со стороны руководства, партнеров, коллег и коллектива.

Исполнителя начинают подгонять, торопить, считать его малоэффективным, подводящим коллектив. Такое незаслуженное отношение угнетает человека, вызывает негативные психические переживания, возможен даже стресс и депрессия, что может привести к халтурному исполнению обязанностей.

специализацией и универсальными знаниями. Ориентация на узкую специализацию делает из специалиста профессионального эксперта высшей категории, но сужает его творческий потенциал, ограничивает его возможности поиска альтернативных решений проблемы, поскольку он их просто не видит, не знает о их существовании. Спрос на таких специалистов узкой профессиональной направленности небольшой. Потеря по той или иной причине специальности заставляет вновь учиться, приобретать новые знания,

набираться опыта. Это время, а оно несется только вперед, не восстанавливаемый ресурс.

Возникает и проблема статуса, материально-финансового обеспечения семьи, близких.

Узкая специализация при определенных обстоятельствах может обернуться личной трагедией.

254

Универсальные знания, с одной стороны, позволяют думать глобально, а решать локально, то есть решение проблемы может находиться в пограничных областях знаний.

По многим профессиональным вопросам такой специалист выступает как эксперт, эрудит.

Это также непотопляемость специалиста, он может легко перейти с одной специализации на другую.

С другой стороны, опасность может скрываться в поверхностных знаниях, без понимания глубины профессиональных проблем.

Нередко в силу жизненных обстоятельств человек (юрист, философ, банкир,

менеджер, инженер и др.) с отличными профессиональными знаниями, навыками, опытом оказывается не на своем месте, работает не по специальности, имеющиеся знания, навыки,

опыт не востребованы на новом месте работы, что тормозит дальнейшее развитие его профпригодности в силу невостребованности. Итог: появляется устойчивое чувство разочарования и неудовлетворенности.

Несоответствие между личностно-профессиональными качествами и

должными обязанностями. Известная фраза «Тяжела ты, шапка Мономаха» означает,

что нередко человек с недостаточно развитыми личностно-профессиональными качествами, но благодаря связям, крыше, нужным знакомствам, общительности, умению угодить и просто свой человек, занимает должность, с обязанностями которой не справляется. Это оборачивается низкой результативностью и высока вероятность внутренних переживаний (хотя последнее очень сомнительно).

Обратный вариант: специалист перерос свою должность, может справиться с большим объемом и более сложной и ответственной работой. Но в силу ложной скромности и заниженной самооценки не продвигается по карьерной лестнице. Это тормозит его развитие.

Из вышеизложенного вытекает общий вывод: профессиональная пригодность - это две стороны одной медали: профессиональные качества и психические, психологические и физические характеристики индивида.

Если профессиональные качества приобретаются и формируются в процессе обучения и последующей практической деятельности, то личностные характеристики индивида даются от рождения и совершенствуются личностью. Некоторые из них напрямую зависят от состояния здоровья, качество других передается по наследству,

состояние третьих связано с возрастом - зрение, слух моторика, дикция. Одни свойства в процессе жизненного цикла ухудшаются, другие - напротив, можно улучшить. Именно личностные качества составляют основу будущего специалиста.

255

5.4. Профессиограмма и ее назначение

Рассмотренные ПВК составляют перечень основных требований профессии и специальности к юристу. Важно, чтобы психофизиологические и личностные качества человека, выбирающего профессию юриста, максимально приблизились к этим требованиям. Степень развитости отдельных профессионально важных свойств разнится по юридическим специальностям и зависит от конкретного вида деятельности.

По параметрам ПВК строится профессиограмма юриста.

Профе́ссиогра́мма - от лат. рrofessio - специальность + gramma - запись -

представляет систему: 1) признаков, описывающих профессию и специальность, 2)

требований, которые профессия предъявляет к работнику, и 3) психологических характеристик, которым должен соответствовать специалист конкретной профессии.

Появление первых профессиограмм и их использование для отбора кадров относится к началу XX в., когда после анализа содержания работ и определения соответствующих требований к рабочим специалисты автомобильных заводов Форда пришли к выводу, что некоторые профессии вполне под силу инвалидам90.

Профессиограмма описывает особенности и структуру профессиональной деятельности и основные требования к физиологическим и психологическим характеристикам специалиста; во-вторых, представляет разработанную научно-

обоснованную систему норм и требований профессии к конкретным видам деятельности,

а также к индивидуальным личностным свойствам специалиста, позволяющим выполнять эффективно требования профессии, которая вместе с тем создает условия,

необходимые для развития личности самого специалиста.

До последнего времени профессиограммы чаще всего разрабатывались в крупных промышленных организациях для массовых профессий, но в последнее время их составлением активно занялись крупные агентства по трудоустройству и подбору персонала. К тому же формирование профессиограммы становится актуальным в связи с требованиями ФГОС ВПО последнего поколения.

Основными отличиями профессиограммы от должностной инструкции являются отсутствие декларативности, т.е. разделов, содержащих сведения о правах и ответственности работника, наличие описания условий труда на рабочем месте, большой объем требований к работнику. В теории и практике управления персоналом профессиограмма наряду с тарифно-квалификационными справочниками характеризуется как документ, способствующий лучшему подбору работников особо важных профессий.

90 Профессиограмма. HR-портал. Сообщество HR-менеджеров [Электронный ресурс] // http://www.hrportal.ru/article/professiogramma.

256

Понятие личности, ее структура, содержание и другие, связанные с личностью проблемы широко обсуждаются в философской, правовой, социологической и психологической литературе. Здесь принимается, что личность юриста - это субьект,

который осуществляет профессиональную юридическую деятельность, затрачивая на нее физические и психические усилия, собственное время, переживая успехи и неудачи,

преследуя те или иные, благородные или не всегда благородные цели. Из профессиограммы человек получает информацию о действительном содержании труда и о необходимых психологических качествах, без которых трудно соответствовать профессии и должности.

Профессиограмма позволяет человеку понять 1) суть выбранной профессии, 2) чем он будет конкретно заниматься как специалист в данной области, 3) каковы условия труда, 4) какой уровень подготовки должен быть, 5) возможности трудоустройства по данной профессии, 6) размер заработка и материально-финансового обеспечения и степень комфортности жизни, 7) возможности карьерного роста, 8) общественный престиж выбранной профессии, 9) отрицательные стороны профессии, её трудности и возможные ошибки, риски и экстремально-стрессовые ситуации, 10) влияние профессии на семейную жизнь.

Знание и понимание требований профессии позволяют человеку правильно сориентироваться в выборе профессии, избежать ошибок, которые крадут годы жизни и нередко роковым образом сказываются на судьбе человека и его семьи. Чем раньше человек ознакомится и поймет требования профессии и примерит их к себе, тем правильнее будет его выбор. Выбор профессии - не легкое дело, это переломный момент -

определиться с местом в жизни, принимая решение и делая собственный, личный выбор,

Решая проблему выбора будущей профессии, человек должен четко представлять собственные возможности и то, что потребует и что даст профессия. Успех и счастье находятся в собственных руках человека.

С этой сложнейшей проблемой сталкивается, прежде всего, каждый молодой человек - вчерашний школьник, которому предстоит определиться с выбором вуза,

находясь под прессом неизвестности и/или обстоятельств: семейная династия, по призванию, по совету близких и друзей, по географическому признаку - вуз расположен недалеко от дома, по стечению обстоятельств, по возможностям родителей. В отличии от вчерашнего школьника в старшем возрасте выбор будущей профессии или смена профессии осуществляется сознательно.

Помощь в выборе профессии может оказать научно-обоснованная программа профессиональной ориентации молодежи.

257

На практике профессиограмма, представляя в обобщенном виде эталонную модель специалиста, способствует лучшему подбору сотрудников, а человеку - сделать единственно правильный выбор профессии.

Профессиограммма юриста - это многоуровневая иерархическая структура,

отражающая все основные стороны его профессиональной деятельности, а также личностные качества и навыки, которые реализуются в этой деятельности.

Создание профессиограмм юридической профессии является частью деонтологической характеристики труда юриста. Каждая юридическая профессия, помимо общих требований, предъявляет юристу практику - следователю, прокурору, судье,

нотариусу, арбитру и другим - специфические требования. Повышение качества труда юриста невозможно без учета индивидуальных особенностей его личности и соответствия личностных качеств объективным требованиям данной профессии.

Главными характеристиками понятия "профессиограмма" являются ее тип и содержание. В соответствии с типологией профессий Е.А. Климова91 по предмету труда выделяет пять типов профессиограмм. В частности:

«Человек – человек» - обслуживание, обучение и воспитание, управление, сервис и услуги, правовая защита, продажи и коммерция;

«Человек – техника» - создание, конструирование, монтаж, сборка, наладка,

эксплуатация технических устройств;

«Человек – знак» - работа с текстами, цифрами, формулами, таблицами, чертежами,

картами, схемами, звуковыми сигналами;

«Человек – природа» - изучение, наблюдение, сохранение живой и неживой природы,

уход за растениями и животными, профилактика и их лечение;

«Человек – художественный образ» - создание, проектирование, моделирование художественных

произведений.

Профессия юриста относится к типу «Человек – человек», поскольку связана с деятельностью, где требуются знания и учения по осуществлению деятельности,

связанной с разнообразными задачами по предоставлению услуг в сфере правового обеспечения и защиты прав граждан. Нельзя не уточнить, что работа в сфере юридических практик не может быть обеспечена без такого типа профессиограммы как «человек – знак».

91 Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. 4-е изд. / Е.А. Климов. М.: Академия,

2010.

258

Содержание профессиограммы характеризует суть данной профессии, конкретные виды работ сотрудника, условия труда, требования, предъявляемые к уровню подготовки работников, способности, необходимые для успешного овладения профессией, условия трудоустройства обладателя данной профессии, возможную заработную плату,

возможности для карьерного роста и др. В качестве наиболее общего подхода к содержанию профессиограммы можно привести следующий пример:

1) презентация профессии - общие сведения, вид экономической деятельности,

распространенность, варианты специализации, перспективы развития профессии;

2)тип профессии - предмет труда;

3)класс профессии – характер труда, степень сложности и квалификации;

4)содержание деятельности - характеристика процесса труда, виды профессиональных трудностей, формы организации труда, характер социальных связей,

рабочее место;

5) требования к знаниям и умениям специалиста - знания, умения, навыки; общий уровень интеллекта; степень владения словом, числом; пространственная ориентация;

моторная координация; склонность к исследовательской деятельности; специфические особенности;

6) требования к индивидуальным особенностям специалиста – восприятие,

мышление, внимание, память; эмоционально-волевые качества; деловые качества;

7) качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности -

личностные и медицинские;

8)условия труда - микроклиматические условия; освещение и температура; режим труда и отдыха; травматизм и профессиональные заболевания; работа в помещении или на воздухе; монотонность и темп труда; медицинские показания; льготы и компенсации;

9)пути получения профессии – типы учебных заведений; формы подготовки;

продолжительность обучения; условия поступления; уровень полученной квалификации;

10) Перспективы карьерного роста.

Попробуем составить юридическую профессиограмму, используя приведенные выше ее общие признаки (см. табл. 5.4)..

Таблица 5.4.