Пакет тьюторських завдань до модулю

"Політична психологія"

Варіанти тьюторських завдань

До теми № 1

1. Дослідити рівень політичної поінформованості у групі респондентів юнацького віку.

2. Скласти резюме на книгу З. Фрейд та У. Булліта ,,Томас .Вудро Вільсон 28-й президент США. Психологічне дослідження”.

3. Поспостерігати та описати приклади прояву політичної соціалізації на ранніх етапах онтогенезу.

4. Дослідити рівень політичного інтересу у групі респондентів юнацького віку.

5. Написати міркування на тему ,,Психологія виховання громадянськості”.

6. Здійснити інтернет-огляд за ключовими словами теми.

Варіанти тьюторських завдань до теми № 2

1. Скласти резюме на книгу Ніколо Макіавеллі ,,Князь”.

2. Здійснити інтернет-огляд на ключове поняття ,,харизма”.

3. Проаналізуйте результати відповідей на такі запитання:

1. назвіть імена 10 людей, які є харизматичними і ви їх знаєте.

2. назвіть імена харизматиків в економіці, політиці, мистецтві.

3. які якості їм притаманні?

4. які якості притаманні вам?

5. які якості особисто ви вважаєте харизматичними?

4. Дослідити макіавелізм у групі респондентів юнацького віку.

5. Проаналізувати міфи про героїв та виділити з них формулу героїчного міфу.

6. Навести приклади прояву у поведінці архетипів, зумовлених візантійською компонентою менталітету українців.

Варіанти тьюторських завдань

до теми № 3

1. Проаналізувати асоціативні зв’язки лексеми ,,влада”.

2. Дослідити прагнення до влади та прагнення до успіху у групи респондентів юнацького віку.

3. Здійснити інтернет-огляд за ключовими словами теми.

4. Скласти резюме на книгу В.Ф. Халімова ,,Кратологія”.

5. Описати приклади дії різних видів влади.

6. Провести дослідження за допомогою проективної методики ,,Я і влада”.

Варіанти тьюторських завдань

до теми № 4

1. Скласти психологічну характеристику відомого політичного лідера.

2. Скласти резюме на книгу Хосе Ортеги-і-Гассета ,,Людина маси і людина еліти”.

3. Здійснити інтернет-огляд ,,Політичні лідери”.

4. Скласти психологічні рекомендації маргіналові.

5. Скласти психодіагностичний комплекс для політика.

6. Дослідити уявлення про ідеального президента та порівняти їх з уявленнями про реального президента у групі респондентів юнацького віку.

Варіанти тьюторських завдань

до теми № 5

1. Здійснити інтернет-огляд за ключовими словами теми.

2. Скласти резюме на книгу Ульріха Бека ,,Суспільство ризику”.

3. Дослідити антидемократичність за методикою Т. Адорно у групі респондентів юнацького віку.

4. Дослідити ,,авторитаризм правого гатунку” за методикою Б. Альтемейєра у групі респондентів юнацького віку.

5. Дослідити організаторські здібності за методикою Уманського у групі респондентів юнацького віку.

6. Скласти психологічну характеристику політичної діяльності спікера.

Матеріали до практичних занять Матеріали до заняття № 1

(Методики за матеріалами дослідження Н.М. Дембжицької)

1. "Методика дослідження політичної поведінки особистості"

Анкета дозволяє проаналізувати характер політичної активності або іммобільності особистості, починаючи з дитячих років і до сьогодення, вплив домінуючих факторів на становлення політичних переконань, форми прояву політичної активності на когнітивному рівні (у вигляді інтересу) до політичних подій та дійовому (безпосередній участі в політичному житті суспільства).

1. Із самого раннього дитинства, як себе пам'ятаю, я активно відстоював свої інтереси і права в сімейному оточенні:

   Дуже часто

   7

   6

   5

   4

   3

   2

   1

   Майже ніколи

2. У школі був одним з тих, кого називали "борцем за правду":

   Дуже часто

   7

   6

   5

   4

   3

   2

   1

   Майже ніколи

3. Мої ідеї і переконання завжди знаходили втілення в справах, що з інтересом сприймалися навколишніми:

   Дуже часто

   7

   6

   5

   4

   3

   2

   1

   Майже ніколи

4. Відчуття можливості панувати і маніпулювати іншими (відкриття «політика» у собі) виявлялося в мені:

а) ще в дошкільні роки

Дуже сильно

7

6

5

4

3

2

1

Майже ніяк

б) на початку шкільного навчання

Дуже сильно

7

6

5

4

3

2

1

Майже ніяк

в) у підлітковому віці

Дуже сильно

7

6

5

4

3

2

1

Майже ніяк

г) у юності

Дуже сильно

7

6

5

4

3

2

1

Майже ніяк

д) у даний час

Дуже сильно

7

6

5

4

3

2

1

Майже ніяк

5. Найбільшою мірою на формування моїх політичних переконань уплинули:

а) яскраві дитячі враження

Дуже сильно

7

6

5

4

3

2

1

Майже ніяк

б) сімейна атмосфера

Дуже сильно

7

6

5

4

3

2

1

Майже ніяк

в) спілкування з однолітками

Дуже сильно

7

6

5

4

3

2

1

Майже ніяк

г) знання, отримані в школі

Дуже сильно

7

6

5

4

3

2

1

Майже ніяк

д) думка значимих знайомих дорослих людей

Дуже сильно

7

6

5

4

3

2

1

Майже ніяк

е) телебачення, преса, Інтернет

Дуже сильно

7

6

5

4

3

2

1

Майже ніяк

ж) безпосереднє спілкування з політичними діячами

Дуже сильно

7

6

5

4

3

2

1

Майже ніяк

з) інші фактори___________________________________

___________________________________________________

6. Мій інтерес до політики в основному виявляється в:

а) обговоренні політичних реалій життя зі знайомими людьми

Дуже часто

7

6

5

4

3

2

1

Майже ніколи

б) читанні журнальних, газетних статей на політичні теми

Дуже часто

7

6

5

4

3

2

1

Майже ніколи

в) перегляді й обговоренні соціально-політичний програм телебачення і радіо

Дуже часто

7

6

5

4

3

2

1

Майже ніколи

г) вивченні фундаментальних робіт класиків політичної науки і сучасних політологів

Дуже часто

7

6

5

4

3

2

1

Майже ніколи

д) реальній участі в суспільно-політичній діяльності

Дуже часто

7

6

5

4

3

2

1

Майже ніколи

7. Моя участь у політичному житті суспільства реалізується в основному у формі:

а) самовираження свого політичного кредо в індивідуальній творчості (вірші, проза, музика, живопис і т.п.)

Дуже часто

7

6

5

4

3

2

1

Майже ніколи

б) цілеспрямованого впливу на органи влади через написання листів, петицій, прохань і т.п.

Дуже часто

7

6

5

4

3

2

1

Майже ніколи

в) особистих контактів з політиками й адміністративними службовцями в системі державного управління

Дуже часто

7

6

5

4

3

2

1

Майже ніколи

г) участі у виборах, референдумах

Дуже часто

7

6

5

4

3

2

1

Майже ніколи

д) участі в роботі з організації і проведення політичних передвиборних кампаній

Дуже часто

7

6

5

4

3

2

1

Майже ніколи

е) відвідування політичних зборів і мітингів

Дуже часто

7

6

5

4

3

2

1

Майже ніколи

ж) участі в демонстраціях, пікетах, страйках

Дуже часто

7

6

5

4

3

2

1

Майже ніколи

з) участі в діяльності молодіжних суспільно-політичних організацій

Дуже часто

7

6

5

4

3

2

1

Майже ніколи

и) членства в партійних і державних структурах

Дуже часто

7

6

5

4

3

2

1

Майже ніколи

к) висування своєї кандидатури на виборах в органи державної влади

Дуже часто

7

6

5

4

3

2

1

Майже ніколи

л) інше_______________________________________________________________________

8. Найбільшою мірою моя участь у політичній діяльності обумовлена:

а) почуттям радості і задоволення від самої приналежності до важливої і значимої справи

Дуже сильно

7

6

5

4

3

2

1

Майже ніяк

б) можливістю застосування особистих сил і здібностей

Дуже сильно

7

6

5

4

3

2

1

Майже ніяк

в) одержанням матеріальних і соціальних вигод

Дуже сильно

7

6

5

4

3

2

1

Майже ніяк

г) престижністю політичної діяльності

Дуже сильно

7

6

5

4

3

2

1

Майже ніяк

д) приналежністю до групи однодумців (соціальна захищеність)

Дуже сильно

7

6

5

4

3

2

1

Майже ніяк

е) можливістю збагачення соціальних зв'язків і підвищення особистісного статусу

Дуже сильно

7

6

5

4

3

2

1

Майже ніяк

ж) можливістю впливу і маніпулювання людьми у своїх інтересах

Дуже сильно

7

6

5

4

3

2

1

Майже ніяк

з) прагненням змінити й удосконалити суспільні відносини, соціальні інститути

Дуже сильно

7

6

5

4

3

2

1

Майже ніяк

и) прагненням втілити в реальність свої політичні ідеали і моделі суспільного устрою

Дуже сильно

7

6

5

4

3

2

1

Майже ніяк

к) бажанням залишити слід в історії

Дуже сильно

7

6

5

4

3

2

1

Майже ніяк

л) інше_______________________________________________________________________

9. Моя політична діяльність, як мені здається, один з найважливіших аспектів мого сьогоднішнього життя:

   Цілком правильно

   7

   6

   5

   4

   3

   2

   1

   Зовсім не вірно

10. На мій погляд, я вже зараз готовий досягти в політичній діяльності того, чого бажаю:

Цілком правильно

7

6

5

4

3

2

1

Зовсім не вірно

2. Методика дослідження рівня політичної поінформованості.

Призначення анкети: вивчення ступеня сформованості знань про явища і процеси політики, про сутність демократичних реформ в України, про сутність демократії, демократичної влади, права й обов’язки громадянина демократичної держави.

До пунктів анкети входять такі запитання, які стосуються процесів демократизації інститутів політики в країні, що кожен день є предметом обговорення не лише з високих трибун, а й на рівні повсякденного спілкування.

Рівні політичної поінформованості виділяються на основі кількох правильних відповідей на запитання анкети. Вважається, що індивід

• з низьким рівнем поінформованості про явища політики слабо орієнтується у загальних питаннях державного устрою, загальних принципів організації влади, форм господарювання тощо (оцінка від 1 до 12 балів);

• з середнім рівнем поінформованості демонструє більшу обізнаність по усіх сферах політичного життя (соціальній, економічній, національній, державного і місцевого самоврядування тощо) – оцінка від 13 до 24 балів;

• з високим рівнем політичної поінформованостімає глибокі знання (межах вузівської програми політології) про політичний процес, висловлює додатково власну точку зору щодо поставленого питання (майже до усіх пунктів анкети включені варіанти відповіді "інше") – оцінка від 25 і вище балів.