- •Питання до комплексного державного екзамену з дисципліни “Військова психологія”
- •Предмет, об’єкт та завдання військової психології.
- •Психічні стани, їх характеристика та значення в умовах військової служби.
- •Спрямованість особистості, її складові. Шляхи формування військово-професійної спрямованості.
- •Темперамент та його значення у формуванні індивідуальності військовослужбовця в умовах військової служби.
- •Емоційно-вольова сфера особистості. Розвиток вольових якостей військовослужбовців в процесі діяльності в особливих умовах.
- •Мотиваційна сфера особистості військовослужбовця. Особливості її формування в умовах військової служби.
- •Поняття потреб та цінностей. Вплив ціннісних орієнтацій на регуляцію поведінки військовослужбовця.
- •Поняття адаптації. Особливості процесу соціально-психологічної адаптації в умовах військової служби.
- •Відхильна поведінка, її соціально-психологічна характеристика в умовах військової служби.
- •Вікова періодизація розвитку особистості. Її врахування у вивченні індивідуально-психологічних особливостей різних категорій особового складу.
- •Стрес, його сутність, етапи розвитку, позитивні та негативні наслідки в процесі військово-професійної діяльності військовослужбовця.
- •Поняття малої групи в психології. Військовий підрозділ як різновид малої соціальної групи.
- •Проблема міжособистісного конфлікту. Соціально-психологічний аналіз конфліктів у військовому підрозділі.
- •Основні напрямки психологічного забезпечення бойового чергування, вартової та внутрішньої служб:
- •Сутність та види психологічної підготовки особового складу підрозділу.
- •Сутність, зміст та завдання професійного психологічного відбору у підрозділі.
- •Організація та зміст психологічної роботи у підрозділі.
- •Організація та методика соціально-психологічного супроводу військово-професійної діяльності військовослужбовців у мирний час.
- •Особливості вивчення індивідуально-психологічних якостей молодого поповнення в підрозділі.
-
Сутність, зміст та завдання професійного психологічного відбору у підрозділі.
Професійний психологічний відбір – це система заходів і засобів, що забезпечують прогностичну оцінку відповідності людини та професії
Професійний психологічний відбір у ЗСУ – це комплекс заходів, спрямованих на забезпечення відбору громадян, які приймаються на військову службу, і військовослужбовців з професійно важливими якостями, що відповідають вимогам військово-професійної діяльності.
Весь контингент, що відбирається, звичайно ділять на чотири групи.
Перша група - професійно придатні в першу чергу (безумовно придатні). До них відносяться кандидати, які здатні успішно опановувати конкретну спеціальність у встановлені терміни і успішно виконувати обов'язки по роду діяльності.
Друга група - професійно придатні в другу чергу. Особи, що входять до цієї групи, в процесі роботи за фахом можуть допускати незначні помилки, що не впливають на ефективність використовування технічних систем. Ці помилки в основному можуть бути пов'язаний із зміною умов діяльності, ускладненням обстановки. Для таких фахівців має місце деяке зниження резервних можливостей організму.
Третя група - особи з невизначеним прогнозом професійної придатності (умовно придатні). Для осіб цієї групи необхідне збільшення термінів підготовки і коректування програми навчання, а також спеціальні тренування підвищеного обсягу. Призначення таких людей на відповідні посади зв'язано з підвищеною вірогідністю здійснення ними помилок в процесі роботи на техніці і допускається при гострому дефіциті людських ресурсів. У такому разі необхідне проведення спеціального комплексу заходів щодо додаткового навчання, тренувань, а також здійснення періодичного психологічного спостереження і контролю.
Четверта група - професійно непридатні особи. До них відносяться кандидати, що мають повну невідповідність психологічних характеристик вимогам професії. Навчання непридатних малопродуктивно навіть при зміні термінів підготовки і тренування.
На сьогоднішній день фахівці в області професійного відбору до певної міри умовно розрізняють наступні основні його види: медичний, освітній, психологічний і психофізіологічний.
-
Організація та зміст психологічної роботи у підрозділі.
У роті (батарей та рівних їм підрозділах) психологічну роботу проводить заступник командира з виховної роботи (по роботі з особовим складом) відповідно до посадових обов'язків і етичних норм професійної діяльності.
Він підпорядковується заступнику командира батальйону з виховної роботи (по роботі з особовим складом).
Психологи несуть персональну відповідальність за якість, обґрунтованість і об'єктивність психологічних висновків і рекомендацій.
Психологічна робота у роті (батареї та рівних їм підрозділах) організується і проводиться за напрямками:
-
вивчення індивідуально-психологічних якостей особового складу;
-
вивчення соціально-психологічних процесів і явищ у військових колективах;
-
психологічна профілактика порушень військової дисципліни, суїцидальних проявів;
-
психологічна робота щодо забезпечення бойового чергування (служби), гарнізонної, вартової та внутрішньої служб;
-
психологічна підготовка особового складу;
-
професійний психологічний відбір і раціональний розподіл військовослужбовців;
-
психологічна освіта особового складу;
-
психологічна допомога військовослужбовцям, членам їх сімей і цивільному персоналу.
