Формулировки коллегиальных заключений и рекомендаций пмпк для детей с нарушениями слуха

Кодирование диагноза и варианты заключений

Варианты рекомендаций

ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ

Двусторонняя тугоухость I—III степени Психологическое развитие соответствует возрастной норме.

Речевое развитие ребенка формируется в соответствии с возрастной нормой.

Воспитание и обучение по основной общеобразова­тельной программе дошкольного образования, ___________ группа с __________ (указывается дата).

Двусторонняя НСТ IY степени (смешанная, кондуктивная). Двусторонняя глухота, состояние

после кохлеарной имплантации

Психически здоров F 07.9; F 06.7; F 80; F 88; F 83; F 81.3; F90.1

Дефицитарное и задержанное психическое развитие.

Воспитание и обучение по программе дошкольного образовательного учреждения компенсирующего вида для слабослышащих детей; _____ год обучения (с 1,5 лет) с _________ (указывается дата).

Двусторонняя НСТ III—IУ степени (смешанная, кондуктивная).

F70

F71

Психическое недоразвитие.

Тотальное психическое недоразвитие

Воспитание и обучение по индивидуально-ориен- тированной программе для ребенка, имеющего сложный дефект, на основе программ дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для слабослышащих детей и для детей с нарушениями интеллекта в возрастной группе от____до____лет

Двусторонняя глухота.

Психически здоров. F06.7; F07.9; F80; F81.3; F83; F88; F90.1

Дефицитарное и задержанное психическое развитие.

Воспитание и обучение по программе дошкольного образовательного учреждения компенсирующего вида для глухих детей _________ группа с _________ (указывается дата).

Двусторонняя глухота

F 70 F 71

Дефицитарное психическое развитие.

Тотальное психическое недоразвитие Несформированность языковых средств речи.

Воспитание и обучение по индивидуально-ориен- тированной программе для ребенка, имеющего сложный дефект, на основе программ дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для глухих детей и для детей с нарушениями интеллекта в возрастной группе от___до___лет

ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ

Двусторонняя тугоухость I—III степени Психическое развитие соответствует возрастной норме.

Речевое развитие ребенка формируется в соответствии с возрастной нормой.

Обучение и воспитание по программам начального (основного) общего образования, ___класс.

Посадка за первой партой

Двусторонняя НСТ III-IY степени (смешанная, кондуктивная), позднооглохшие.

F 06.7; F 07.9; F 80; F 81.3; F 83; F 88; F 90.1 Дефицитарное психическое развитие, дефицитарное и задержанное психическое развитие.

Речь самостоятельная развернутая при наличии неболь­ших аграмматизмов и недостатков произношения.

Обучение и воспитание по программам специальных (коррекционных) образова­тельных учреждений II вида, 1-е отделение.

Двусторонняя НСТ IV степени, двусторонняя глухота, состояние после кохлеарной имплантации F 06.7; F 80; F 81.3; F 83; F 88; F 90.1; F 07.9 Дефицитарное психическое развитие.

Речевое развитие с грубыми аграмматизмами, пр.

Обучение и воспитание по программам специальных (коррекционных) образова­тельных учреждений II вида, 2-е отделение, 1-й вариант ОБУП

Кодирование диагноза и варианты заключений

Варианты рекомендаций.

Двусторонняя НСТ IY степени, двусторонняя глухота, состояние после кохлеарной имплантации

F 06.7; F 80; F 81.3; F 83; F 88; F 90.1; F07.9

Дефицитарное психическое развитие

Речь с грубыми нарушениями всех структурных

Элементов.

Обучение и воспитание по программам специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида, 2-е отделение, 2-й вариант ОБУП

Двусторонняя НСТ IY степени. F07.9; F80; F81.3; F83; F88; F90.1; F07.9

Дефицитарное психическое развитие.

Грубое недоразвитие речи /отсутствие речи

Обучение и воспитание по программам специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида, 2-е отделение, 3-й вариант ОБУП

Двусторонняя НСТ IY степени F 70

Психическое недоразвитие.

Тотальное психическое недоразвитие.

Речь с грубыми нарушениями всех структурных

элементов/отсутствие речи.

Обучение и воспитание по программам специального класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида.

Двусторонняя НСТ IY степени F71; F72 Психическое недоразвитие.

Тотальное психическое недоразвитие.

Речь с грубыми нарушениями всех структурных элемен­тов /отсутствие речи.

Сложный дефект (тугоухость и умеренная /тяжелая умственная отсталость)

Обучение и воспитание по индивидуально составленной программе на основе программ специального класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида и образовательных программ для детей с тяжелыми нарушениями интеллекта

Двусторонняя глухота.

Дефицитарное психическое развитие Интеллектуальное развитие соответствует возрастной норме.

Обучение и воспитание по программам специальных (коррекционных) образовательных учреждений I вида, 1 -й вариант ОБУП

Двусторонняя глухота

Дефицитарное психическое развитие Интеллектуальное развитие соответствует возрастной норме

Обучение и воспитание по программам специальных (коррекционных) образовательных учреждений I bида, 2-й вариант ОБУП

Двусторонняя глухота

F 06.7; F 07.9; F 88; F 80; F81.3; F 83; F 90.1 Задержанное психическое развитие

Дефицитарное психическое развитие

Обучение и воспитание по программам специальных (коррекционных) образовательных учреждений I bида, 3-й вариант ОБУП

Двусторонняя глухота F 70

Тотальное психическое недоразвитие

Психическое недоразвитие

Обучение и воспитание по программам специальных (коррекционных) образовательных учреждений I bида, 4-й вариант ОБУП

Двусторонняя глухота F 71; F 72

Тотальное психическое недоразвитие

Психическое недоразвитие

Сложная структура дефекта

Обучение и воспитание по индивидуально составленной программе на основе программ специальных (коррекционных) образовательных учреждений I вида, в соответствии с 4-м вариантом ОБУП, и образовательных программ для детей с тяжелыми нарушениями интеллекта