Завдання самостійної роботи

Тема 1. Методика як наука: 1) Опрацювати першоджерела, законспектувати: скласти опорний конспект-схему зазначеної теми. 2) Скласти понятійний словник. 2 б.

Тема 2. Болонський процес та проблеми методики викладання соціальної педагогіки: 1)Опрацювати першоджерела, скласти опорний конспект теми. 3) Розробити завдання (запитання, тести тощо) для самоперевірки. 2 б.

Тема 3. Нормативно-правові засади підготовки соціальних педагогів у вищих закладах України: 1) Опрацювати першоджерела. Скласти опорний конспект теми. Зробити витяги із Закону України «Про вищу освіту». 2 б.

Тема 4. Система стандартів вищої освіти та стандарти підготовки соціальних педагогів у вищій школі: 1) Спираючись на Закон України «Про вищу освіту», виписати поняття: стандарту вищої освіти, системи стандартів вищої освіти та їх види. 2) Підготувати тестові завдання до теми. 3) Скласти опорний конспект-схему. 2 б.

Тема 5. Зміст підготовки фахівців із соціальної педагогіки: 1) Опрацювати відповідні джерела; 2) виписати зміст понять: освітньо-кваліфікаційна характеристика, освітньо-професійна програма, навчальний план. 3)Розробити тестові завдання до теми. 4) Скласти опорну схему. 2 б.

Тема 6. Методичне забезпечення навчальної дисципліни: 1) Скласти схему- конспект питання «Навчально-методичний комплекс». 2) Опрацювати методичні рекомендації студентам по написанню курсових робіт. Запропонувати поради студентам щодо написання курсових робіт, рефератів. 2 б.

Тема 7. Організаційні форми викладання соціально-педагогічних дисциплін: 1) Опрацювати літературні джерела, скласти конспект-схему. 2) Написати один із видів лекцій (тема, мета, план, основні змістові дані із вказівками, що буде дано під запис, а де матиме місце обговорення. 3) Скласти: план проведення практичного заняття; план проведення семінару; екскурсії. 4 б.

Тема 8. Методи і засоби навчання: 1) Скласти конспекти-схеми питань: «Методи проблемного навчання», «Методи інтерактивного навчання», «Методи контролю». 2) Розробити тестові завдання до даної теми.3 б.

Тема 9. Самостійна та індивідуальна робота студентів: 1) Скласти конспект–схему «Види і форми самостійної роботи». 2) Розробити поради студентам щодо самостійної та індивідуальної роботи з однієї із дисциплін спеціальності, що вивчається на І чи ІІ курсі. 2 б.

Тема 10. Практична підготовка студентів: Скласти план-конспект питань: 1) «Організація та проведення ознайомчої практики» (або: волонтерської, соціально-педагогічної практики у літній період) психолого-педагогічної практики); 2) «Методика організації та проведення кваліфікаційної практики». 2 б.

Тема 11. Інформаційно-літературні джерела з соціальної педагогіки:

1) Скласти схему-класифікацію довідково-літературних джерел (за видами, типами).

2) Скласти список рекомендованої літератури до однієї з тем курсових робіт, або семінарського заняття, лекції тощо. 2 б.

Індивідуальне навчально-дослідне завдання (ІНДЗ)

Розробити: а) по одному плану-конспекту занять різних форм організації, виходячи із проблематики своєї магістерської роботи (лекція – з відео презентацією (3 б.); практичне заняття (2 б.); лабораторне заняття (2 б.); б) 3 варіанти ККР до однієї з навчальних дисциплін (3 б). Оформити у папку (максимальна загальна сума 10 балів).

Орієнтовні питання до екзамену

1. З’ясуйте сутність та особливості європейської система кредитно-модульного навчання. Покажіть вплив європейської системи навчання на вітчизняну практику та методику викладання у вищій школі.

2. Охарактеризуйте методику як науку (предмет, завдання, зміст).

3. Представте історичний розвиток методики як науки.

4. Охарактеризуйте структуру методики навчального предмета.

5. Охарактеризуйте джерела методики навчального предмету як науки.

6. Представте та бґрунтуйте з’язки методики викладання соціально-педагогічних дисциплін з іншими науками.

Характеристика термінологічного апарату методики.

7. Дайте аналіз законодавчо-нормативної бази вищої освіти України як методологічної основи методики викладання соціально-педагогічних дисциплін.

8. Проаналізуйте Закон України „Про вищу освіту” у світлі проблем методики викладання соціально-педагогічних дисциплін.

9. Розкрийте поняття про стандарт вищої освіти підготовки соціальних педагогів.

10. Що собою являє система стандартів вищої освіти?

11. З’ясуйте сутність державного стандарту вищої освіти.

12. З’ясуйте сутність галузевих стандартів вищої освіти.

13. Розкрийте сутність і зміст ОКХ із спеціальності „соціальна педагогіка”.

14. Розкрийте сутність і зміст ОПП із спеціальності „соціальна педагогіка”.

15. З’ясуйте сутність стандартів вищої освіти вищих навчальних закладів на прикладі спеціальності „соціальна педагогіка”.

16. Дайте характеристику структури та змісту навчальної програми з соціально-педагогічних дисциплін.

17. Дайте характеристику навчально-методичного комплексу з соціально-педагогічних дисциплін.

18. Що являє собою освітньо-кваліфікаційна характеристика соціального педагога – бакалавра?

19. З’ясуйте особливості організації процесу навчання у вищій школі при підготовці соціальних педагогів.

20. Розкрийте сутність та значення засобів діагностики при підготовці фахівців у вищій школі.

21. З’ясуйте, які організаційні форми навчання застосовуються при вивченні соціально-педагогічних дисциплін? Відповідь ілюструйте прикладами.

22. Проаналізуйте інформаційно-літературні джерела (науково-методичне забезпечення) соціально-педагогічних дисциплін.

23. Проаналізуйте навчальний план бакалаврів із спеціальності „соціальна педагогіка”.

24. Яку роль виконує самостійна та індивідуальна робота студентів в організації навчального процесу з соціально-педагогічних дисциплін? Відповідь ілюструйте прикладами.

25. Покажіть особливості методики проведення тренінгових занять з соціально-педагогічних дисциплін.

26. Дайте характеристику методам навчання соціально-педагогічних дисциплін у вищій школі.

27. Розкрийте методику проведення семінарських занять з соціально-педагогічних дисциплін (на прикладі однієї з дисциплін).

28. Розкрийте методику проведення лекції з соціально-педагогічних дисциплін. Які вимоги ставляться до сучасної лекції?

29. З’ясуйте особливості форм та методів контролю в навчальному процесі, методику їх застосування при підготовці соціальних педагогів.

30. Обгрунтуйте методику використання сучасних технічних засобів в процесі викладання соціально-педагогічних дисциплін.

32. Визначіть мету та завдання ознайомчої практики студентів І курсу спеціальності „соціальна педагогіка”.

33. Наведіть план проведення лабораторного заняття на прикладі однієї з соціально-педагогічних дисциплін.

34. Визначіть мету та завдання волонтерської практики студентів.

35. Складіть план проведення навчальної екскурсії студентів дід час вивчення однієї із соціально-педагогічних дисциплін.

36. Запрпонуйте один із базових закладів для проведення соціально-педагогічної практики студентів у літній період та визначіть її мету, завдання та зміст, враховуючи особливості цього закладу.

37. Запрпонуйте один із базових закладів для проведення психолого-педагогічної практики студентів та визначіть її мету, завдання і зміст, враховуючи особливості цього закладу.

38. Запрпонуйте один із базових закладів для проведення волонтерської практики студентів та визначіть її мету, завдання і зміст, враховуючи особливості цього закладу.

37. Наведіть приклад застосування інтерактивних методів при викладанні соціально-педагогічних дисциплін на прикладі одного із семінарських занять.

38. Складіть правила-рекомендації студентам для написання курсової роботи.

39. Складіть кодекс прав та обов’язків студента-практиканта (з врахуванням специфіки бази практики).

40. Складіть завдання дослідницького характеру до практичного (лабораторного, семінарського) заняття з соціальної педагогіки на одну із тем (наприклад, „Вплив відхилень на соціалізацію дітей та молоді в сучасному суспільстві”).