Труд обучение - учебник 7 класс
.pdf§ 8. Технология обработки металлов
Создание любой машины, механизма, отдель ных деталей — результат сложного процесса на промышленном предприятии. Он предусматривает различные действия по изготовлению изделий, их сборке, наладке, ремонту и называется производ%
ственным процессом. Этот процесс включает заго |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
я |
товку сырья, полуфабрикатов и их обработку.иСю |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
да входит также заточка инструментов, использо |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
вание приспособлений, учёт и хранение заготовокв |
|||||||||||||||
и готовой продукции. |
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
з |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
Часть производственного процесса, в ходе ко |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
торого происходит непосредственн ебизменение раз |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
|
|
|
|
меров, форм и свойств обраба ываемых материа |
|||||||||||||||
лов, получила название |
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|||||
технологический процесс. |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
у |
технологических |
|||||
Он складывается из разл чныхт |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
операций по ручной или механической обработке |
|||||||||||||||
металлов. |
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Известно, что ручная обработка металлов ме |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
нее продуктивна, чем механическая. Она требует |
|||||||||||||||
|
|
|
|
й |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
больших затрат усилий работника. Поэтому на пред |
|||||||||||||||
|
|
|
|
ы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
приятиях стараются уменьшить объём ручных сле |
|||||||||||||||
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сарных работ ьи многие операции выполнять на |
|||||||||||||||
станках. |
|
л |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Техн лнгия обработки металлов содержит ряд |
|||||||||||||||
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
известных технологических операций. Это правка, |
|||||||||||||||
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ц |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
разметка, гибка, рубка, резка металлов и другие, |
|||||||||||||||
которыеа |
выполняются в определённом порядке |
||||||||||||||
согласноН |
технологическому процессу. |
|
|
|
|
||||||||||
Сначала выполняются подготовительные тех нологические операции: правка, разметка, гибка, а затем — основные операции по обработке заготов ки. В большинстве случаев — это рубка, резка и
Правообладатель Национальный институт образования |
41 |
опиливание для снятия с заготовки лишних слоёв металла (припуска на обработку). В процессе обра ботки заготовка приобретает определённую форму конкретных размеров, которые указаны на черте
же готовой детали. |
|
|
|
Встречаются изделия, при изготовлении кото |
|||
|
|
|
я |
|
|
|
и |
рых необходимо соединение отдельных деталей. |
|||
Для этого используются такие технолог |
ческие |
||
|
|
а |
|
операции, как сборка деталей из металловнна клею, |
|||
на резьбе и др. |
з |
в |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
а |
|
обработ |
При определении порядка технологиио |
|||
ки металлов учитывают внешний вид, форму и раз |
|
б |
|
о |
следует подго |
меры исходной заготовки. Вначалер |
|
товительная (черновая) обраб тка, затем — окон |
||||||||
чательная (чистовая). |
|
|
|
у |
||||
|
|
т |
т |
|||||
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
Разработку технологического процесса начина |
||||||||
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
ют с изучения чертежа и ознакомления с заготов |
||||||||
|
|
|
с |
ледует внимательно осмо |
||||
ками. Каждую из них |
|
|||||||
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
треть, проверить размеры,н |
качество и пригодность |
|||||||
для обработки. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Технологическией |
процессы на изготовление из |
|||||||
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
ь |
|
|
|
|
разрабатывают технологи. |
|||
делий на предприятияхы |
||||||||
В учебных мастерских такую работу выполняет |
|
а |
с учащимися в процессе разра |
н |
|
учитель совместнол |
|
ботки тех ологических карт. Пример технологиче |
|||||
|
|
|
и |
на изготовление планки крепёжной |
|
ской картыо |
|||||
|
|
ц |
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
представлен в таблице 1. |
|||||
|
Н |
|
П о м н и т е: необходимо постоянно улуч |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
||
|
шать технологические процессы на изготовле |
|
|||
|
ние изделий. Для этого используются новые ма |
|
|||
|
териалы, инструменты, приспособления и обо |
|
|||
|
рудование. |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
42 |
Правообладатель Национальный институт образования |
Таблица 1
Технологическая карта на изготовление планки крепёжной
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Название изделия: планка |
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
крепёжная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
я |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Материал: тонколистовой |
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
металл (сталь) |
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
и |
|||||||||||
|
Последователь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
з |
Инстру |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
№ |
ность выполне |
|
|
|
Графическое |
|
|
|
|
о |
|
|
|
|
||||||||||||||
п/п |
ния технологи |
|
|
|
изображение |
|
|
|
|
|
приспо |
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
б |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ческих операций |
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
о |
р |
|
|
|
собления |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
1 |
Измерить вы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Линейка, |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
у |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
бранную заго |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
штанген |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
товку |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
циркуль |
|||||||||
|
(h — ширина, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
с |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
l — длина, |
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
s — толщина) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
й |
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
2 |
Разметить |
н |
ы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Чертилка, |
||||||||||||
|
заготовку |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
линейка, |
|||||||||||
|
ь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
л |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
угольник, |
||||||
|
по чертежу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
кернер, |
||||||
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
молоток |
||||||
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Зубило, |
||||||
Вырубить |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
молоток, |
|||||
|
з цготовку |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
Н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тиски |
|
|||||
|
по контуру |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
слесарные |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
4 |
Просверлить |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сверло, |
|||||||||||
|
два отверстия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тиски |
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ручные |
|||||
Правообладатель Национальный институт образования |
43 |
Окончание табл. 1
|
|
|
Последователь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Инстру |
|||||
№ |
|
|
ность выполне |
|
|
|
Графическое |
|
|
|
менты, |
||||||||||||
п/п |
|
|
ния технологи |
|
|
|
изображение |
|
|
|
приспо |
||||||||||||
|
|
|
ческих операций |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
собления |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
5 |
|
|
Опилить |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Напильник, |
|||
|
|
|
заготовку |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тискиясле |
||||
|
|
|
по контуру |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сар ые |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
6 |
|
|
Произвести |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Шкурка |
|||||||
|
|
|
отделку |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ошлифо |
|||||
|
|
|
изделия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
з |
вальная и |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
приспособ |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
б |
|
|
|
ление для |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
о |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
её закреп |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ления, тис |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
у |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
ки слесар |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ные |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
Проконтроли |
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Угольник, |
|||||||
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
ровать |
|
|
|
й |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
линейка, |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
качество |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
штанген |
||||
|
|
|
|
ы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
циркуль |
||||
|
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
ь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
л |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
На предприятиях людей, которые стремятся |
||||||||||||||||||||||
|
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
улучшать и изменять технические устройства и |
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
и |
|
|
|
процессы, называют рационализа% |
||||||||||||||||
технологическиео |
|||||||||||||||||||||||
|
ц |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
тор ми и изобретателями. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
Н |
Практическая работа. Разработка техноло |
||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||
гической карты на изготовление изделия из тон колистового металла.
1. Пользуясь таблицей 1, разработайте техно логическую карту на изготовление придуманного вами или предложенного учителем изделия.
44 |
Правообладатель Национальный институт образования |
2. Сравните составленную технологическую кар ту с таблицей 1, проверьте, все ли технологические операции учтены, правильно ли выбраны инстру
менты и приспособления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
3. Найдите способы улучшения технологиче |
||||||||||||||||||||||
ского процесса. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
я |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Обсудите свои предложения с учителем и вне |
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
|
сите в технологическую карту соответствующ е з |
|||||||||||||||||||||||
менения. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
з |
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
|
Т |
|
Производственный процесс; рационализатор;о |
|||||||||||||||||||||
|
изобретатель. |
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
б |
|
отличается от |
||||
|
|
1. Чем производственный процессо |
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
у |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
тКакие технологические |
|||||||
|
технологического процесса? 2. |
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
операции относятся к основным? 3. Каково содержание |
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
технологической карты? 4. Как можно усовершенствовать |
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
технологический процесс? |
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
Происхождение термина:и |
рационализация — |
||||||||||||||||||||
! |
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
от латинского й«разумный». |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
л |
|
на неё всегда есть мода, об опе |
|||||||||||||
|
У технолога заводан |
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рациях она расскажет и как сделать всё подскажет. |
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
§ 9. Контрольно измерительные |
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
|
ц |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
инструменты |
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
Н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
а занятиях в мастерских постоянно проверя |
|||||||||||||||||||||
ют размеры (заготовок, изделий) с помощью конт% рольно%измерительных инструментов. Вы уже пользовались измерительными линейками. С их по мощью можно производить измерения наружных и
Правообладатель Национальный институт образования |
45 |
2 |
|
|
2 |
|
Правильно |
3 |
Неправильно |
||||
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
||||||
1 |
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
я |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
а |
|
|
|
|
|
|
|
б |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
Рис. 24. Измерение линейкой: |
н |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
|
|
а — измерение ширины заготовки;а |
|
|
|||||||||
б — расположение глаз человека по отношению к линейке: |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
1 — заготовка, 2 — линейка, |
3 —зглаза |
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
б |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
|
|
|
|
внутренних размеров и расстоянийрс точностью до |
|||||||||||
1 мм (рис. 24). |
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
у |
|
|
|
|
|
|
|
|
При измерении больших изделий можно при |
|||||||||||
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
менять рулетки (рис. 25). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Для более точных измерений заготовок из ме |
|||||||||||
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
таллов служат |
н |
|
|
|
|
|
(рис. 26, а). Их |
||||
штангенциркулит |
|||||||||||
применяют для определения размеров наружных
|
|
|
|
|
|
|
|
|
й |
длин, толщин, глубин. |
и внутренних диаметров,и |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ы |
|
|
В мастерских чаще всего используется штанген |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
|
циркуль ШЦ I (рис. 26, б). Он наиболее простой |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
ь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
л |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
о |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ц |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Н |
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
б |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Рис. 25. Измерение рулеткой:
а — рулетка измерительная; б — измерение длины заготовки: 1 — заготовка, 2 — рулетка
46 |
Правообладатель Национальный институт образования |
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
я |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 2 |
|
3 4 5 |
|
|
|
6 |
|
|
|
|
и |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
8 7 |
|
|
|
з |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
б |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
б |
|
т |
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
у |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рис. 26. Измерение штангенциркулем: |
|
|
|
||||||||||||
а — штангенциркули (нони сный, цифровой); |
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
б — устройство штангенциркулятШЦ I: 1 — штанга, |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
с |
|
|
губка, |
|
|
|
|
|
||
|
2 — верхняя неподвижнаяи |
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
н |
|
— подвижная рамка, |
||||||||
3 — верхняя подвижная губка, 4 |
|||||||||||||||
5 — винт, 6 — глубиномер, 7 — измерительная шкала |
|||||||||||||||
|
|
|
|
й |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
штанги, 8 — нониус, 9и— нижняя подвижная губка, |
|||||||||||||||
|
|
|
|
ы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 — нижняя неподвижная губка |
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
по конструкции и удобен в работе. Предел его из |
|||||||||||||||
|
|
л |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мерений 0…125ьмм, а точность — 0,1 мм. |
|
|
|
||||||||||||
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Штангенциркуль имеет штангу с двумя непо |
|||||||||||||||
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
движнымингубками — верхней и нижней. На штан |
|||||||||||||||
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ц |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
гу нанесена шкала с миллиметровыми делениями. |
|||||||||||||||
По шт нге свободно перемещается подвижная рам |
|
ка с двумяа |
губками, которые называют подвижны |
ми,Н— верхней и нижней. К рамке сзади прикре |
|
плён глубиномер, который движется по специальной канавке с задней стороны штанги.
Подвижную рамку можно закрепить в любом нужном положении на штанге с помощью фикси
Правообладатель Национальный институт образования |
47 |
рующего винта. Делается это только в том случае, если нужно зафиксировать размер, снять штанген циркуль с детали и прочесть результат измерения. Штангенциркуль при этом удерживают правой ру кой за штангу, а рамку перемещают большим паль
нониуса. Вся длина его шкалы, равная 19 мм, раз
цем, используя небольшой выступ на ней. Винт на |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
я |
|
рамке вращают двумя пальцами — большим и ука |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
зательным. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Для измерения наружных размеров использу |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в |
|
|
— |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
|
||
ют нижние губки, для внутренних измеренийа |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
з |
|
|
|
|
|
верхние. Глубиномером измеряют глубину пазов, |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
|
|
уступов и отверстий, а также высоту отдельных |
|||||||||||||||
выступов (рис. 27). |
|
|
|
|
|
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ведут при |
|||
Отсчёт показаний штангенциркуляб |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
у |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
помощи двух шкал: миллиме ровой на штанге и |
|||||||||||||||
′ |
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
шкалы нoниуса, которая нанесена на нижнюю |
|||||||||||||||
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
скошенную часть рамки. Весь «секрет» измерения |
|||||||||||||||
|
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
десятых долей миллиме ра кроется в устройстве |
|||||||||||||||
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
делена на 10 частей, следовательно, цена каждого |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
й |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ы |
деления равна: 19 : 10 = 1,9 мм. При полностью |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
ь |
|
|
|
|
|
|
|
|
л |
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
ц |
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рис. 27. Измерение размеров штангенциркулем:
а — измерение внутреннего размера (диаметра), b — измерение глубины (уступа),
c — измерение наружного размера (диаметра)
48 |
Правообладатель Национальный институт образования |
а
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
я |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
в |
|
|
н |
|
||
|
|
|
|
|
а |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
|
б |
|
|
|
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
зг |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
б |
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
Рис. 28. Устройство нониусар(а) |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
и снятие показаний штангенциркуля: |
|
|
|
|||||||
|
у |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
б — 40 + 6 × 0,1 = 40,6 мм; в — 39 + 7 × 0,1 = 39,7 мм; |
||||||||||
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
г — 61 + 5 × 0,1 = 61,5 мм |
|
|
|
|
|
|
|
|||
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
|
|
|
нулевые (на |
||||||
сомкнутых губках штангенциркуляи |
||||||||||
чальные) штрихи но иу а и штанги совпадают |
||
(рис. 28, а). |
|
и |
й |
н |
|
Внимательно присмотритесь к шкалам и вы уви |
||
дите, что первый штрих нониуса (1,9 мм) немного |
|
н |
|
ь |
штриха шкалы (2 мм). Та |
не доходит до второгоы |
|
кая особенность нониуса (2 — 1,9 = 0,1 мм) позво |
||||
|
|
|
а |
измерения с точностью до одной |
ляет производитьл |
||||
|
|
|
н |
|
десятой миллиметра. |
||||
|
|
и |
|
|
Целоеочисло миллиметров в определяемом раз |
||||
|
ц |
|
|
|
а |
|
|
|
|
мере отсчитывают от нулевого деления на шкале |
||||
Н |
|
|
|
|
штанги до нулевого деления на шкале нониуса.
П о м н и т е: цифры на штанге 1, 2, 3 и т. д. обозначают соответственно 10, 20, 30 и т. д. миллиметров, а нумерация штрихов на обеих шкалах начинается с нуля.
Правообладатель Национальный институт образования |
49 |
Установив целую часть размера, ищут её дроб ную часть, если нулевой штрих нониуса смещён несколько вправо от найденного штриха штанги. Находят тот штрих на шкале нониуса, который наиболее точно совпадает с любым штрихом шка
лы штанги. Например, мы видим (рис. 28, б), что |
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
я |
|
это шестой штрих нониуса. Следовательно, дробная |
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
|
|
часть размера равна: 0,1 × 6 = 0,6 мм, а весь про |
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
веряемый размер — 40 + 0,6 = 40,6 мм. На рисун |
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
|
|
ке 28, в показан размер, который равен: 39 + 0,7 = |
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
з |
|
61,5 мм. |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|||||
= 39,7 мм. На рисунке 28, г — ра меро |
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
На предприятиях с контрольно измерительны |
||||||||||||||||||||||||
ми инструментами работают |
|
б |
|
|
|
|
станоч% |
|||||||||||||||||||||
|
о |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
контролёрыр |
||||||||||||||||||||||||||||
ных и слесарных работ. |
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
у |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
При работе со штангенциркулем нужно быть |
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
осторожным, чтобы не пораниться острыми конца |
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ми его губок или глубиномером. |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
й |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работа. |
|
Измерение |
|
деталей |
|||||||||||||||
|
|
|
|
Практическая |
|
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
ы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
штангенциркулем ШЦ I. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
1. Получите у учителя штангенциркуль и об |
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
ь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
разец для измерений.н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
2. |
л |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Внимательно ознакомьтесь с устройством |
||||||||||||||||||||||||
штанге циркуля.а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
3. |
Изнбразите в рабочей тетради эскиз образца |
|||||||||||||||||||||||
для |
|
змерений (рис. 29). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
а |
Измерьте все указанные на эскизе размеры. |
|||||||||||||||||||||||||
|
Н |
|
4.ц |
|||||||||||||||||||||||||
|
|
5. Занесите полученные результаты измерений |
||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||
в таблицу рабочей тетради. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
Номер |
|
l |
l1 |
|
|
l2 |
l3 |
|
|
l4 |
d |
d1 |
|
|
d2 |
d3 |
|||||||||
|
измерения |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
50 |
Правообладатель Национальный институт образования |
