- •Кафедра радиотехники
- •Информация о дисциплине
- •1.2. Содержание дисциплины и виды учебной работы
- •1.2.2. Объём дисциплины и виды учебной работы
- •1.2.3. Перечень видов практических занятий и контроля
- •Раздел 6.
- •Раздел 7.
- •Тематический план дисциплины для студентов заочной формы обучения
- •2.4. Временной график изучения дисциплины при использовании информационно-коммуникационной технологии
- •2.5. Практический блок
- •2.5.1. Практические занятия
- •2.5.1.1 Практические занятия (очно-заочная форма обучения)
- •2.5.1.2 Практические занятия (заочная форма обучения)
- •2.5.2. Лабораторные работы
- •2.5.2.1 Лабораторные работы (очно-заочная форма обучения)
- •2.5.2.2 Лабораторные работы (заочная форма обучения)
- •2.6. Балльно-рейтинговая система оценки знаний
- •3. Информационные ресурсы дисциплины
- •Показатели и характеристики аналоговых электронных устройств
- •3.2.1.1.Основные определения и классификация аналоговых электронных устройств
- •3.2.1.2. Основные энергетические показатели усилителя и количественная оценка усиления
- •3.2.1.3. Искажения, вносимые усилителем
- •Частотные искажения
- •Фазочастотные искажения
- •3.2.1.5. Переходные искажения
- •3.2.1.6. Связь между переходной и частотной характеристиками
- •Нелинейные искажения
- •Методы количественной оценки нелинейных искажений
- •3.2.1.8. Помехи и шумы
- •Вопросы для самопроверки
- •3.2.2. Обратная связь и её влияние на показатели и характеристики аналоговых электронных устройств
- •3.2.2.1. Основные определения и классификация видов обратной связи
- •3.2.2.2. Эквивалентные параметры усилителя с обратной связью Обратная связь по напряжению последовательного типа
- •Обратная связь по току последовательного типа
- •Обратная связь по напряжению параллельного типа
- •Эквивалентное входное сопротивление усилителя с обратной связью Последовательное введение обратной связи
- •Вопросы для самопроверки
- •3.2.3. Транзисторный усилительный каскад
- •3.2.3.1. Постановка задачи и упрощающие предположения
- •3.2.3.2. Схемы включения транзистора и их обобщение.
- •3.2.3.3. Первичные параметры транзистора и методы расчёта технических показателей каскада для включения об, оэ, ок
- •Вопросы для самопроверки
- •3.2.4. Обеспечение и стабилизация режима работы транзисторов по постоянному току
- •3.2.4.1. Основные способы осуществления исходного режима транзистора
- •Дестабилизирующие факторы
- •3.2.4.2. Стабилизация исходного режима
- •Коллекторная стабилизация
- •Эмиттерная стабилизация
- •Вопросы для самопроверки
- •3.2.5. Каскады предварительного усиления
- •3.2.5.1. Резистивный каскад оэ
- •Выбор исходного режима
- •Вопросы для самопроверки
- •3.2.6. Оконечные усилительные каскады
- •3.2.6.1. Работа транзистора при больших уровнях сигнала Построение динамических характеристик
- •Выходная динамическая характеристика
- •Входная динамическая характеристика
- •Проходная и сквозная динамические характеристики
- •Режимы работы транзистора
- •3.2.6.3. Двухтактные оконечные каскады
- •Двухтактный каскад усиления в режиме «а»
- •3.2.6.4. Схемы двухтактных оконечных каскадов и их свойства
- •Двухтактные каскады с параллельным питанием
- •Двухтактные каскады с последовательным питанием
- •Вопросы для самопроверки
- •Операционные усилители
- •Вопросы для самопроверки
- •3.2.8. Устройства регулировки усиления, перемножения и деления сигналов Регуляторы усиления
- •Плавная регулировка усиления
- •Ступенчатые регуляторы
- •Устройства перемножения и деления сигналов
- •Вопросы для самопроверки
- •3.2.9. Усилители высокой чувствительности
- •Вопросы для самопроверки
- •3.2.10. Активные rc–фильтры
- •Звенья фнч и фвч первого порядка
- •Вопросы для самопроверки
- •Заключение
- •3.3. Глоссарий (краткий словарь терминов)
- •3.4. Методические указания к выполнению лабораторных работ общие указания
- •Охрана труда и техника безопасности
- •Работа 1 исследование свойств отрицательной обратной связи
- •I. Цель работы
- •II. Основные теоретические положения
- •III. Описание лабораторной установки
- •IV. Порядок выполнения работы
- •V. Содержание отчёта
- •III. Описание лабораторной установки
- •IV. Порядок выполнения работы
- •V. Содержание отчёта
- •III. Описание лабораторной установки
- •IV. Порядок выполнения работы
- •V.Содержание отчёта
- •Работа 4 исследование оконечного каскада при работе транзисторов в режиме «а»
- •I. Цель работы
- •II. Основные теоретические положения
- •III. Описание лабораторной установки
- •IV. Порядок выполнения работы
- •V. Содержание отчёта
- •III. Порядок выполнения работы
- •IV. Содержание отчёта
- •3.5. Методические указания к проведению практических занятий
- •Практическое занятие № 1
- •Расчёт делителя в цепи базы транзистора Каскады предварительного усиления представляют собой обычно резис-тивный каскад оэ или ок с эмиттерной стабилизацией исходного режима ра-боты транзистора.
- •Для каскада ок, схема которого изображена на рис. 2:
- •Практическое занятие № 2 Расчёт элементов низкочастотной и высокочастотной коррекции частотных характеристик каскада
- •Практическое занятие № 3 Расчёт транзисторов оконечного каскада по выходной и входной цепям
- •4. Блок контроля освоения дисциплины Общие указания
- •4.1. Задание на контрольную работу и методические указания к её выполнению.
- •Методические указания к выполнению контрольной работы
- •Содержание расчётов
- •4.2. Задание на курсовой проект и методические указания по его выполнению
- •Задачи проектирования и порядок выполнения курсового проекта
- •4.2.2. Варианты заданий в зависимости от функционального назначения рассчитываемые усилите-ли делятся на основные четыре группы.
- •4.2.3. Выбор технических решений
- •4.2.3.1. Оконечный каскад
- •4.2.3.2. Выбор типа оконечных транзисторов
- •4.2.3.3. Энергетический расчёт режима оконечного каскада
- •Расчёт по выходной цепи и далее был выполнен в контрольной работе (раздел 4.1, пункты 1…15).
- •4.2.3.4. Расчёт коэффициента гармоник оконечного каскада
- •4.2.3.5. Предоконечный каскад
- •4.2.3.6. Блок предварительного усиления
- •Резистивные каскады оэ и ок
- •Каскад ои на полевом (униполярном) транзисторе
- •Дифференциальный каскад
- •4.2.3.7. Входные цепи
- •4.2.4. Построение схем и расчёт цепей общей отрицательной обратной связи
- •4.2.4.1. Выбор глубины общей оос
- •4.2.4.2. Построение схем общей оос
- •Цепь общей отрицательной обратной связи по переменному току
- •Расчёт цепи общей оос по переменному току
- •4.2.5. Проверка чувствительности усилителя
- •4.2.6. Питающие устройства
- •4.2.7. Построение структурных схем усилителей
- •Оформление курсового проекта
- •Курсовой проект должен содержать пояснительную записку с необходи-мым графическим материалом.
- •Тесты текущего контроля
- •Тест № 1
- •Тест № 2.
- •Тест № 3.
- •Тест № 4.
- •Тест № 5
- •Тест № 6
- •Тест № 7
- •Тест № 8
- •Правильные ответы на тренировочные тесты текущего контроля
- •Итоговый контроль вопросы к экзамену по дисциплине «схемотехника аналоговых электронных устройств»
- •Справочные данные транзисторов большой мощности
- •Содержание
3.4. Методические указания к выполнению лабораторных работ общие указания
Студенты специальности 210302.65 – радиотехника заочной формы обу-чения выполняют три, а очно-заочной – пять лабораторных работ, описание ко-торых приведено в настоящих методических указаниях. Для проведения лабо-раторных работ комплектуется группа из десяти человек (по 2 студента на ра-бочее место). Занятия проводятся фронтальным методом, то есть в один и тот же день на всех пяти рабочих местах выполняется одна и та же лабо-раторная работа.
Рабочее место представляет собой стенд, на котором расположены блоки питания и необходимая измерительная аппаратура. Включение стенда в сеть производится тумблером на верхнем блоке справа. Источник электропитания для лабораторных макетов вмонтирован во второй слева верхний блок. Макеты необходимо подключить к клеммам 1 … 15 В. Под шкалой прибора блока пи-тания находится ручка плавной регулировки напряжения питания. При необ-ходимости может быть включено автономное освещение стенда тумблером «Осв.» на верхнем блоке справа. Все измерительные приборы, подключаемые на вход исследуемого макета, располагаются на стенде слева, а выходные при-боры – справа. Для каждого стенда имеется свой комплект соединительных проводов, расположенный на крючке за стендом. Исследуемые макеты нахо-дятся на полке под стендом, крышка которой открывается на себя поворотом верхнего справа винта.
Студенты с элементами ДОТ выполняют лабораторные работы на кафед-ре в период лабораторно-экзаменационной сессии.
Отчёт о выполненных работах оформляется в тетради индивидуально каждым студентом. Экспериментальные и расчётные данные следует оформ-лять в виде таблиц и графиков в соответствии с указаниями, приведёнными в данных описаниях.
Каждый пункт отчёта, помимо таблиц и характеристик, должен содер-жать краткое объяснение полученных результатов с выводами о проделанной работе.
На обложке отчёта следует указать название института и кафедры, год, фамилию, имя, отчество студента, специальность, шифр, а также название дис-циплины, по которой выполнены лабораторные работы.
При сдаче зачёта студент должен знать назначение всех элементов схемы исследованных макетов, схемы замещения транзисторов и эквивалентные схе-мы каскадов; причины, вызывающие амплитудно-частотные и нелинейные ис-кажения; особенности операционных усилителей и режимы работы оконечных каскадов, а также уметь объяснить ход каждой экспериментальной кривой, сделать выводы о причинах расхождения теоретических и экспериментальных данных, начертить упрощённые принципиальные схемы исследованных маке-тов.
Все лабораторные работы по дисциплине «Схемотехника аналоговых электронных устройств» содержат элементы научных исследований.
Охрана труда и техника безопасности
Перед началом работ студенты обязаны пройти инструктаж по технике безопасности и правилам внутреннего распорядка в лаборатории.
Во время проведения лабораторных работ запрещается:
– подавать напряжение на установку без разрешения преподавателя;
– собирать схему или производить изменения в установке при вклю-чённых рубильниках и выключателях питающей сети;
– отключать от сетевых приборов провод зануления;
– оставлять без присмотра включенные лабораторные работы в отсутст-вии преподавателя или лаборанта.
При обнаружении неисправности необходимо немедленно прекратить ра-боту, сообщить об этом преподавателю и отключить установку и приборы от источника питания.
После окончания лабораторной работы студенты должны выключить ис-точник питания, разобрать лабораторную схему, поставить на место макет, по-весить соединительные провода, привести в порядок рабочее место.
