- •Казань 2013
- •«Казанский (Приволжский) Федеральный Университет»
- •Рецензенты:
- •Предисловие
- •Раздел 1 – Григорьева е.В., Калганова г.Ф., Кудрявцева м.Г., Марданшина р.М., Мосолкова м.Г., Полякова о.В.
- •Раздел 2 – Баклашова т.А., Галишникова е.М., Хусаинова а.А.
- •Раздел 3 – Валеева л.А., Галишникова е.М., Исмагилова л.Р.
- •Раздел 4 –Абдуллина л.Г., Журавлева е.Е., Заляева е.О., Сиразеева а.Ф., Хафизова л.В.
- •1 Определительное
- •2 Дополнительное
- •1. Проанализируйте следующие сложноподчиненные предложения, выделите в них бессоюзные придаточные предложения и переведите их.
- •2. Назовите предложения с придаточным определительным и придаточным дополнительным. Предложения переведите.
- •§1 Сложное предложение
- •§ 2 Функции «one»
- •1. Определите функцию «one» и переведите предложения.
- •2. Замените соответствующие слова и словосочетания словом-заместителем «one».
- •§ 3 Функции «it»
- •1. Составьте из двух предложений одно так, чтобы «it» было его формальным подлежащим, то есть не переводилось.
- •2. Переведите предложения, обращая внимание на особенности перевода местоимения «it».
- •3. Определите функцию «it», предложения переведите.
- •4. Назовите слово или словосочетание, которое заменяет местоимение «it».
- •§ 4 Функции «that»
- •1. Переведите предложения, обращая внимание на функции «that».
- •2. Ответьте на вопросы, используя усилительную конструкцию “it is.. That”.
- •§ 5 Функции «what», «which»
- •§ 6 Функции глагола «do»
- •1 Смысловой
- •3 Заместитель глагола
- •4 Для усиления смыслового глагола
- •§ 7 Функции инфинитива
- •Сравните:
- •1. Сделайте анализ следующих предложений и укажите номера
- •2. Составьте предложения с инфинитивом в функции подлежащего.
- •1. Переведите фразы и предложения, учитывая особенности перевода инфинитива в функции определения и части сложного сказуемого.
- •2. Составьте предложения.
- •3. Дополните предложения, используя инфинитив в функции сложного сказуемого.
- •4. Определите функции инфинитива, предложения переведите.
- •5. Переведите предложения.
- •1. Переведите предложения. Укажите номера тех из них, в которых for-phrase можно переводить, не используя союз «чтобы», а только изменив порядок слов при переводе.
- •2. Переведите предложения, обращая внимание на различные значения слова «for».
- •§ 9 Инфинитив в сложном дополнении
- •§10 Инфинитив в сложном сказуемом
- •1 Глаголы, употребляемые в действительном залоге
- •2 Глаголы, употребляемые в страдательном залоге
- •3 Сочетания с глаголом «to be»
- •1. Переведите предложения, содержащие оборот Complex Subject.
- •2. Преобразуйте следующие предложения, используя оборот Complex Subject, не изменяя при этом их смысл.
- •3. Определите, в каких предложениях присутствует конструкция Complex Object, а в каких – Complex Subject. Предложения переведите.
- •§11 Функции глаголов «should» и «would»
- •1 (По)желание
- •2 Вежливую просьбу / предложение
- •3 Регулярные, повторяющиеся действия в прошлом (- used to)
- •1. Переведите предложения, определяя функцию «should» и «would».
- •2. Переведите предложения с «would» в разных функциях.
- •3. Переведите текст.
- •4. Подставьте «should» или «would» вместо точек.
- •5. Скажите по-английски.
- •6. Подставьте «You should» или «You shouldn’t» вместо точек.
- •7. Какой совет вы можете дать в следующих ситуациях?
- •9. Сравните две конструкции и переведите предложения, в которых они использованы.
- •§12 Условные предложения
- •1. Используйте следующие предложения как образцы для своих собственных высказываний.
- •2. Прочитайте предложения и скажите, в котором из них речь идет о прошлом. (3rd Conditional)
- •3. Соедините два предложения с помощью «if», так чтобы в результате получились условные предложения I и II типов.
- •4. Переделайте следующие предложения в условные по образцу.
- •§13 Независимый причастный оборот
- •§14 Герундиальные обороты
§ 6 Функции глагола «do»
The functions of «do»
1 Смысловой
What do you want to do after graduating from the university?
2 вспомогательный (для образования вопросов и отрицательной формы глаголов)
What does he do? -I don't know.
3 Заместитель глагола
So you know as much as I do
4 Для усиления смыслового глагола
- Why didn’t you tell him?
- I did tell him! (Я сказал!)
He does know much.
Он действительно много знает.
They do know something about it.
Они всё-таки кое-что знают об этом.
do - заместитель глагола
Для того, чтобы избежать повторения, смысловой глагол может заменяться глаголом «do» в соответствующем времени, лице и числе. В этом случае перед do могут стоять слова «as», «than», «so».
The weather changes just as the international situation does.
Погода меняется точно так же, как и международная обстановка.
I know about it no more than you do.
Я знаю об этом не больше, чем ты.
Now the stock is on the rise and so does the portion of assets due for one share.
Сейчас акционерный капитал возрастает, и также растёт доля капитала, которая приходится на одну акцию.
Примечание 1 При переводе заместителя глагола «do» необходимо учитывать следующее:
Если время смыслового глагола и глагола-заместителя совпадает, то последний можно опустить при переводе.
Не stayed there much longer than he usually did.
Он оставался там значительно дольше, чем обычно.
Если время смыслового глагола и глагола-заместителя не совпадает, то последний надо переводить как смысловой глагол в том времени, в котором он употреблён.
Не stayed there much longer than he usually does.
Он оставался там дольше, чем остаётся обычно.
Примечание 2 Во избежание повторения сложной формы глагола обычно используется лишь первая часть глагола.
Today he is reading better than he was yesterday.
Сегодня он читает лучше, чем (читал) вчера.
Примечание 3 Глагол to do может использоваться в следующих значениях:
succeed – How’s he doing in trying to give up smoking?
have an effect – The scandal will do serious damage to his reputation.
have a particular job – What do you do for a living?
study – I did French for five years.
provide a service – We don’t do food after two o’clock.
behave – In the evenings students are free to do as they please.
Переведите предложения. Определите функцию глагола «do».
Many of these countries produce less food than they did ten years ago.
The food prices go up. So do payment deficits of the developing countries.
This process does not contradict the interests of the people as it does in the industrially developed countries.
The differences in economic systems must not hamper this process and they don't where there is goodwill on both sides.
Just as Russian and English differ in vocabulary, so do they differ in intonation.
She did Japanese for four years.
She is very good at what she does.
I wish you’d do as you are told.
They do interior design
Exercise can do wonders for mind.
Students are under considerable pressure to do well.
§ 7 Функции инфинитива
The Functions of the Infinitive
|
Функции |
Примеры |
|
подлежащее а Subject |
To know English is important. |
|
Обстоятельство цели аn Adverbial Modifier of Purpose |
To master my English I listen to music. |
|
определение an Attribute |
There are plans to go into business. |
|
часть сложного сказуемого Part of Predicate |
I have to go now. |
Инфинитив в функции подлежащего
A Subject
|
Если предложение начинается с инфинитива (или инфинитивной группы – инфинитива с зависимыми словами), за которым следует глагол-сказуемое, то этот инфинитив является подлежащим и переводится глаголом в неопределенной форме или отглагольным существительным. To read is useful. Читать полезно. (Чтение полезно). To discuss this question is useless. Обсуждать этот вопрос бесполезно. |
Инфинитив в функции обстоятельства цели
An Adverbial Modifier of Purpose
|
Инфинитив в функции обстоятельства цели может стоять в начале предложения или в середине и переводиться:
To improve my English I read English books. Чтобы улучшить (для улучшения) знания английского языка, я читаю английские книги. In order to improve your English, you should have it regularly. Для того чтобы улучшить свой английский, необходимо заниматься им постоянно. |