- •Контрольная работа по русскому языку
- •Культура письменной и устной речи. Язык как средство общения
- •Культура письменной речи. Орфография
- •Задание 1. Правописание безударных гласных в корне
- •Задание 2. Правописание приставок
- •Задание 3. Правописание н и нн в полных и кратких прилагательных
- •Задание 4. Правописание предлогов
- •Задание 5. Правописание гласных после шипящих и ц в разных частях слова в разных частях речи
- •Задание 6. Правописание имен существительных
- •Задание 7. Правописание о и е после шипящих и ц
- •Задание 8. Правописание союзов
- •Задание 9. Правописание имен существительных с приставкой пол
- •Задание 10. Выполните упражнение по приведенному образцу. Объясните написание -н- и –нн- , вставляя пропущенные буквы
- •Пунктуация Задание 1. Расставьте знаки препинания в тексте
- •Задание 2. Спишите предложения, расставьте знаки препинания
- •Культура устной речи
- •Задание 1. Расставьте ударения
- •Задание 2. Как правильно произносятся слова? Какая буква необходима: е или е?
- •Задание 3. Определите значение слов по толковому словарю
- •Задание 4. Разделите данные слова на две группы
- •Задание 5. Разделите данные слова на три группы, в зависимости от варианта произношения - чн -:
- •Лексика Задание 1. Найдите ошибки, связанные с нарушением лексических норм
- •Задание 2. Раскройте скобки, выберите подходящие слова
- •Задание 3. Замените выделенные иноязычные слова русскими синонимами
- •Задание 4. Определите значение слов, выступающих в качестве паронимов. Составьте и запишите с каждым из них по одному словосочетанию
- •Задание 5. Письменно ответьте на поставленные вопросы. В качестве ответа используйте подходящее по смыслу фразеологическое выражение
- •Грамматика
- •Язык как средство общения Задание 1. Дайте развернутые ответы на вопросы (письменно)
- •Задание 2. Прочитайте фрагменты газетных статей. Найдите в них стилистические ошибки, исправьте их
- •Задание 3. Устраните тавтологию (повторное обозначение другими словами уже названного понятия) и повторение слов, используя синонимы. Запишите отредактированный вариант.
Задание 2. Прочитайте фрагменты газетных статей. Найдите в них стилистические ошибки, исправьте их
Запишите отредактированный вариант.
Президенту следует внести ряд изменений в систему финансирования работ по восстановлению экономики и социальной сферы Чечни. Информацияо том, что выделенные деньги используются не по назначению, поступает постоянно.
Авторы многое придумали для того, чтобы сделать музыкальный эфир более интересным. В программе предложена новая концепция музыкальных передач, ставших более модными, стильными, современными, с добавлениембольшого количества компьютерных доработок и с применением новой техники монтажа.
Судя по всему, авторы проекта не учитывают российской сообразительности, не ценят живого ума наших с вами соотечественников, которых не следует представлять недалекими людьми.
4. Огромное количество колдунов, прорицателей, целителей, появившихся в последнее время, настолько заворожило внимание людей, что желающих попасть на такие сеансы невероятно много. Я спросил у И., постоянного посетителя встреч с А. Кашпировским, о его ощущениях. Он рассказал, что после первого сеанса он чувствовал такие чувства, что еле мог шевелиться.
Задание 3. Устраните тавтологию (повторное обозначение другими словами уже названного понятия) и повторение слов, используя синонимы. Запишите отредактированный вариант.
В своей работе руководители детских учреждений пользуются методической литературой.
Применение этого метода возможно, если у педагога-воспитателя есть контакт с детьми и он знает их возможности.
3. Нередко можно увидеть человека, пренебрегающего законами уличного движения.
4. Он снова ощутил, что его охватывает болезненное чувство одиночества.
5. Дело в том, что раньше в делах добрых нашего отдела участвовали все.
