4. Продовжте речення:

Етика-це…

Доброчинність-це…

Самооцінка-це…

Істина-це…

Людина-це…

Здібності-це…

Відповідальність-це…

(5 балів)

Усний етап

Візьміть участь в обговоренні теми:

Любити - означає творити добро (Л. Толстой).

(12 балів)

Варіант 17

1. Напишіть творчу роботу на тему:

1.В дитинстві відкриваєш материк,

Котрий назветься потім – Батьківщина.

Л. КОСТЕНКо (12 балів)

2. Поясніть подані фразеологізми, підберіть до них фразеологізми-

антоніми.

a. Рвати жили.

b. Гнатися за двома зайцями.

c. За сімома замками.

d. Як засватана.

e. Збивати з пантелику.

f. Земля горить під ногами.

(6 балів)

3. З поданих тлумачень випишіть значення таких слів: камвольник,

контактор, лобур, магазинер, мемзер.

1. Особа, яка підтримує зв′язок між агентством і та клієнтом.

2. Той, хто здійснює виробництво тонких вовняних тканин.

3. Робітник, який подрібнює камінь.

4. Той хто кадить кадилом.

5. Комірник, заготовлює і складає зброю.

6. Бездіяльна і ледача людина.

7. Дитина від змішаного шлюбу, коли один з батьків єврей.

8. Робітник що обробляє метал способом різання.

9. Службовець, що здійснює нагляд.

10. Вихована і розумна людина.

(5 балів)

4. Продовжте речення:

* Життєвий шлях - це …

* Духовність – це …

* Самовдосконалення – це …

* Загальнолюдські цінності – це …

* Зневага - це ...

* Хитрість – це …

* Патріот – це …

(5 балів)

Усний етап

Візьміть участь в обговоренні теми:

Скромність - окраса мудрості (Японське прислів‘я).

(12 балів)

Варіант 18

1. Напишіть творчу роботу на тему:

За все, що маю, дякую тобі,

За все, що маю і що буду мати…

М. Луків (12 балів)

2. Поясніть подані фразеологізми, підберіть до них фразеологізми-

антоніми.

1. Без царя в голові.

2. Вилетіти з голови.

3. Джмелі гудуть у голові.

4. Перепасти на горіхи.

5. На горло наступити.

6. З дуба впасти.

(6 балів)

3. З поданих тлумачень випишіть значення таких слів: лісель, водопілля,

кранова, кімля, пароповітряний.

1. Весняне розлиття рік; повінь.

2. Парус, який піднімають при слабкому вітрі на додаток до основних прямих

парусів для збільшення її площі.

3. Робітник, що працює на підйомному крані.

4. Сітка для ловлі риби.

5. Який складається з сухого повітря і водяної, звичайно перегрітої, пари.

Вологовмістом повітря називається кількість водяної пари (в кг) в пароповітряній

суміші, віднесена до 1 кг сухого повітря.

6. Механізм, що автоматично розподіляє пару в циліндрах парового двигуна.

7. Прилад для регулювання температури пари запобігання її перенагріванню.

8. Пристрій для полювання на хижаків.

9. Висихання річок в певну пору року.

10. Робітник який продає певний товар.

(5 балів)

4. Продовжте речення:

* Зрада – це ..

* Ментальність – це …

* Віра – це ..

* Повага – це …

* Нетерпимість – це …

* Мистецтво – це …

* Дружба – це

(5 балів)

Усний етап

Візьміть участь в обговоренні теми:

Барви нашої мови.

(12 балів)

Варіант 19

1. Напишіть творчу роботу на тему:

Мало великим себе уявляти,

Треба великим буть.

В. Симоненко

(12 балів)

2. Поясніть подані фразеологізми, підберіть до них фразеологізми-

антоніми.

1. Ламати голову.

2. Дивитися крізь пальці.

3. Як сніг на голову.

4. Співати в один голос.

5. Гора спала з пліч.

6. У городі бузина, а в Києві дядько.

(6 балів)

3. З поданих тлумачень випишіть значення таких слів: сідляр, мамелюк,

костерник, лікпом, лінотипіст.

1. Робітник-шахтар, що ставить костри.

2. Вояк з особистої охорони єгипетських султанів, пізніше - представник

найвищої військово-феодальної знаті в Єгипті.

3. Майстер, який робить, виготовляє сідла.

4. Робітник-складач, який працює на лінотипі. Читаючи оригінал, одночасно

натискує на потрібні клавіші літер, не дивлячись на них, і лише зрідка переводить

погляд на ту частину клавіатури, де розміщені цифри та прописні літери.

5. Лікарський помічник; фельдшер.

6. Людина, яка пише літописи.

7. Людина, яка переказує твори.

8. Людина, яка виготовляє ліки.

9. Вояк у монголо – татарів.

10. Робітник – шахтар, який безпосередньо видобуває вугілля.

(5 балів)