Критерии оценки результатов учебной деятельности

Баллы

Показатели оценки

1 (один)

Отсутствие представления о дисциплине “Методика среподавания специальных дисциплин”, отказ от ответа и выполнения заданий.

2 (два)

Слабое представление о дисциплине “Методика преподавания специальных дисциплин”, принципах, основных форм художественного образования, методах организации учебной деятельности, неумение использовать научную терминологию, пассивность в освоении теоретического материала и выполнении практических заданий, низкий уровень культуры выполнения заданий по методике организации занятий со школьниками.

3 (три)

Фрагментарныя знания по методике преподавания специальных художественных дисциплин, научной и методической литературе, существенные и логические ошибки при изложении теоретического материала, слабое владение инструментарием учебной дисциплины, наличие существенных пробелов в навыках в области профессиональной художественной подготовки и, как результат, некомпетентность при выполнении практических заданий, разработке методически обоснованной деятельности по организации учебного процесса по изобразительному искусству, пассивность на занятиях, отсутствие навыков самостоятельной организации работы, направленная деятельность только при участии педагога, низкий уровень культуры выполнения заданий по организации занятий со школьниками.

4 (четыре)

Недостаточно полный объем знаний по методике преподавания специальных художественных дисциплин, усвоение основной научной и методической литературы, владение инструментарием учебной дисциплины, логичность изложения материала, сложности при использовании научной терминологии, логике заключений и выводов, отсутствие существенных ошибок, успешная работа на семинарских занятиях над решением стандартных задач под руководством педагога, допустимый уровень культуры выполнения практических заданий по организации занятий со школьниками.

5 (пять)

Достаточный объем знаний по методике преподавания специальных художественных дисциплин, усвоение основной научной и методической литературы, рекомендуемой учебной программой курса “Методика преподавания специальных дисциплин”, владение инструментарием учебной дисциплины, логичность изложения материала, отсутствие существенных ошибок, самостоятельная работа на семинарских занятиях, достаточный уровень культуры выполнения практических заданий по организации занятий со школьниками.

6 (шесть)

Достаточно полные знания по методике преподавания специальных художественных дисциплин, усвоение основной научной и методической литературы, рекомендуемой учебной программой курса “Методика преподавания специальных дисциплин”, владение инструментарием учебной дисциплины, логически обоснованное изложение материала по теоретическим аспектам преподавания ИЗО, самостоятельная работа на семинарских занятиях, умение ориентироваться и применять теоретические положения методики при решении типовых задач, достаточно высокий уровень культуры выполнения практических заданий по организации занятий со школьниками.

7 (семь)

Достаточно полные и систематизированные знания по методике преподавания специальных художественных дисциплин, усвоение основной и дополнительной научной и методической литературы, рекомендуемой учебной программой курса “Методика преподавания специальных дисциплин”, владение инструментарием учебной дисциплины, грамотность и логичность изложения материала, научно обоснованный подход к решению практических задач преподавания ИЗО, самостоятельная работа на семинарских занятиях, умение ориентироваться и применять теоретические положения методики при решении учебных задач, находить оригинальные способы их реализации в практике преподавания ИЗО в школе, высокий уровень культуры выполнения практических заданий.

8 (восемь)

Глубокие и полные знания по всем учебным разделам курса “Методика преподавания специальных дисциплин”, усвоение основной и дополнительной научной и методической литературы, рекомендуемой учебной программой, владение инструментарием учебной дисциплины, грамотность и логичность изложения материала, научно обоснованный подход к решению практических задач преподавания ИЗО, активная самостоятельная работа на семинарских занятиях, умение ориентироваться и применять теоретические положения методики при решении учебных задач, находить оригинальные способы их реализации в практике преподавания ИЗО в школе, высокий уровень культуры выполнения практических заданий.

9 (девять)

Систематизированные, полные и глубокие знания по всем разделам курса “Методика преподавания специальных дисциплин”, накопление и усвоение значительного объема специальной информации научного и методического характера в области преподавания ИЗО и других художественных дисциплин, умение эффективно применять полученную информацию в теоретической и практической деятельности, систематическая и активная работа на семинарских занятиях, креативность в решении учебно-педагогических задач, высокий уровень культуры выполнения заданий.

10 (десять)

Систематизированные, полные и глубокие знания по всем разделам курса “Методика преподавания специальных дисциплин”, накопление и усвоение значительного объема специальной информации научного и методического характера в области преподавания ИЗО и других художественных дисциплин, обращение к научным достижениям других дисциплин и их применение в теоретическрй и практической деятельности, систематическая и активная работа на семинарских занятиях, креативность в решении учебно-педагогических задач, активная творческая и научно-исследовательская деятельность в области методики преподавания художественных дисциплин, высокий уровень культуры выполнения заданий.