- •«Санкт-Петербургский государственный аграрный университет»
- •2 Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3 Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •4 Содержание и структура дисциплины (модуля)
- •4.1 Содержание разделов дисциплины
- •4.2 Структура дисциплины
- •4.4 Практические занятия (семинары)
- •4.5 Примерные темы курсовых работ
- •5 Образовательные технологии
- •6 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины (модуля) Основная литература
- •4.6 Самостоятельное изучение разделов дисциплины
- •Учебники и учебные пособия
- •Дополнительная литература
- •2. Написание реферата-рецензии по монографии.
- •3. Составление хронологических таблиц ключевых событий мировой истории и по странам.
4.6 Самостоятельное изучение разделов дисциплины
|
№ раздела |
Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение |
Кол-во часов |
|
1 |
Конспект работ А.Тойнби и Ф. Броделя |
4 |
|
1-6 |
Написание реферата-рецензии по монографии. |
6 |
|
2 |
Человечество в первобытную эпоху |
2 |
|
4 |
Государства Востока в средние века |
4 |
|
6 |
Мировые войны ХХ в. |
6 |
|
6 |
Страны Востока в ХХ в. |
4 |
|
3-6 |
Составление хронологических таблиц |
10 |
|
|
Итого: |
36 |
5 Образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются следующие интерактивные образовательные технологии:
При проведении семинарских занятий широко используются ИКТ в следующих формах: компьютерные презентации учащихся в ходе семинарских занятий; работа студентов с образовательными интернет-порталами при подготовке к семинарским занятиям..
При чтении лекции используются видеоматериалы. Студентам предлагаются видео материалы, например, «Древний Египет», «Древний Рим», «Древняя Греция», «История средних веков. Раннее средневековье», «Первая мировая война», «История Второй мировой войны».
6 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Экзаменационные вопросы по курсу.
История как наука.
Всемирно-исторические и локально-исторические теории.
Человечество в первобытный период.
Предпосылки возникновения первых цивилизаций. Признаки цивилизации.
Цивилизации Древнего Востока.
Развитие религиозных знаний на Востоке. Буддизм.
Древнегреческая цивилизация.
Древнеримская цивилизация.
Античная культура.
Христианство: возникновение, основные догматы и направления.
Особенности Византийской цивилизации.
Возникновение и сущность ислама.
Арабо-мусульманская цивилизация в средние века.
Западноевропейские страны в средние века.
Средневековая европейская культура.
Разрушение средневековой системы ценностей в западно-европейской цивилизации (эпоха Возрождения, Реформация).
Сущность и черты процесса модернизации.
Предпосылки перехода народов Европы к капитализму. Ранние буржуазные революции.
Возникновение и особенности американской цивилизации.
Духовная культура нового времени. Просветители.
Промышленный переворот и начало формирования индустриальной цивилизации. Особенности промышленного переворота в европейских странах и США.
Развитие капиталистических стран Западной Европы и США в ХIХ в.
Идейно-политические течения ХIХ – нач. ХХ вв.
Страны Запада и США в конце ХIХ – первой трети ХХ вв.
Первая мировая война как проявление кризиса цивилизации ХХ века.
Вторая мировая война и уничтожение фашизма.
Страны Востока в ХХ веке.
«Холодная война»: сущность, причины, этапы.
Постиндустриальная цивилизация, ее характеристика и особенности.
Современный мир в начале ХХI в.: основные тенденции и проблемы.
7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины (модуля) Основная литература
Поляк Г.Б., Маркова А.Н. Всемирная история. Учебник для вузов. – М., 2000.
Тойнби А. Постижение истории. Избранное. – М., 2002
Бродель Ф. Грамматика цивилизаций. – М., 2008.
