Лабораторне заняття № 4.

Тема: Методи і засоби навчання в процесі професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів (4 год.)

І. Теоретична частина. Перевірка підготовленості студентів до заняття, обговорення теоретичних питань теми:

- поняття та загальна характеристика методів організації навчального процесу у вищій школі;

- інноваційні методи навчання у ВНЗ, їх особливості та значення.

- діалектичний взаємозв’язок методу та форми в навчальній діяльності.

Перевірка підготовлених тестових завдань до теми.

ІІ. Практична частина.

1. Презентація та обговорення фрагментів різних за формами та методами занять.

2. Продемонструвати фрагмент заняття із застосуванням комп’ютерних технологій.

Література

Основна

1. Вайнола Р.Х., Сисоєва С.О. Методика викладання соціально-педагогічних дисциплін: Навчальний посібник. /Р.Х.Вайнола, С.О.Сисоєва .- К.: Київський ун-т імені Бориса Грінченка, 2010.– 152с. – Р.ІІ., 2.1.; 2.5.

2. Закон України “Про вищу освіту” від 17.01.2002 р.

3. Тимчасове положення про організацію навчального процесу в кредитно-модульній системі підготовки фахівців, затверджене наказом МОН України від 23.01.2004 р., № 48.

Додаткова

1. Алексюк А. М. Педагогіка вищої школи. Курс лекцій: модульне навчання /А.М.Алексюк. - К., 1993.

2. Бєлєнька Г.В. Інтерактивні прийоми викладання навчальної дисципліни у вищій школі (на матеріалі курсу «Методика ознайомлення дошкільників з природою»). Методичний посібник для викладачів, аспірантів та магістрів./ Г.В. Бєлєнька. – К.: НПУ імені М.П.Драгоманова, 2001. -118 с.- Р.І.

3. Витвар О. Нетрадиционные методы подготовки социальных педагогов /О.Витвар //Социальная педагогика: теория и практика. – 2005. - № 2. – С.101 – 106.

4. Галагузов А.Н. Социально-педагогические задачи: Учеб. пособие /А.Н. Галагузов, М.А.Галагузова, И.А.Ларионова. – М.:ВЛАДОС, 2008.–91 с.

5. Гусак П. М. Підготовка вчителя: технологічні аспекти: Моногра­фія. /П.М.Гусак - Луцьк, 1999.

6. Матвієнко О.В. Метод конкретних педагогічних ситуацій. /О.В.Матвієнко. – К., 2001. - 300 с.

7. Поліщук В.А. Теорія і методика професійної підготовки соціальних педагогів в умовах неперервної освіти: Монографія /Віра Аркадіївна Поліщук; за ред. Н.Г.Ничкало. – Тернопіль: ТНПУ, 2006. – 424 с.

8. Технология интерактивного обучения: введение [Электронный ресурс].- Режим доступа //http: // www.moi-universitet.ru// - Заглавие с экрана.

Лабораторне заняття № 5.

Тема: Самостійна та індивідуальна робота студентів (2 год.)

І. Теоретична частина. Перевірка підготовленості студентів до заняття: обговорення теоретичних питань теми:

- поняття самостійної роботи студента, її особливості у ВНЗ;

- етепи залучення студента до самостійної роботи;

- види самостійної роботи, підходи до її класифікації;

- форми організації самостій­ної роботи.

Перевірка виконання завдань самоствійної роботи.

ІІ. Практична частина: Дидактичне забезпечення самостійної та індивідуальної роботи студентів

1. Розробити та представити завдання для самостійної роботи студентів з однієї із навчальних дисциплін спеціальності «Соціальна педагогіка».

2. Розробити варіанти індивідуальної роботи студентів з однієї із дисциплін спеціальності. Обгрунтувати.

3. Обговорення порад студентам (у тому числі – власних) щодо виконання завдань самостійної та індивідуальної роботи.

4. Аналіз (обговорення) плану роботи над курсовою роботою, а також власних порад студентам щодо написання курсових робіт, рефератів.

Література

Основна

1. Вайнола Р.Х., Сисоєва С.О. Методика викладання соціально-педагогічних дисциплін: Навчальний посібник. /Р.Х.Вайнола, С.О.Сисоєва .- К.: Київський ун-т імені Бориса Грінченка, 2010.– 152с. – Р.ІІ., 2.3.

2. Закон України “Про вищу освіту” від 17.01.2002 р.

3. Тимчасове положення про організацію навчального процесу в кредитно-модульній системі підготовки фахівців, затверджене наказом МОН України від 23.01.2004 р., № 48.

Додаткова

1. Алексюк А. М. Педагогіка вищої школи. Курс лекцій: модульне навчання /А.М.Алексюк. - К., 1993.

2. Методичні рекомендації щодо підготовки навчально-методичних комплексів дисциплін в умовах кредитно-модульної системи організації навчального процесу / Укладачі: Кладинога В.С., Лісова Т.В. / В.С.Кладинога, Т.В.Лісова. – Ніжин: НДУ імені Миколи Гоголя, 2007.- 27 с.

3. Курсова робота з соціальної педагогіки: Методичний посібник для студентів спеціальності «соціальна педагогіка». – Ніжин, НДУ ім. Миколи Гоголя, 2009.- 63 с.

4. Мороз О.Г. Навчальний процес у вищій педагогічній школі: Навчальний посібник. /Національний педагогічний ун-т імені М.П. Драгоманова; Інститут вищої освіти АПН України / [О.Г.Мороз, В.О.Сластьонін, Н.І. Філіпенко та ін.]; О.Г.Мороз (ред.). – К.: НПУ, 2001. – 338 с.

5. Поліщук В.А. Теорія і методика професійної підготовки соціальних педагогів в умовах неперервної освіти: Монографія /Віра Аркадіївна Поліщук; за ред. Н.Г.Ничкало. – Тернопіль: ТНПУ, 2006. – 424 с.