1. Пояснительная записка

Педагогическая практика является неотъемлемой частью подготовки кадров, способных решать актуальные задачи общеобразовательных учреждений, формировать личность, отвечающую современным требованиям общества. Она является связующим звеном между теоретическим обучением студентов и их практической деятельностью, так как в процессе практики не только закрепляются и углубляются теоретические знания, но и вырабатываются умения, необходимые в профессиональной деятельности учителя. Этот вид учебной деятельности дает студенту возможность осмыслить закономерности образовательного процесса, попробовать свои силы в выбранной профессии, оценить правильность своего выбора.

Педагогическая практика имеет целью сформировать у студентов профессиональные педагогические умения и навыки самостоятельного ведения учебно-воспитательной работы с детьми младшего школьного возраста.

«Преддипломная (учебно-исследовательская) практика в начальной школе» проводится в 8 семестре, с отрывом от учебных занятий. Основной целью данной практики является освоение и совершенствование умений и навыков по организации и проведению уроков и внеклассных занятий в начальной школе и проведение исследовательской работы по теме диплома.

В ходе «Преддипломной практики» студенты выполняют обязанности учителей начальных классов. Они проводят уроки и внеклассные занятия, индивидуальную работу с учащимися и их родителями, ведут исследовательскую работу.

Основными задачами практики являются:

• закрепление теоретических знаний по методикам преподавания дисциплин, полученных в вузе;

• формирование у студентов профессиональных умений и навыков, необходимых для успешного проведения различных занятий при осуществлении целостного педагогического процесса;

• развитие у студентов потребности в самообразовании и совершенствовании знаний и умений в процессе преподавания в начальной школе;

• формирование творческого отношения и исследовательского подхода к процессу педагогической деятельности;

• формирование профессионально-значимых качеств будущего учителя начальных классов и его активной педагогической позиции;

• формирование профессиональных знаний и умений для дифференцированной работы в процессе обучения детей;

Во время продолжения практики студент решает следующие задачи:

• изучение современного состояния учебно-воспитательной работы в различных типах школ, передового и нетрадиционного опыта учителей;

• отработка в процессе собственной деятельности методов, методических приёмов и способов действий по организации учения и развития обучающихся;

• овладение методами самоанализа и самооценки отдельных элементов собственного опыта;

- накопление исследовательского опыта и умений по обработке результатов и описанию проводимого исследования.

Продолжительность «Педагогической практики в начальной школе» - 3 недели (с отрывом от учебных занятий).

Базами практики могут быть общеобразовательные школы, гимназии, лицеи, начальные школы.

Срок защиты отчетов – в первый месяц после прохождения практики.

Положительная оценка по практике вносится в зачетную книжку студента в раздел «Производственная практика» с указанием названия практики, курса, места прохождения практики, отметки о том, в качестве кого работал студент, продолжительности практики, фамилии руководителя практики от кафедры, отметки о зачете, даты сдачи зачета, подписи преподавателя, принявшего зачет.

Общая оценка по практике в начальной школе выводится комиссией из оценок за каждый урок и анализ, выставляемых учителем-методистом, оценок за содержание и состояние отчетной документации, выставляемых руководителем практики от университета, оценки за презентацию и выступление на отчетной конференции по практике.