28 Сентября. Четверг.

Цель: планирование и разработка воспитательного мероприятия.

С утра мы побывали в кабинете у Св. Ник. Поделились успехами, ходом дел. Она спросила, как идет работа с подопечными. В это время пришла девушка лет 26 с просьбой помочь вернуть ребенка, которого отобрали у нее 2 года назад по суду без ее участия. В это время она находилась в г. Екатеринбурге на заработках. Суд лишил её родительских прав на девочку , зная о её местонахождении. Прежде чем оказать помочь матери, Св. Николай спросила ее о том, является ли её решение вернуть девочку осознанным, сможет ли она воспитывать ребенка одна, есть ли возможность. Готова ли она на роль матери? На что девочка твердо дала ответ «да». Затем Св.Ник. посоветовала ей настроится психологически на предстоящие тяжбы, на весь процесс возвращения дочери. Если она действительно этого желает, то придется постараться и сжать волю в кулак. Св. Ник. дала добро девушке, т.к. она характеризует её с положительной стороны, и дала советы, как следует вести себя в проку4ратуре, отстаивая свои права. Далее я отправилась в библиотеку, чтобы подыскать нужную литературу, для того чтобы разработать воспитательное мероприятие. Конечно же, для меня было важно провести воспитательное мероприятельную работу в классе, где учиться Николай. Нужно было каким- то образом повлиять на характер взаимоотношений в классе, направить их в нужное русло, для того чтобы Коле стало уютнее, комфортнее среди одноклассников, воспитывать, наконец, в учащихся толерантность к недостаткам других людей. И тут я отыскала интересную форму, которая, как мне, кажется, соответствует интересам подростков.

29 Сентября. Пятница.

Цель: принять участие в заседании КДНиЗП с целью оказания психической помощи и поддержки осуждаемым несовершеннолетним. На основе анализа конкретной ситуации выявлять причины отклоняющегося поведения детей. Изучить индивидуально – психологические, личностные особенности детей – правонарушителей.

К 13.00 часам у кабинета КНДиЗП скопилось много приглашенных. Среди них и подростки – мальчишки и девушка лет 18, неряшливо одетая, и их законные представители – родители, нервно ожидающие приглашения войти. Но более всего мой взгляд коснулся маленькой девочки, лет 8-9, одетой, по- видимому, в недоношенную одежду братьев или сестер. Она стояла, держась за руку бледной мамы, как напуганный щенок. У меня в голове невольно возник вопрос: «Что могла натворить эта маленькая девочка, что её пригласили на заседание Комиссии?». Усевшись за стол, мы непременно ознакомились с повесткой дня, где описывались материалы дел. Тогда первыми в кабинет запустили именно Ирочку с мамой. Оказалось, что Ирина 9 лет, учится в Сяульской школе, в мае прошлого учебного года украла из портмоне учительницы со стола 2,5 тысячи рублей. Часть денег Ира оставила в портмоне под матрац, а на оставшуюся часть денег купила в магазине сладости. Об этом факте сразу стало известно, и найти маленькую похитительницу, т.к. об этом знали многие дети из класса. Девочка характеризуется как исполнительная, ответственная, необщительная, замкнутая, стеснительная. Проживает в многодетной семье, где корме Иры есть старшая сестра 11 лет и младший брат Арсений. Семья с низким достатком живет на пенсию по инвалидности отца и на детские пособия. По словам матери и классного руководителя, никто не мог представить от девочки такого поступка. Мать, Татьяна Викторовна, сказала, что с каждой получки покупает детям сладости, игрушки, если хватает – книжки. Но детям, судя по всему, не хватает. И ребенок, видя на столе не охраняемый портмоне с деньгами, решил попросту взять его и купить красивую шоколадку, которую рекламируют, конфеты в блестящей обертке. Хочется попробовать всего, пожить, как все. А внутренний регулятор действий еще не совсем созрел, сфера самоконтроля не развита. И подвернулся случай, для того чтобы удовлетворить свои фрустированные витальные потребности. Желание их удовлетворить было настолько сильным, что девочка не смогла рационально оценить отдаленные последствия поступка.

Во время беседы с мамой Иры, девочка сидела рядом на стуле, вытирая бесконечные слезы с лица своей маленькой ручкой. На это было жалко смотреть. И тогда Св. Ник. Попросила меня выйти с Ирочкой в коридор. Я взяла за руку, продолжая успокаивать. Мы дошли до окна в коридоре и остановились, чтобы побеседовать. Ира долго не могла успокоиться. Но вскоре, когда я спросила о её любимой игрушке, девочка стола рассказывать. И так мы говорили с ней на общие темы, не касаясь больного разговора. Лишь в конце я сообщила ей, что её мама не всегда может покупать ей разные вкусности, потому что у неё не так много денежек. И что не все мамы и папы могут покупать своим детям все, что они захотят. Потом я спросила, может она знает девочек или мальчиков, у которых родители получают не много денежек, но они не берут чужих вещей или денег. Стало ясно, что этот поступок станет большим уроком ей в жизни.