- •Раздел 1. Вводно-коррективный курс – развитие навыков чтения и повседневного общения, развитие компетенций ок-5 и ок-6 …………. 4
- •Тема 1.1.
- •Стоматологическое образование в России и за рубежом. Наш университет
- •Dental course in Russia and abroad. Our University
- •Занятие 1.
- •II. Изучающее чтение. Направлено на формирование ок-6
- •The Volgograd State Medical University
- •III. Работа над грамматическим материалом
- •IV Реферирование текста. Направлено на формирование ок-5
- •V. Активизация лексического материала. Устная речь. Направлено на формирование ок-6
- •Занятие 2.
- •I. Изучающее чтение. Направлено на формирование ок-5 Dental course in Great Britain.
- •II. Работа над грамматическим материалом
- •III. Ознакомительное чтение. Направлено на формирование ок-5 Dental course in the usa
- •IV. Устная речь. Направлено на формирование ок-6
- •V. Ознакомление с примерным вариантом проверочной работы №1 (См. Раздел Контрольные Задания) - 10 мин
- •Раздел II. Обучение чтению и переводу профессионально-ориентированных текстов
- •Тема 2.1. Анатомия ротовой полости.
- •III. Работа над грамматикой
- •IV. Перевод текста со словарём. Направлено на формирование компетенции ок-5 Lips and cheeks
- •Занятие 4.
- •I. Изучающее чтение. Направлено на формирование компетенции ок-5
- •Oral cavity
- •III. Работа над грамматикой
- •Participle II (Причастие страдательного залога)
- •IV. Реферирование текста. Направлено на формирование компетенции ок-5 Hard Palate, Soft Palate and Pharynx
- •IV. Устная речь. Направлено на формирование компетенции ок-6.
- •Anatomical Structure of the Tooth
- •III. Работа над грамматикой
- •IV. Реферирование текста. Направлено на формирование компетенции ок-5
- •Tooth development
- •Занятие 6
- •I. Изучающее чтение. Направлено на формирование компетенции ок-5
- •Human Dentition
- •II. Работа над грамматикой – 40 мин Продолжение темы Continuous Tenses. Разница употребления времён Indefinite и Continuous. Выолнение упражнений раздела
- •III. Перевод текста со словарём. (40 мин) Направлено на формирование компетенции ок-6 Tooth structures formation
- •IV. Устная речь (40 мин). Направлено на формирование компетенции ок-6.
- •V. Ознакомление с вариантом Лексико-грамматической итоговой работы №2 – 15 мин (см. Раздел Контрольные задания)
- •III. Работа над грамматикой. Времена Perfect
- •IV. Реферирование текста. Направлено на формирование компетенции ок-5. Текст необходимо разделить на 2 варианта a little patient with a cleft lip and palate
- •Занятие 8
- •I. Изучающее чтение. Направлено на формирование компетенции ок-5 Malocclusion in children
- •II. Работа над грамматикой.
- •III. Перевод текста со словарём. Направлено на формирование компетенции ок-6 Occlusal interferences and occlusal harmony
- •IV. Устная речь. Направлено на формирование компетенции ок-6.
- •Занятие 9
- •I. Изучающее чтение. Направлено на формирование компетенции ок-5 Facial clefts
- •II. Работа над грамматикой.
- •III. Перевод текста со словарём. Направлено на формирование компетенции ок-6 Oral structures anomalies in ancient times
- •IV. Устная речь. Направлено на формирование компетенции ок-6.
- •V. Ознакомление с вариантом проверочной работы № 2 по теме 2.3 – 20 мин (см. Раздел Контрольные Задания)
- •Раздел III. Обучение профессионально-ориентированному общению
- •Тема 3.1. Специалисты стоматологического профиля Занятие 10
- •I. Изучающее чтение. Направлено на формирование компетенции ок-5
- •II. Работа над грамматикой.
- •III. Ознакомительное чтение – 45 мин
- •IV. Перевод текста со словарём. (45 мин) Направлено на формирование компетенции ок-6 Занятие 11
- •I. Речевая разминка. Направлено на формирование компетенции ок-5, ок-6
- •III. Работа над грамматикой. – 45 мин
- •IV. Устная речь (40 мин) Направлено на формирование компетенции ок-6
- •V. Текущий контроль – 20 мин:
- •III. Ознакомительное чтение Направлено на формирование компетенции ок-6 Members of a dental team
- •IV. Устная речь. Направлено на формирование компетенции ок-6.
- •V. Ознакомление с вариантом Лексико-грамматической итоговой работы №3. (см. Контрольные работы)
- •III. Ознакомительное чтение (45 мин) Направлено на формирование компетенции ок-5, пк-31
- •IV. Устная речь (45 мин). Направлено на формирование компетенции ок-6.
- •Занятие 14
- •I. Изучающее чтение. Направлено на формирование компетенции ок-5
- •II. Работа над грамматикой.
- •III. Ознакомительное чтение Направлено на формирование компетенции ок-5, пк-31
- •IV. Устная речь. Направлено на формирование компетенции ок-6.
- •Занятие 15
- •I. Изучающее чтение. Направлено на формирование компетенции ок-5
- •Acute Periodontitis.
- •II. Работа над грамматикой.
- •III. Устная речь. Направлено на формирование компетенции ок-6.
- •IV. Ознакомительное чтение. Направлено на формирование компетенции ок-5, пк-31
- •V. Ознакомление с вариантом проверочной работы №3 – 15 мин
- •III. Ознакомительное чтение
- •IV. Устная речь – 45 мин
- •Занятие 17
- •I. Изучающее чтение. Preventive dentistry
- •II. Работа над грамматикой
- •III. Поисковое чтение
- •Stained teeth
- •IV. Устная речь. Направлено на формирование компетенции
- •Лексико-грамматическая итоговая №2 по теме «Аномалии развития структур ротовой полости» Вариант 1
- •Итоговая лексико-грамматическая работа №3
IV. Устная речь. Направлено на формирование компетенции
ОК-6.
Imagine that you are a hygienist. Give your recommendations on oral hygiene.
V. Ознакомление с вариантом итогового зачётного тестирования – 15 мин
Занятие 18.
Повторение - 90 мин
Выполнение итогового тестирования
КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
Проверочная работа №1 по теме «Стоматологическое образование в России и за рубежом. Наш университет»
Стоматологический факультет, I семестр.
Вариант 1
I. Переведите на русский язык:
1. I hope that my work will help to improve oral health and beauty of my patients.
2. Affiliated clinics and hospitals are at the disposal of the university
II. Переведите на английский язык:
1. Почти все медицинские вузы страны готовят терапевтов, педиатров, стоматологов и фармацевтов.
2. Я решил стать стоматологом, когда я учился в старших классах школы.
III. Составьте утвердительную, вопросительную и отрицательную форму предложения во времени Present Simple из следующих слов:
- students, to have, final exams
IV. Задайте 4 типа вопроса к предложению:
- Applicants passed exams in Biology and Chemistry
V. Ответьте на вопросы:
1. What are the requirements for applicants in Russian dental educational establishments?
2. What kinds of classes do you usually have?
Итоговая лексико-грамматическая работа №1
по теме «Анатомия ротовой полости. Структура зуба, одонтогенез»
Вариант 1
Выберите правильный вариант ответа:
01. WHEN … THE STOMODEUM START?
a) do
b) does
c) is
02. WHAT TEETH….. FIRST?
a) do erupt
b) erupt
c) did erupt
03. HOW WILL THE TEETH…?
a) be treated
b) treat
c) are treated
04. WHEN… ALL THE PRIMARY TEETH…?
a) are… erupted
b) do…. erupt
c) does…. erupt
05. HOW MANY PERMANENT TEETH …..?
a) does an adult has
b) do an adult have
c) does an adult have
06. …. THE THIRD MOLAR AT THE MOMENT?
a) Is the dentist treating
b) The dentist is treating
c) Does the dentist
07. …. THE CENTRAL INCISORS … TO CUT FOOD?
a) Do… use
b) Are … used
c) Are…. using
08. WHEN …THE ERUPTION OF THE PRIMARY TEETH …?
a) Is… beginning
b) Does…begin
c) Is …. begun
09. THE TONGUE ……WITH NERVES AND BLOOD VESSELS
a) supplies
b) was supplied
c) is supplied
10. THE HARD PALATE …. BY SOFT TISSUES.
a) covered
b) is covered
c) covers
Лексико-грамматическая итоговая №2 по теме «Аномалии развития структур ротовой полости» Вариант 1
Выберите правильный вариант ответа:
01. CLEFT LIP OR CLEFT PALATE …BECAUSE OF THE FAILURE OF THE FACIAL PROCESSES TO UNITE
a) are arised
b) arised
c) arise
02. СLEFT LIP AND CLEFT PALATE ….. OFTENER THAN OTHER ABNORMALITIES.
a) develop
b) are developed
c) develops
03. CLEFT LIP ….. BY UNSIGHTLINESS
a) accompanies
b) is accompanied
c) are accompanied
04. CLEFT PALATE SOMETIMES …. THE SOFT AND HARD PALATE
a) are involved
b) is involved
c) involve
05. DISORDERS OF ORAL STRUCTURES MAY BE …
a) inherited or environmental
b) inherited or acquired
c) prenatal or neonatal
06. A … CORRECTS MALOCCLUSION.
a) orthodontist;
b) dental surgeon;
c) orthodontics.
07. CLEFT LIP ПЕРЕВОДИТСЯ:
a) флюс;
b) расщелина губы;
c) неправильный прикус.
08. CLEFT PALATE ПЕРЕВОДИТСЯ:
a) флюс;
b) несращение нёба;
c) нарушение функции
