- •Міністерство освіти і науки, молоді таспорту україни
- •Завдання вивчення дисципліни
- •Організація вивчення курсу «Сучасна українська мова (культура мовлення та практична стилістика)»
- •Оцінювання навчальної діяльності
- •Шкала оцінювання: національна та ects
- •Оцінювання теоретичних знань – усні відповіді та відповіді четвертого рівня складності в тестах
- •Структура залікового кредиту курсу
- •Тематика лекцій
- •Критерії оцінювання практичних завдань
- •Система оцінювання з курсу
- •Зведена таблиця балів
- •ТеМи і зміст практичних занять
- •Змістовий модуль 1
- •План-завдання № 1 (семінарське)
- •Тема: практична стилістика та культура мовлення як навчальна дисципліна
- •Теоретичні питання:
- •Література:
- •План-завдання № 2 тема: науковий та офіційно-діловий стилі сучасної української літературної мови
- •Теоретичні питання:
- •Література:
- •Практичні завдання:
- •Аудиторна робота
- •Характеристика
- •1983 Року народження, українця
- •План-завдання № 3 тема: публіцистичний та конфесійний стилі сучасної української літературної мови
- •Теоретичні питання:
- •Література:
- •Практичні завдання:
- •Аудиторна робота
- •План-завдання № 4 тема: художній та розмовно-побутовий стилі сучасної української літературної мови
- •Теоретичні питання:
- •Література:
- •Практичні завдання:
- •Аудиторна робота
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Практичні завдання:
- •Тема 2: ресурси стилістики української мови Теоретичні питання:
- •Література:
- •Практичні завдання:
- •Змістовий модуль 2 План-завдання № 5
- •Теоретичні питання:
- •Література:
- •Практичні завдання :
- •Аудиторна робота
- •План-завдання № 6
- •Теоретичні питання:
- •Література:
- •Практичні завдання:
- •Аудиторна робота
- •План-завдання № 7
- •Теоретичні питання:
- •Література:
- •Практичні завдання:
- •Аудиторна робота
- •План-завдання № 8
- •Теоретичні питання:
- •Література:
- •Практичні завдання
- •Аудиторна робота
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Практичні завдання:
- •Тема 2: граматичні норми сучасної української літературної мови та відхилення від них у мовленні Теоретичні питання:
- •Література:
- •Практичні завдання:
- •План-завдання № 9 залікова робота
- •Стилістичний аналіз.
- •Зразок аналізу тексту наукового стилю Одежа птахів
- •Речення для редагування
- •Зразок редагування тексту
- •Контрольні питання
- •Зразки модульних контрольних робіт Змістовий модуль 1 Практична стилістика
- •Змістовий модуль 2 Культура мовлення
- •Рекомендована література Базова
- •Допоміжна
- •15. Інформаційні ресурси
- •Структура стилістики
- •Макросистема художньо-белетристичного стилю
- •Термінологічний словник
Література:
Бабич Н. Д. Практична стилістика і культура української мови. - Львів, 2003. – С.12 – 16.
Взаємодія художнього і публіцистичного стилів української мови. - К., 1990.
Вихованець І. Р. Будова фрази в усному і писемному мовленні // Мова. Людина. Суспільство. - К., 1977. - С. 150-158.
Дудик П. С. Стилістика української мови. - К., 2005. – С.61 - 68, 80 – 85, 335 – 344.
Дудик П. С. Синтаксис сучасного українського розмовного літературного мовлення (Просте речення; еквіваленти речення). - К., 1973.
Дудик П.С. Діалогічність і моно логічність розмовного мовлення // Мовознавство. – 1972. – № 2.
Дудик П.С. Розмовний стиль сучасної української літературної мови // Мовознавство. – 1971. № 5 (стислий конспект).
Єрмоленко С.Я. Художній стиль // Українська мова. Енциклопедія. – К., 2000. – С. 717 – 718.
Єрмоленко С.Я. Розмовна лексика. Розмовна мова // Українська мова. Енциклопедія. – К., 2000. – С. 521 – 523.
Коваль А.П. Практична стилістика сучасної української мови. – К., 1987. – С. 11-13.
Крупа М. Лінгвістичний аналіз художнього тексту. - Тернопіль, 2005.
Мацько Л. І., Сидоренко О. М., Мацько О. М. Стилістика української мови. - К., 2003. – С.243 – 256, 291 – 302.
Пономарів О.Д. Стилістика сучасної української мови. – К., 1992. – С. 15-19.
Русанівський В. Дієслово - рух, дія, образ. - К., 1979.
Сучасна українська літературна мова / За заг. ред. І. К. Білодіда. – Кн. 5: Стилістика. – К., 1973. – С.503 – 560, 575 – 582.
Українське усне літературне мовлення — К., 1967.
Усне побутове літературне мовлення. - К., 1970.
Практичні завдання:
Завдання 1.
Підібрати зразки жанрових видів кожного підстилю художнього стилю. Визначити їх колорит. Прокоментувати основні риси цього стилю.
Завдання 2.
Зробити запис побутового діалогу; прокоментувати особливості його мовного оформлення.
Аудиторна робота
Завдання 1.
Написати свою автобіографію офіційно-діловим стилем, а один з періодів свого життя описати художнім стилем.
Завдання 2.
Опишіть літній ранок, використавши такі опорні слова і словосполучення. Яким стилем і типом мовлення ви скористаєтесь?
Незвичайний ранок; червоні краплини роси; плакуча верба; рожеві хмари; неповторні запахи; джерельна вода; лугові квіти; красені-лебеді; сонні пуп'янки латаття; гостролиста осока; м'ята; падати у воду, золоті стріли сонячного проміння; плавати на річці; пливти по небу; духмяні кущі черемухи; соловейко; щебетання.
Завдання 3.
Прочитайте текст. Визначте, до якого він стилю належить. Аргументуйте свої міркування.
Розмова двох жінок (приблизно 40 років) на городі.
“– Добрий день, Ніна Борисівна. Як Вам тут сапається?
– (Випрямляє спину). Ох, та пирій – хоч на розсаду (махає рукою). Добридень Вам. Хочте дам, і поливать не треба, кусочок упаде і зразу прийметься.
Та у нас хватає свого осоту. (Пауза, поки зриває зелень і цибулю). А Ви знаєте, мене сьогодні на тирлі корова била, і так молока нема, а хтось як гляне, то геть не буде.
А в мене не корова, а гончий олєнь: роги хтозна-які і біжить поперед усьої череди. Я її по бєгу й узнаю.
А я своїй красні нитки намотала, і узнаю, і од відьом защита. Правда, шось воно мало помагає, ну нічого, корова хоч почала додому ходить, і це харашо. (Складає овочі). Буду оце додому йти, треба їсти готовить”.