- •10.Как формировались звезды и галактики? На основании чего современное естествознание делает заключение об этом?
- •11.Какие теории о происхождении Солнечной системы вы знаете? в чем их сущность?
- •12.В чем заключается сущность химических явлений? От чего зависят свойства веществ?
- •13.Что такое концептуальные системы химии? Какие концептуальные системы химии вы знаете?
- •14.Какие основные проблемы состава вещества вы знаете? Кратко охарактеризуйте их.
- •15.Дайте определение химического элемента. Сколько их известно и почему этих элементов ограниченное количество?
- •16.Что такое химическое соединение? Как в настоящее время определяют понятие «молекула»?
- •17.Что такое структура молекулы реагента? Какие проблемы решаются в рамках изучения структуры вещества?
- •19.Что такое химический процесс? Почему в процессе химических реакций происходят поглощение и выделение энергии? Приведите примеры.
- •18.Как происходит образование химических структур и что такое химическая связь? Какие химические связи вы знаете?
- •20. Каковы основные принципы управления химическими процессами?
- •21. Что такое каталитические системы?
- •25. Что такое сфероид, эллипсоид и геоид? Каковы параметры принятого в нашей стране эллипсоида? Зачем он нужен?
- •26.Каково внутреннее строение Земли? На основании чего делается заключение о ее строении?
- •30. Что такое гидросфера? Что такое круговорот воды в природе? Какие основные процессы происходят в гидросфере и ее элементах?
- •31. Что такое атмосфера? Каково ее строение? Какие процессы происходят в ее пределах? Что такое погода и климат?
- •32.Дайте определение эндогенных процессов. Какие эндогенные процессы вы знаете? Кратко их охарактеризуйте.
- •33.В чем заключается сущность тектоники литосферных плит? Каковы ее основные положения?
- •34.Дайте определение экзогенных процессов. В чем основная сущность этих процессов? Какие эндогенные процессы вы знаете? Кратко их охарактеризуйте.
- •35.Как взаимодействуют эндогенные и экзогенные процессы? Каковы результаты взаимодействия этих процессов? в чем сущность теорий в. Дэвиса и в. Пенка?
- •36Каковы современные представления о возникновении Земли? Как происходило ее раннее становление как планеты?
- •37.На основании чего производится периодизация геологической истории Земли?
- •38.Как развивалась земная кора в геологическом прошлом Земли? Каковы основные этапы развития земной коры?
- •39.Что такое жизнь? Каковы основные свойства жизни?
- •40.Какие основные уровни организации живой материи вы знаете?
- •41.Как устроена и как функционирует клетка?
- •42.Как, по современным представлениям, зародилась жизнь на Земле? Перечислите основные условия и факторы, способствовавшие этому.
- •43.Какие основные принципы биологической эволюции вы знаете?
- •44.Что такое микро- и макроэволюция? Как они соотносятся?
- •45.В чем состоят основные позиции синтетической теории эволюции?
- •46. В чем сходство и различия теории ч. Дарвина и синтетической теории эволюции?
- •47. Когда зародилась жизнь и как происходило развитие жизни на ее самых ранних стадиях?
- •48. Какими путями развивалась жизнь в архейском и протерозойском зонах? Назовите характерные формы жизни того времени.
- •49. Как развивалась жизнь в палеозойскую эру? Какие формы жизни в это время вымирают, а какие появляются?
- •50. В чем состоят основные изменения в живой природе в мезозойскую и кайнозойскую эры? Какие формы жизни были унаследованы от предыдущих эр, какие вымерли в эти эры, а какие появились?
- •51. Как происходило становление человека как вида? Перечислите основные этапы антропогенеза.
- •52. Каково соотношение биологического и социального в истории становления человечества? Продолжается ли в настоящее время биологическая эволюция человека?
- •53.Что такое биоэтика, чем она занимается и каковы ее основные принципы?
- •54. Теории возникновения жизни на Земле.
51. Как происходило становление человека как вида? Перечислите основные этапы антропогенеза.
Человек — общественное существо, обладающее сознанием, разумом, субъект общественно-исторической деятельности и культуры. Человек познает и изменяет мир и самого себя, творит культуру и собственную историю.
Человек возник на Земле в ходе длительного и неравномерного эволюционного процесса — антропогенеза, многие этапы которого до конца не ясны. На планете Земля людям принадлежит уникальное место среди других существ, что обусловлено приобретением ими в процессе антропогенеза особого качества — социальной сущности.
Существует несколько точек зрения на соотношение социального и биологического в человеке. Концепция панбиологизма исходит из того, что индивидуальное развитие человека целиком обусловлено генами, т.е. биологическими факторами. Согласно концепции пансоциологизма, все люди рождаются с одинаковыми биологическими задатками, а основную роль в развитии их способностей играет социальная среда. Еще одна концепция утверждает, что наследуются не сами способности как таковые, а лишь их задатки, в большей или меньшей степени проявляющиеся и реализующиеся в условиях социальной среды.
Особое значение для доказательства животного происхождения человека как результата длительной эволюции позвоночных имеет следующее обстоятельство. В эмбриональном периоде развития у зародыша человека закладываются двухкамерное сердце, шесть пар жаберных дуг, хвостовая артерия - признаки рыбообразных предков.
В XIX в. Φ. Мюллер и Э. Геккель сформулировали биогенетический закон, согласно которому онтогенез (индивидуальное развитие) каждой особи есть краткое и быстрое повторение филогенеза (исторического развития) вида, к которому эта особь относится. Многие признаки, в соответствии с этим зоконом, возникающие у человека в эмбриональном периоде развития, могут быть интерпретированы как повторение признаков предков.
Особенности строения и физиологии человека - результат эволюции его животных предков.
По взглядам Ч. Дарвина, человек произошел от высокоразвитых обезьян. Эта гипотеза, называемая симиальной, имеет ряд модификаций. Многие независимые данные разных отраслей биологии подтверждают наибольшую близость человека к африканским человекообразным обезьянам, в первую очередь к шимпанзе.
По другим представлениям, австралопитековые и Homo сформировались независимо при конвергентном развитии двуногого хождения в обеих линиях. Принято считать, что первым был вид человек умелый (Homo habilis), сменившийся около 1,5 млн лет назад видом человек прямоходящий (Homo erectus). Человек современного типа (Homo sapiens) появился не позднее 40 тыс. лет назад. Таким образом, развитие от первых человекообразных обезьян к современному человеку было очень сложным и не имело прямолинейного характера.
Считается, что в современном обществе отбор выступает как механизм поддержания сформировавшейся морфофункциональной организации в пределах видовой нормы реакции (стабилизирующий отбор) или как фактор внутривидового полиморфизма (дизруптивный отбор). Биологическое развитие современного человека проявляется обычно в виде разнонаправленных изменений различных признаков, а также структуры заболеваемости, темпов развития и т.д.
