- •10.Как формировались звезды и галактики? На основании чего современное естествознание делает заключение об этом?
- •11.Какие теории о происхождении Солнечной системы вы знаете? в чем их сущность?
- •12.В чем заключается сущность химических явлений? От чего зависят свойства веществ?
- •13.Что такое концептуальные системы химии? Какие концептуальные системы химии вы знаете?
- •14.Какие основные проблемы состава вещества вы знаете? Кратко охарактеризуйте их.
- •15.Дайте определение химического элемента. Сколько их известно и почему этих элементов ограниченное количество?
- •16.Что такое химическое соединение? Как в настоящее время определяют понятие «молекула»?
- •17.Что такое структура молекулы реагента? Какие проблемы решаются в рамках изучения структуры вещества?
- •19.Что такое химический процесс? Почему в процессе химических реакций происходят поглощение и выделение энергии? Приведите примеры.
- •18.Как происходит образование химических структур и что такое химическая связь? Какие химические связи вы знаете?
- •20. Каковы основные принципы управления химическими процессами?
- •21. Что такое каталитические системы?
- •25. Что такое сфероид, эллипсоид и геоид? Каковы параметры принятого в нашей стране эллипсоида? Зачем он нужен?
- •26.Каково внутреннее строение Земли? На основании чего делается заключение о ее строении?
- •30. Что такое гидросфера? Что такое круговорот воды в природе? Какие основные процессы происходят в гидросфере и ее элементах?
- •31. Что такое атмосфера? Каково ее строение? Какие процессы происходят в ее пределах? Что такое погода и климат?
- •32.Дайте определение эндогенных процессов. Какие эндогенные процессы вы знаете? Кратко их охарактеризуйте.
- •33.В чем заключается сущность тектоники литосферных плит? Каковы ее основные положения?
- •34.Дайте определение экзогенных процессов. В чем основная сущность этих процессов? Какие эндогенные процессы вы знаете? Кратко их охарактеризуйте.
- •35.Как взаимодействуют эндогенные и экзогенные процессы? Каковы результаты взаимодействия этих процессов? в чем сущность теорий в. Дэвиса и в. Пенка?
- •36Каковы современные представления о возникновении Земли? Как происходило ее раннее становление как планеты?
- •37.На основании чего производится периодизация геологической истории Земли?
- •38.Как развивалась земная кора в геологическом прошлом Земли? Каковы основные этапы развития земной коры?
- •39.Что такое жизнь? Каковы основные свойства жизни?
- •40.Какие основные уровни организации живой материи вы знаете?
- •41.Как устроена и как функционирует клетка?
- •42.Как, по современным представлениям, зародилась жизнь на Земле? Перечислите основные условия и факторы, способствовавшие этому.
- •43.Какие основные принципы биологической эволюции вы знаете?
- •44.Что такое микро- и макроэволюция? Как они соотносятся?
- •45.В чем состоят основные позиции синтетической теории эволюции?
- •46. В чем сходство и различия теории ч. Дарвина и синтетической теории эволюции?
- •47. Когда зародилась жизнь и как происходило развитие жизни на ее самых ранних стадиях?
- •48. Какими путями развивалась жизнь в архейском и протерозойском зонах? Назовите характерные формы жизни того времени.
- •49. Как развивалась жизнь в палеозойскую эру? Какие формы жизни в это время вымирают, а какие появляются?
- •50. В чем состоят основные изменения в живой природе в мезозойскую и кайнозойскую эры? Какие формы жизни были унаследованы от предыдущих эр, какие вымерли в эти эры, а какие появились?
- •51. Как происходило становление человека как вида? Перечислите основные этапы антропогенеза.
- •52. Каково соотношение биологического и социального в истории становления человечества? Продолжается ли в настоящее время биологическая эволюция человека?
- •53.Что такое биоэтика, чем она занимается и каковы ее основные принципы?
- •54. Теории возникновения жизни на Земле.
20. Каковы основные принципы управления химическими процессами?
Основная проблема в учении о химических процессах связана с тем, что многие химические реакции были и остаются трудноуправляемыми. Одни из них пока не удается осуществить. Другие сложно остановить.
Суть проблемы заключается в следующем. Каждая химическая реакция обратима и представляет собой перераспределение химических связей.
Основы теории термодинамических методов управления химическими процессами были заложены в конце XIX в. в рамках химической термодинамики, которая изучает химические превращения на основе представления о термодинамическом равновесии в макроскопических системах. Основными рычагами управления реакцией служат температура, давление и концентрации реагирующих веществ.
В настоящее время термодинамические соотношения широко применяют для определения максимально возможного (при данных температуре, давлении и т.п.) выхода продуктов химических реакций и прочих параметров технологических процессов в химической, металлургической и других отраслях промышленности. Использование понятий и методов термодинамики неравновесных процессов позволяет оценивать потоки теплоты и вещества для открытых систем с учетом скоростей химических превращений, но влиять только на направленность.
21. Что такое каталитические системы?
Кинетические (в первую очередь каталитические) методы дают возможность влиять и на скорость химических процессов. Эти методы активно развиваются в рамках химической кинетики - учения о скоростях и механизмах химических реакций, надежной основы создания новых и совершенствования существующих процессов химической технологии: горения и др.
К наиболее важным кинетическим методам относится ускорение химической реакции в присутствии катализаторов — катализ (от греч. katalysis — разрушение). Катализаторы взаимодействуют с реагентами, но в реакции не расходуются и не входят в состав продуктов. Катализ был открыт в 1812 г. российским ученым К.Г.С. Кирхгофом, который получил сахар с помощью катализатора из крахмала. Катализ обусловливает высокие скорости реакций при небольших температурах. Каталитические реакции являются основой многих химико-технологических процессов.
Во-первых, катализ представляет собой способ проведения химических реакций, особенность которого состоит в активизации молекул и ослаблении химических связей реагента при их контакте с катализатором. Во-вторых, в общем случае любую каталитическую реакцию можно представить проходящей через промежуточный комплекс, в котором происходит перераспределение ослабленных (неполновалентных) химических связей. В-третьих, в большинстве случаев в качестве катализаторов выступают соединения, молекулы которых содержат широкий набор энергетических неоднородных связей или даже свободные атомы на поверхности. В-четвертых, следствием взаимодействия молекул реагента с катализатором является не только ослабление исходных связей, а еще четыре эффекта:
1) химическая ориентация в заданном направлении;
2) матричная ориентация реакций;
3) увеличение количества встреч реагирующих молекул;
4) захват твердым телом катализатора некоторой части энергии реакции.
22.Назовите основные этапы химической эволюции.
Химическая эволюция — процесс необратимых изменений, приводящий к появлению новых химических соединений - продуктов, более сложных и высокоорганизованных по сравнению с исходными веществами. Эти процессы стали активно и целенаправленно исследовать в 1970-е гг. Интерес восходит к давним попыткам понять, как из неорганической материи возникает органическая, а далее и жизнь.
Этапы химической эволюции. Она началась с появлением простейшего носителя - атома. Согласно концепции Большого взрыва, существующие сейчас химические элементы возникли в процессе эволюции Вселенной от сверхплотного и сверхгорячего состояния до современного мира звезд и галактик. Дальнейший синтез химических элементов продолжается, в недрах звезд при повышении температуры. Этот этап характеризуется температурами, не превышающими 20 106 К. Термоядерная эпоха образования таких ядер (Т ≈ 100 млн К) наступает после того, как на первом этапе истощается, «выгорает» водород. Охлаждение образовавшейся вокруг Солнца дискообразной газовой туманности дало возможность для соединения атомов в молекулы, т.е. началась собственно химическая эволюция.
Химическая эволюция привела к появлению жизни. Это произошло благодаря развитию не веществ, а химических систем и процессов, в них происходящих.
23. Какие проблемы изучения химической эволюции вы знаете?
Исследование химической эволюции осложняется тем, что в настоящее время знания о геохимических условиях древней Земли не являются достаточно полными.
Основные данные о химической эволюции получены в результате модельных экспериментов, в ходе которых удалось получить сложные органические молекулы при различных химических составах атмосферы, гидросферы и литосферы и климатических условиях.
На основе имеющихся данных был выдвинут ряд гипотез о конкретных механизмах и непосредственных движущих силах химической эволюции.
24.В чем сущность идеи саморазвивающихся каталитических систем?
Сущность данной теории состоит в утверждении, что химическая эволюция представляет собой саморазвитие каталитических систем и, следовательно, эволюционирующим веществом являются катализаторы. В ходе реакции происходит естественный отбор наиболее активных каталитических центров. Те же центры, изменение которых связано с уменьшением активности, постепенно исключаются из кинетического процесса.
Считается, что саморазвитие, самоорганизация и самоусложнение каталитических систем обусловлены постоянным потоком трансформируемой энергии. Главным источником энергии является базисная реакция, максимальные эволюционные преимущества получают каталитические системы, развивающиеся на основе реакций с самым большим сродством.
Теория саморазвития открытых каталитических систем имеет ряд важных следствий. Во-первых, можно классифицировать этапы химической эволюции, а на этой основе классифицировать катализаторы по уровню их организации следующим образом: кристаллы, близкие к идеальным, - реальные кристаллы после раскристаллизации — реальные кристаллы с включением примесей - твердые кристаллы - гомогенные каталитические системы - микрогетерогенные и коллоидные системы.
Во-вторых, появляется принципиально новый метод изучения катализа как динамического явления, связанного с изменением катализаторов в ходе реакций.
В-третьих, дается конкретная характеристика пределов химической эволюции и перехода от хемогенеза к биогенезу в результате преодоления второго кинетического предела саморазвития каталитических систем.
