План – задание №37

По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»

Для самостоятельной работы студента

(4 Курс, 8 семестр)

Тема:МНОГОКОМПОНЕНТНЫЕ СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ИХ РАЗНОВИДНОСТИ (1 час)

Цель: самостоятельно расширить представления о сложном предложении.

Необходимые знания:

• знать типы сложных предложений в русском языке;

• знать виды связи между частями сложного предложения;

• знать о возможностях использования различных видов связи в пределах сложного предложения;

• знать принципы членения многокомпонентных сложных предложений на предикативные части.

Необходимые умения:

• уметь устанавливать характер связей между частями многокомпонентного сложного предложения;

• уметь членить многокомпонентное сложное предложение на части в соответствии с иерархией связей между частями.

План конспекта:

1. Понятие многокомпонентного сложного предложения (сложной синтаксической конструкции).

2. Принципы членения многокомпонентного сложного предложения на части. Иерархия связей.

3. Типы многокомпонентных сложных предложений:

1. МСП с сочинительной и подчинительной связью

2. МСП с сочинительной и бессоюзной связью

3. МСП с подчинительной и бессоюзной связью

4. МСП, включающее все виды связи.

Практическое задание:

1. Ознакомиться с рекомендованной по данной проблеме литературой.

2. Составить конспект по данной теме.

Рекомендованная литература:

№№ 4-11 раздел «Синтаксис»; 179,180,184,193,195,196,208,211,212

План – задание №38

По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»

Для самостоятельной работы студента

(4 Курс, 8 семестр)

Тема:ЦИТАТА КАК СПОСОБ ПЕРЕДАЧИ ЧУЖОЙ РЕЧИ. ОФОРМЛЕНИЕ ЦИТАТ

(1 час)

Цель: самостоятельно расширить представления о цитате как одном из способов передачи чужой речи.

Необходимые знания:

• знать способы передачи чужой речи в тексте;

• знать особенности цитаты как одного из способов передачи чужой речи в тексте;

• знать порядок оформления цитаты в тексте.

Необходимые умения:

• уметь обнаруживать цитату в тексте;

• уметь правильно оформлять цитаты, занимающие различные позиции в предложении и тексте.

План конспекта:

1. Понятие прямой речи.

2. Функции прямой речи в тексте.

3. Знаки препинания при прямой речи перед словами автора.

4. Знаки препинания при прямой речи после слов автора.

5. Знаки препинания при прямой речи, прерванной словами автора.

6. Знаки препинания при прямой речи внутри слов автора.

Практическое задание:

1. Ознакомиться с рекомендованной по данной проблеме литературой.

2. Составить конспект по данной теме.

Рекомендованная литература:

№№ 4-11 раздел «Синтаксис»; 182,183,185,225

План – задание №39

По дисциплине «Теоретический и практический курс русского языка»

Для самостоятельной работы студента

(4 Курс, 8 семестр)

Тема:ЧЛЕНИМОСТЬ КАК СТРУКТУРООБРАЗУЮЩИЙ ПРИЗНАК ТЕКСТА

(1 час).

Цель: самостоятельно расширить представления о тексте как единице синтаксиса и его признаках.

Необходимые знания:

• знать сущность членимости как признака текста;

• знать сущность понятия абзаца как композиционно-стилистической части текста;

• знать сущность структуры абзаца;

• знать типы абзацев;

• знать принципы выделения абзаца в тексте;

• знать сущность понятия «период»;

• знать сущность соотношения понятий «период» и «абзац».

Необходимые умения:

• уметь членить текст на абзацы;

• уметь определять тип абзаца;

• уметь вычленять в тексте периоды;

• уметь соотносить абзац и период и обосновывать свою точку зрения.

План конспекта:

1. Текст как определенным образом организованная совокупность предложений.

2. Композиционно-стилистическое членение текста. Понятие сверхфразового единства.

3. Композиционно-стилистическое членение текста. Понятие абзаца. Принципы выделения абзацев в тексте.

4. Структура абзаца. Связь структуры абзаца со стилистической принадлежностью текста.

5. Функциональные разновидности абзацев.

6. Разновидности абзацев по местоположению ключевой фразы.

7. Разновидности абзацев по количеству содержащихся тем.

8. Абзац в диалогической и монологической речи.

9. Период как формально-смысловая часть текста. Период и абзац в соотношении.

Практическое задание:

1. Ознакомиться с рекомендованной по данной проблеме литературой.

2. Составить конспект по данной теме.

Рекомендованная литература:

№№ 1-11 раздел «Синтаксис»; 181,184,189,191,192,194,200,201,205,207,210,216,217.