Методология

Процесс любой деловой игры — это принятие решения на основе:

— компетентности участников;

— личных знаний;

— личной ответственности каждого,

где результатом является:

— становление творческой активности;

— получение новых знаний и компетентностей;

— поиск новых идей для решения изменяющихся задач;

— становление новой личной ответственности;

— рост интеллекта кадров и организационного потенциала;

— стратегическая компетентность при внедрении стратегического продукта.

Технология деловой игры определяет:

— постоянное взаимодействие участников с руководством игры, чтобы создать условия «втягивания» в игру и минимизировать эмоциональное напряжение;

— защиту результата с личной ответственностью;

— экспертную оценку участников.

Реализация моделей стратегических деловых игр определяет анализ прогностических ситуаций с учетом экономического, управленческого и социального мониторинга, а также экологической экспертизы для социального развития общества. Направленность таких игр в процессе обучения предопределяет участников игры к научно-исследовательской и синергии стратегической деятельности:

— способность анализировать и понимать критическую ситуацию;

— в чем смысл стратегической деловой игры;

— чему надо научиться;

— как получить новые навыки для принятия уникальных стратегических управленческих решений.

Задание для деловой игры — сценарий подготовки ее осуществления, который включает:

— анализ информации о состоянии организации;

— организационно-управленческие действия;

— оценка производственно-технолого-экономического состояния организации;

— качество уровня стратегической деловой;

— наличие творческой атмосферы при тактичном партнерском взаимопонимании;

— непринужденная дискуссия участников о результате с учетом культуры проведения игры;

— оценка конкретных действий участников игры;

— анализ ошибок и действий для их исключения;

— достигнута ли цель?;

— заключительное решение ее экспертов о положительных и отрицательных моментах и пожелания.

Стратегические деловые игры – это командное соревнование при решении профессиональных задач участниками (менеджерами) опытными и молодыми. Это особый процесс построения стратегических моделей с одновременным многосторонним взаимодействием его участников.

Резюме!

Всем желаю креативности!

Спасибо!

Методические рекомендации по самостоятельной работе Малые письменные работы

Дифференциация самостоятельной работы студентов, бакалавров и магистров определяет приобретение опыта публичных выступлений в группах при оценке контроля знаний в виде: эссе, доклада или реферата, в которых исследуются проблемы с применением новационных методик анализа и оценки при их реализации.

В связи с глобализацией экономики и вступлением России в ВТО студенты, бакалавры и магистры должны владеть современной формой самостоятельной работы:

— раскрытие практических ситуаций, изложенных в эссе или докладе;

— проведение деловых игр в группе (см. учебник), которые определяют умение участников не только работать командой, но и практически научиться реализовывать инновационные (стратегические) решения для достижения определенной цели.

Это есть превращение полученных знаний в конкретное дело.

Ключевые элементы малой письменной работы:

— во введении определить тему, выделив главные аспекты, которые нужно раскрыть, каким образом эти проблемы будут решены;

— исследованием целесообразно раскрыть актуальность на основе глубоко проработанной темы;

— обосновать анализом свои утверждения;

— предложить новые идеи в логической последовательности;

— оценить результат.

Поскольку эссе, доклад и курсовая работа считаются малыми формами, не принято содержание делить на главы или параграфы. Вместе с тем для понимания изложения и ясности их логики содержание можно выделить самостоятельными подзаголовками.

В заключении дается обоснование ключевых аспектов концепции.

P.S. Кратность работы не предусматривает приложений, однако графики или таблицы предлагаются по ходу исследования.

При проверке вышеназванных работ необходимо проанализировать логичность исследования в соответствии с объемом и оценить работу по вектору последовательности раскрытия концепции, так как особую важность приобретает ясность и четкость выстраивания мысли автором.

Критерии оценки малых письменных форм должны быть четкими, реальными и отражены (в таблице).

Таблица 1

Критерии	% оценки
Актуальность темы и содержания	15
Собственные идеи	15
Уникальность	10
Новизна подхода	10
Ссылки на цитируемые работы	10
Соответствие теории и практического материала	10
Логичность	10
Наличие графиков или таблиц	10
Правильность оформления	10
Всего	100

Алгоритм логики раскрытия ситуации предполагает понимание различия эссе и доклада.