Нагибина Н. - Популярная психология типов
.pdf
Тип GH. 311
„Вчеловекедолжнобытьвсепрекрасно: илицо, иодежда, идуша, и мысли“ (А.П. Чехов).
Стремление к комфорту и эстетизму. Любовь к любви.
„Любовьюная, прелестная, поэтическая, уносящаявмиргрез, - на земле только она одна может дать счастье!“ (А.П. Чехов).
Ценность более прекрасного будущего.
„Прошлое и настоящее - наши средства, только будущее - наша цель“ (Б. Паскаль).
Характеристика внешнего облика
Взгляд спокойный, внимательный к людям, интеллигентный, немного грустный, понимающий, теплый, располагающий к знакомству.
Образы – символы: Пьеро, Трубадур, чеховская Душечка.
Предпочитаемые стратегии развития
В основании стратегии – идея качественных изменений и расширения познания. Цель – поиск внешней и внутренней гармонии. Направленностьразвитиявбудущее: «восходящаяспираль» и«уровни» являются предпочтительными, что не противоречит равносильной представленностирациоииррациональноговструктуреличности этого психотипа. Установка в развитии - гармоничное развитие, ориентация
на законы и нормы общества.
Стиль учения
Учение – это реализация всех своих возможностей, проявление себя, поиск себя в стилистически разных направлениях. Нравится вызывать восторги и восхищение публики, получая удовольствие от игры, самовыражаться, играя собой и реальностью.
Важно общение с друзьями. Необходимо создавать обстановку свободной дискуссии по предмету обучения.
Учитель для него должен быть другом, более сильным игроком в общей игре, задавать загадки, создавать азартную обстановку соревнованиясучителем. Учитель– путеводнаязвезда, винтригующем путешествии. Промежуточный контроль должен быть направлен на выяснение «зоны ближайшего развития». Важно, чтобы учитель видел перспективы развития ученика, говорил об этом с учеником, верил в ученика и его возможности.
312 ГЛАВА 5. Психологические портреты типов
Профиль агрессивного поведения
В ситуации, когда задеты базовые ценности (любовь, признание) запускается агрессивное поведение.
Обидчиво-мстительный профиль агрессивного поведения: агрессия запускается желанием отреагировать обиду, носит ответный характер в целях восстановить справедливость, добиться признания собственных заслуг. Желание отомстить, сделать больно, настоять на своем.
Агрессия выражается обычно в вербальной или косвенной формах.
Любовь
В любви идет балансирование между «иметь» и «быть», поиск гармониимежду внешнимивнутренним. Романтическаяувлеченность, сентиментальность граничатсделовитостьюипрагматизмом. Влюбви важныценностьотношений, нормынравственностииморали. Игровой элемент - в гибких тактиках общения и взаимодействия. Прагматизм - в умении принимать объективные решения, сохраняя при этом собственный интерес.
Мужчины: Рыцарь, трубадур, мечтатель. В любви стремление
квозвышенности чувств и бытия, к комфорту и эстетизму, любовь
клюбви. Нет сильной энергетики, нет предельных состояний. Основная тактика: шаг вперед – шаг назад. Выбор определяется их представлениями обидеале– женщинадолжнабытькрасива, скромна, ей не положено проявлять инициативу в любви.
Их девиз «Во всем нужна мера».
Женщины: Белоснежка, Прекрасная Дама, Клеопатра. В них есть то, что традиционно нравится мужчинам – женственность и практичность, романтизм и трезвость ума. В любви идет постоянный диалог разума и чувств.
Секс является не базисом, а надстройкой в модели любви, эротизм отличается эстетичностью.
Их девиз «Ребята, давайте жить дружно!»
Особенности творческого стиля
Современность. Эмоциональный импрессионизм. Опора на реальность, на мимолетность бытия. Тонкий артистизм. Интимный лиризм. Изысканный легкий колорит. Романтизм.
Живописцы, окуните ваши кисти в суету дворов арбатских и в зарю,
чтобы были ваши кисти словно листья. Словно листья,
словно листья к ноябрю. Окуните ваши кисти в голубое, по традиции забытой городской,
нарисуйте и прилежно и с любовью, как с любовью мы проходим по Тверской. Мостовая пусть качнется, как очнется! Пусть начнется, что еще не началось!
Булат Окуджава
Наиболее яркие представители: А.П. Чехов, Ф. Шуберт, Д.
Эллингтон, Э. Мане, В. Серов
Психологический
портрет
Слишком я любил на этом свете все, что душу облекает в плоть.
Сергей Есенин
Особенности познания
Мышление является ведущей функцией. Поток сознания суть такогомышления, онподобенмузыке, вкоторойдолжнаненарушаться гармония. Сердце наделяется функциями разума.
„Музыка - это разум, воплощенный в прекрасных звуках“ (И.С. Тургенев).
„Нравственность - это разум сердца“ (Г. Гейне). Зрительность (культ глаза, торжество зрения).
«О моя утраченная свежесть, Буйство глаз и половодье чувств» (С. Есенин).
Антропоморфизм, склонность видеть душу в живой и неживой природе, в предметах быта. Внимание к деталям (крупность и выпуклость деталей).
Стереоскопичность, геометричность, игра в произвольное трансформированиеобъективногомира(комбинированиеобъективных составляющих).
Образность в мышлении и воображении.
«В стихах моих читатель должен главным образом обращать внимание на лирическое чувствование и образность…» (С. Есенин).
«Не я выдумал этот образ, он был и есть основа русского духа и глаза, но я первый развил его и положил основным камнем в своих стихах. Онживетвомнеорганическитакже, какмоистрастиичувства. Это моя особенность, и этому у меня можно учиться так же, как я могу учиться чему-нибудь другому у других» (С. Есенин).
Импровизированноефантазированиеподвлияниемдоминирующей
эмоции или чувства, как уход от реальности к желаемому.
„Мира восторг беспредельный Сердцу певучему дан“
(А. Блок).
„…Всякая мысль подобна тесту, стоит помять ее хорошенько – все из нее сделаешь“ (И.С. Тургенев).
Опора на внимательное отношение к действительности. Импровизированное фантазирование под влиянием чувств уводит от реальности в мир мечты. Чувства синтетичны, развиваясь под влиянием фантазии достигают большой энергетической мощи. Внимание к деталям. Опора на авторитеты, вера в прогресс человечества с помощью науки и искусства.
«Тогда впервые с рифмой я схлестнулся. От сонма чувств вскружилась голова. И я сказал: коль этот зуд проснулся, Всю душу выплещу в слова» (С. Есенин).
Главные чувства: собственной значимости, любви, тщеславия, гордости, зависти.
«Было время, когда из предместья
Я мечтал по-мальчишески — в дым,
Что я буду богат и известен И что всеми я буду любим»
(С. Есенин).
Проповедничество в области
Сверху вниз: Мел Гибсон, Мирей Матье, Лев Лещенко, Карел Готт, Пол Маккартни
316 ГЛАВА 5. Психологические портреты типов
красоты и силы чувств.
Мир - мой, моего дома, моих друзей. Он стал моим Я, включен в мою личность. Я делаю все, чтобы в нем было тепло и комфортно.
„Перед вечностью, говорят, все пустяки - да; но в таком случае и сама вечность пустяки“ (И.С. Тургенев).
Внутритиповые различия обусловлены в сильной мере уровнем интеллекта, профессиональными навыками.
Особенности ценностно-мотивационной сферы
Желание любить и быть любимым.
„Любовь… сильнее смерти и страха смерти“ (И.С. Тургенев). „Только влюбленный имеет право на звание человека“ (А. Блок). Желание быть первым, признанным людьми.
„Человекбезсамолюбияничтожен. Самолюбиеархимедоврычаг, которым землю с места сдвинуть можно“ (И.С. Тургенев).
Стремление сделать человека и общество выше и лучше. «Живое слово пробудит заснувшую душу, и проснется она, и
пойдет смело к правде, добру и свободе» (С. Есенин). „Сила ума не может исходить из дурно питаемого мозга“
(Г. Спенсер).
Желание славы. Сопричастность, стремление идти в ногу со временем.
Синтетичность, стремление непротиворечиво объединять полярности, стремление к безконфликтности.
„Если люди не научатся помогать друг другу, то род человеческий исчезнет с лица земли“ (В. Скотт).
Стремление к синтезу идеальной и физической любви.
„Сила любви, переходя в свет, преобразуя и одухотворяя форму внешних явлений, открывает нам свою объективную мощь“ (В. Соловьев).
Теснейшее взаимодействие и общение с природой.
Внутритиповые различия обусловлены в сильной мере воспитанием, возрастными особенностями, личностными комплексами.
Характеристика внешнего облика
Взгляд открытый, спокойный, холодно-приветливый, несколько
Тип H. 317
нарциссичный, вальяжный.
Образы – символы: Кот Леопольд, Чебурашка, кот Матроскин из Простоквашино.
Внутритиповые различия обусловлены в сильной мере требованиями референтной группы, модой.
Предпочитаемые стратегии развития
Воснованиистратегии–идеясинтезачеловека,обществаиприроды. Цель– любовьипризнаниевобществе, самореализация, миссионерские идеи. Направленностьразвитиянасамосовершенствование. Динамика, темп, энергетика связана с особенностями прохождения этапов развития. Установка в развитии - гуманистическая направленность развития в рамках прогресса всего человечества, идея гармоничного dasein – бесконфликтноговзаимодействияслюдьми, синтезсприродой, профессиональные достижения. Поиск смысла жизни и собственного существования.
Стиль учения
„Жалок тот, кто живет без идеала!“ (И.С. Тургенев)
Учениедолжнобытьпоэтапнымформированиемнавыков. Учитель
– наставник, проповедник. Он должен указать путь, расставляя его этапы. Учитель фиксирует достижения на каждом этапе и возможность дальнейшего перехода.
Учитель должен уметь все четко объяснить, ясно сформулировать требования и контролировать их выполнение.
Учитель должен учитывать системный характер мышления, опору на сформированный категориальный аппарат. Важно использовать наглядность а объяснении – схемы, таблицы. Необходимо давать задания на создание собственных схем, учитывающих предыдущий опыт и знания.
Важно, чтобы процесс учения стал процессом саморазвития.
Внутритиповые различия обусловлены в сильной мере уровнем интеллекта и предпочитаемым способом действия во внутреннем плане (интровертированностью) или во внешнем плане (экстраверт ированностью).
Профиль агрессивного поведения
В ситуации, когда задеты базовые ценности (любовь, признание) запускается агрессивное поведение.
318 ГЛАВА 5. Психологические портреты типов
Обидчиво-мстительный профиль агрессивного поведения: агрессия запускается желанием отреагировать обиду, носит ответный характер в целях восстановить справедливость, добиться признания собственных заслуг. Желание отомстить, сделать больно, настоять на своем.
Агрессия выражается обычно в вербальной или косвенной формах.
Внутритиповые различия обусловлены в сильной мере особенностями темперамента и личностными комплексами.
Любовь
Жертвенность |
в любви сочетается с практической |
|
основательностью, |
стабильностью в отношениях, |
стремлением |
к красоте и гармонии, синтезом физической и духовной любви. Любовью правит рациональная эмоция. Чувственный тон в любви и сексе - нежность, деликатность.
Мужчины: Рыцарь, мифологический Герой, король Артур. Реалист и романтик с изящными манерами и безупречным чувством стиля. В женщине ценится красота вечной женственности. В любви сентиментальность, романтичность органично сочетаются с разумным эгоизмоминарциссизмом. Любовь лишенавластности, внейнетигры. Эротизм отличается эстетичностью.
Их девиз «Все должно быть, как положено».
Женщины: сестра милосердия, Белоснежка, деловая женщина. Обладает мужской силой характера и целенаправленностью действий. В отношениях с мужчиной – понимание, дипломатичность. В любви – сопереживание, помощь, стремлениепринестирадостьсебеиблизкому человеку. Чувства нехорошо выставлять напоказ – на то она и личная жизнь, чтобы ее никто не обсуждал.
Их девиз «Мой дом – моя крепость».
Внутритиповые различия обусловлены в сильной мере особенностями темперамента и личностными комплексами, культурными традициями.
Особенности творческого стиля
„Воодушевленный лирический пафос“. Реализм с романтическим оттенком. Одухотворенность и полнота жизни героев. „Открытость чувства“. „Буйство глаз и половодье чувств“ (С. Есенин).
Дар поэта — ласкать и корябать, Роковая на нем печать.
Розу белую с черной жабой Я хотел на земле повенчать.
Пусть не сладились, пусть не сбылись Эти помыслы розовых дней.
Но коль черти в душе гнездились – Значит, ангелы были в ней.
С. Есенин
Наиболее яркие представители: Иван Тургенев, Стендаль,
Ференц Лист, Сергей Рахманинов, Иван Шишкин, Иван Айвазовский, Сергей Есенин.
Внутритиповые различия обусловлены в сильной мере особенностями темперамента и личностными комплексами, культурными традициями.