Особливості організації поточного та підсумкового контролю знань студентів вечірньої та заочної форм навчання

Оцінка за 100-бальною шкалою

Рівень знань

10

Відмінний

8

Добрий

6

Задовільний

0

Незадовільний

Рівень знань

Оцінка за 10-бальною шкалою

Критерії оцінки відповіді

Відмінний

10

Відповідь студента:

– містить повний, розгорнутий, правильний виклад матеріалу з поставленого питання;

– демонструє знання основних понять і категорій та взаємозв’язку між ними;

– знання назв і змісту передбачених програмою нормативно-правових актів;

– знання та вірне розуміння змісту правових норм, їх характерних рис та особливостей;

– вміння давати змістовний та логічний аналіз правових норм;

– знання різних наукових концепцій та підходів щодо певної науково-теоретичної чи науково-практичної проблеми, пов’язаної з поставленим питанням;

– здатність робити власні висновки в разі неоднозначності, спірного чи проблемного характеру поставленого питання або проблеми;

– вміння знаходити всі вірні варіанти тестового завдання.

Добрий

8

Студент дав досить змістовну відповідь на поставлене питання, але відповідь містить наступні недоліки:

– недостатня повнота, незначні неточності чи прогалини у висвітленні того чи іншого аспекту питання;

– немає посилань на всі основні нормативно-правові акти, що регулюють відповідні суспільні відносини, або ж їх назви та дати прийняття вказані з помилками;

– зазначена лише половина правильних відповідей на тестове завдання.

Задовільний

6

Студент дав відповідь на поставлене питання, однак допустив суттєві помилки як змістовного характеру, так і при оформлені відповіді на питання, а саме:

– зміст відповіді свідчить про прогалини у знаннях з відповідного питання або ж про невірне розуміння окремих аспектів поставленого питання;

– відповідь не містить взагалі, або має лише загальні посилання на відповідні джерела правового регулювання.

– відповідь викладена недостатньо аргументовано та/або з порушенням правил логіки при поданні матеріалу;

– відповідь не містить аналізу проблемних аспектів поставленого питання, свідчить про недостатню обізнаність з основними науковими теоріями і концепціями, що стосуються відповідного питання;

– зазначено менше половини правильних відповідей на тестове завдання;

– у роботі багато грубих орфографічних помилок.

Незадовільний

0

Студент взагалі не відповів на питання або його відповідь є неправильною, тобто містить грубі змістовні помилки щодо принципових аспектів поставленого питання. Аргументація відсутня взагалі або ж є абсолютно безсистемною чи алогічною. Неправильно розв’язане тестове завдання.