Модуль 2. Развитие психической деятельности в онтогенезе. Занятие 3-5. Онтогенез поведения

Семинарское занятие – 6 часов

1. Какие особенности онтогенеза имеют разные таксономические группы?

2. Охарактеризуйте каждый из периодов онтогенеза.

3. Что такое эмбриональное научение?

4. Каким путем осуществляется взаимодействие между организмом матери и плодом у млекопитающих?

5. Расскажите о способах контактах птиц с птенцами до их вылупления.

6. Воспитание детенышей родителями.

7. Какую роль для развития поведения играет врожденное узнавание?

8. Какую роль для развития поведения играет импринтинг?

9. Какую роль для развития поведения играет реакция следования?

10. Расскажите о развитии поведения млекопитающих в ранний постнатальный период.

11. В чем заключается познавательное значение раннего манипулирования?

12. У каких животных выделяется игровой период в развитии поведения?

13. В чем проявляется отличие игры от инстинктивного поведения?

14. Какие виды игры встречаются у животных?

15. В чем состоит значение игры для развития поведения животных?

16. Какие виды активности развиваются в манипуляционных играх?

17. При каких условиях возможна игровая активность у животных?

18. Какое значение имеют совместные игры животных?

19. Что характерно для периода полового созревания.

20. Опишите особенности периода морфофизиологической зрелости.          

21. Опишите обучение в процессе онтогенеза (врожденное поведение, врожденное узнавание, облигатное научение, запечатление, натуральные условные рефлексы, опосредованное обучение, сигнальная преемственность, факультативное обучение и онтогенез, врожденное и приобретаемое в индивидуальном развитии поведения).

Рекомендуемая литература

1. Баскин Л.М. От одиночества к стаду. М., 1977.

2. Баскин Л.М. Олени против волков. М., 1976.

3. Баскин Л.М. Этология стадных животных. М., 1986.

4. Бибиков Д.И. (отв. ред.). Волк: происхождение, систематика, морфология, экология. М., 1985.

5. Дарвин Ч. Происхождение видов путем естественного отбора. М.; Л., 1937.

6. Зорина З.А., Полетаева И.И., Резникова Ж.И. Основы этологии и генетики поведения. М., 2002.

7. Крушинская Н.Л., Лисицына Т.Ю. Поведение морских млекопитающих. М., 1983.

8. Мантейфель Б.П. Экология поведения животных. М., 1980.

9. Панов Е.Н. Бегство от одиночества. М., 2002.

10. Слоним А.С. Инстинкт. Л., 1967.

11. Сотская М.Н. Биологические основы формирования поведения собак. Клуб служебного собаководства. СПб.; М., 1987. С. 82-97.

12. Тинберген Н. Поведение животных. М., 1978.

13. Шовен Р. Поведение животных. М., 1972.

14. Фабри К.Э. Основы зоопсихологии. М., 1999.

Модуль 3. Эволюция психики. Социогенез Занятие 6-7. Стадии развития психики

Семинарское занятие – 4 часа

Вопросы для обсуждения

1. Что входит в характеристику филогенетических стадий развития психики?

2. По каким критериям выделяются стадии развития психики в эволюции?

3. Какие основные преобразования происходят в содержании психического отражения в процессе эволюции психики?

4. Какие основные преобразования происходят в структуре деятельности в процессе эволюции психики?

5. Как изменяется в эволюции инстинктивная форма регуляции дея­тельности?

6. Какую роль играет научение и как оно выражено на разных стадиях эволюционного развития психики?

7. Низший уровень элементарной сенсорной психики.

8. Высший уровень элементарной сенсорной психики.

9. Зачатки высших форм поведения на уровене элементарной сенсорной психики.

10. Низший уровень развития перцептивной психики.

11. Высший уровень развития перцептивной психики.