-
Наука и техника.
Наряду с математическими, естественными и общественными науками существуют, как всем известно, технические науки. Предметная область этой группы наук – техника, которая есть ОСОБАЯ РЕАЛЬНОСТЬ, ЗАНИМАЮЩАЯ МЕСТО МЕЖДУ ПРИРОДОЙ И ЧЕЛОВЕКОМ. Технические знания накапливались у людей с незапамятных времён, но технические науки появились лишь в 18 веке.
Первоначально научно-технические исследования не отличались от естественнонаучных и воспринимались как работы по математике, физики, химии. В XV111 веке в качестве самостоятельных технических наук оформились дисциплины, имеющие механико-математический характер (теория машин, баллистика, гидротехника и т.п.). В X1X веке обретают статус самостоятельных наук теплотехника, химическая технология, электротехника и др. Постепенно стал всё более осознаваться тот факт, что технические науки представляют собой особый тип научного знания. В XX веке число технических наук достигает нескольких сотен.
В чём же состоит специфика технических наук?
Во-первых, она определяется своеобразием их ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ. Если в естествознании изучаются природные объекты, то в технических науках – объекты ИСКУССТВЕННЫЕ, создаваемые людьми. Эти науки направлены на изучение явлений, которые имеют место во «второй природе».
Во-вторых, технические науки НАЦЕЛЕНЫ НА ПРАКТИЧЕСКУЮ ПОЛЬЗУ. Другие науки в большей или меньшей мере также служат этой цели, но в технических науках она ставится наиболее прямо и отчётливо.
Наконец, третьей отличительной чертой технических наук является их ПРОЕКТНЫЙ ХАРАКТЕР. Они предназначены не только для описания и объяснения того, что уже есть в существующей технике и технологии, но и для проектирования того, что может быть создано, а также исследования проектов.
Под техникой (от греч. тechne – мастерство, искусство) понимается система созданных человеком средств, орудий производства, а также приёмы и операции, умение и искусство осуществления трудового процесса. В технике человечество аккумулировало свой многовековой опыт, приёмы, методы познания и преобразования природы, воплотило достижения культуры. В формах и функциях технических средств отразились формы и способы воздействия человека на природу. Будучи продолжением и усилением органов человеческого тела, технические устройства в свою очередь диктуют человеку приёмы и способы их применения: из лука стреляют, молотком забивают гвозди, а с помощью гвоздодёра их вытаскивают.
Определяющими в жизни и развитии общества являются те технические средства, которые функционируют в сфере материального производства. Техника как «производительные органы общественного человека» есть результат человеческого труда и развития знания и одновременно их средство. А уровень развития техники – показатель степени овладения человеком силами природы.
Если на ранних стадиях истории техника в собственном смысле слова была развита крайне слабо и в производстве преобладал живой труд, то теперь в общей сумме трудовых затрат на единицу продукции преобладает, как правило, овеществлённый труд. СОКРАЩЕНИЕ ДОЛИ ЖИВОГО ТРУДА В ПРОЦЕССЕ ПРОИЗВОДСТВА – ЗАКОНОМЕРНАЯ ТЕНДЕНЦИЯ ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОГРЕССА. Он выражается в ПРЕОБРАЗОВАНИИ САМОГО СОДЕРЖАНИЯ И ХАРАКТЕРА ТРУДА. Труд становится более творческим и наукоёмким.
По мере того как развиваются орудия труда, изменяется и сам человек: чем более мощные силы природы он себе подчиняет, тем больше развиваются его способности и знания. Ныне складывается единая система «наука-техника-производство», в которой науке принадлежит ведущая роль. Технический прогресс – важнейший фактор роста производительности труда, показатель уровня развития производительных сил общества.
Что касается исторического процесса развития техники, то он включает три основных этапа: 1) орудия ручного труда; 2) машины; 3) автоматы.
В общем ходе НТП выделяются особо крупные вехи. Они характеризуют этапы научно-технической революции. Первым этапом здесь стал этап МЕХАНИЗАЦИИ, машинизации производства, освободивший человека от изнурительного физического труда и во много раз увеличивший его производительность.
Главное направление современной научно-технической революции, составляющей новую эпоху (второй этап) в развитии НТП, - АВТОМАТИЗАЦИЯ, связанная с научными достижениями в области автоматики, электроники, вычислительной техники . Имеет место тенденция к полной автоматизации производства в масштабах всего общества.
Новая ступень НТР, на которую поднялось человечество, связана с бурным развитием микроэлектроники, информатики, биотехнологии, робототехники, массовой компьютеризацией и т.д. ,НТП обусловлен тесным союзом производства с достижениями таких наук, как физика, математика, химия, биология, а также наук, возникших на стыке различных областей знания, например, таких, как биотехнология, которая основана на интеграции методов биохимии, генетической и клеточной инженерии в сочетании с микробиологическим синтезом.
Происходит качественное преобразование производительных сил на основе превращения науки в непосредственную производительную силу. Что это значит? Во-первых, то, что научные знания становятся неотъемлемым компонентом практически каждого занятого в процессе производства. Во-вторых, то, что управление производством, технологическими процессами (особенно там, где действуют автоматические системы управления) возможно только на основе науки. В-третьих, включение научно-исследовательской и конструкторской деятельности как непосредственного звена в структуру производственного процесса. НТР охватывает ныне и науку, и технологию, и технику, а также систему организации труда и управления производством.
Т.о. НТР затрагивает не только производственно-технологические и экономические процессы, но, развивая человеческий фактор, ведёт к изменениям в социальной сфере, ускоряет ритм самой жизни, изменяет характер и формы общения людей, выводит человечество на решение проблем глобального социального масштаба: экологических, социально-генетических, проблем искусственного интеллекта и др.