Русская лит - учебник 7 кл (2)
.pdfВот он сам стоит с винтовкой, Вот поздравили его.
И как будто всем неловко — Неизвестно отчего.
Виноваты, что ль, отчасти? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
И сказал сержант спроста: |
|
|
|
|
|
|
|
и |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
— Вот что значит парню счастье, |
|
н |
я |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Глядь — и орден, как с куста! |
|
о |
а |
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||||
Не промедливши с ответом, |
|
|
з |
в |
|
|
|
|||||||||
Парень сдачу пода¸т: |
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
|
|
|
|
— Не горюй, у немца этот — |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
б |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Не последний самол¸т... |
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
у |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С этой шуткой-поговоркой,т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Облетевшей батальон, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Переш¸л в герои Т¸ркин, — |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Это был, понятно, он. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.Доводилось ли вамныслышать о Василии Т¸ркине раньше, до чтения поэмы?ль Как вы объясните такую популярность героя и поэмы?а
2.О ч¸м рассказаноон в поэме? Почему Твардовский, кроме заглавия,и дал ей ещ¸ подзаголовок — «Книга про бойца»?цКак поэт сам объясняет замысел поэмы?
3.ÂûНапрочитали в учебном пособии только пять из тридцати глав поэмы. (Постарайтесь прочитать е¸ полностью.) Что объединяет все главы? Возникло ли у вас целостное представление о главном герое, жизни солдат на войне?
В ч¸м своеобразие композиции поэмы? Как это объясняет автор?ПЕРЕЧИТЫВАЕМ, РАЗМЫШЛЯЕМй
Правообладатель Национальный институт образования |
251 |
|
4. В каких ситуациях вы видели Т¸ркина? Как он вед¸т себя в них? Можно ли его поступки (в главах «Переправа»,
|
|
«Кто стрелял?») назвать подвигами? А как он сам счи- |
|||||||||||||||||
|
|
тает? (Подтвердите строками поэмы.) Что, на ваш взгляд, |
|||||||||||||||||
|
|
делает Т¸ркина непобедимым? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
А что вы можете сказать о Т¸ркине на основании глав |
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
я |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
«Гармонь», «Два солдата»? Чем вызывает он ваши сим- |
|||||||||||||||||
|
|
патии? Почему в годы войны многие солдаты считали, |
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
|
|
что Т¸ркин — «лицо невымышленное»? Какиенчерты рус- |
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
|
|
|
|
|
ского «чудо-человека» воплотил в этом образе Твардов- |
|||||||||||||||||
|
|
ñêèé? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
з |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
|
Напоминает ли вам Т¸ркин героя народныха |
сказок (на- |
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
б |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пример, в главе «Два солдата» и др.)? Что вы можете |
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сказать о его речи? В одном из писем с фронта есть стро- |
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
у |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ки о Т¸ркине: «Его острые изречения становятся афориз- |
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
мами, которые наши бойцытлюбят и украшают ими свой |
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
разговор». Знаменитое присловье Т¸ркина — «перетер- |
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пим, перетр¸м» — не только помогает понять происхож- |
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дение его фамилии, но и говорит об основной черте на- |
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
й |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
родного характера — жизнестойкости. Приведите при- |
|||||||||||||||||
|
|
меры т¸ркинского юмора, его шуток, афоризмов, которые |
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
ь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
помогали солдатамн |
переносить невзгоды войны, вселяли |
||||||||||||||||
|
|
|
|
л |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в них бодрость и веру в победу. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Êàê ÿçûê,а ритмика, интонации поэмы помогают вам |
|||||||||||||||||
|
|
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ощутить е¸ народный характер? |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
ц |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
|
В первойи |
главе поэмы есть такие слова: |
|
|
|
|
||||||||||||
|
а |
|
|
А всего иного пуще |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
Н |
|
|
|
Не прожить наверняка — |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
_________
1 Присло´вье — поговорка, вставляемая в речь ради украшения, увеселения, шутки.
252 |
Правообладатель Национальный институт образования |
|
Без чего? Без правды сущей, Правды, прямо в душу бьющей...
Как бы ни была горька.
|
Как же показана Твардовским правда войны — народной, |
||||||||||||||
|
отечественной? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
я |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Какие самые трагические стороны войны запечатлены |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
поэтом в главе «Переправа»? Какие эпизоды, строки |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
кажутся вам самыми горькими? А когда и почему в этой |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
|
|
же главе возникают юмористические нотки? |
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
|
|
|
|
Такое же сочетание трагизма и юмора видим в главе «Кто |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
стрелял?». Найдите и прочитайте соответствующиез |
ñòðî- |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
|
|
ки. Литературовед В. Я. Лакшин писал о поэме: «Увидишь |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
е¸ юмор — и рядом скрытый трагизм.бПойм¸шь военный |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
быт, но и существо народной войны. Узнаешь героя-прос- |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
така, но рядом и умного, сложногоу человека Т¸ркина...» |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Правда поэмы о войне — не только в передаче картин |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
боя, фронтового быта, онат— в изображении «души |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
бойца». Поэт постарался рассказать, о ч¸м думает, что |
||||||||||||||
|
чувствует солдат на войне,и |
что вед¸т его в бой, помогает |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
ы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
выжить и победить.йПоищите ответы на эти вопросы в |
||||||||||||||
|
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тексте поэмы и прочитайте их. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
ь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Можно ли сказать, что «Василий Т¸ркин» — поэма не |
||||||||||||||
|
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
только о войне,л но и о мире? (Вспомните первые строфы |
||||||||||||||
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
главы «Кто стрелял?» или главу «Два солдата».) |
|
|
||||||||||||
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В какихостроках, не раз повторяющихся в поэме, выра- |
||||||||||||||
|
|
ц |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
жена е¸ основная мысль? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
Â.аЯ. Лакшин в статье «Книга особой судьбы» писал: |
||||||||||||||
«Когда скульптор С. Т. Кон¸нков задумал лепить Т¸ркина, он уговаривал Твардовского позировать ему хотя бы дватри сеанса, — это не должен был быть портрет поэта, но этюд к Т¸ркину. И это, наверное, правильно. Конечно, Твардовский не Т¸ркин, но сквозь черты героя должно
Правообладатель Национальный институт образования |
253 |
|
было проступать его лицо, и как жаль, что скульптор не осуществил этот замысел». Какие черты Твардовского — поэта и человека — могут «увидеть» читатели поэмы «Василий Т¸ркин»? Согласны ли вы со словами С. Я. Маршака (см. эпиграф на с. 214)?
8. «Книгу про бойца» иллюстрировал друг поэта (с 1942 го- |
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
я |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
да и до конца жизни) — художник Орест Верейский. Что |
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
|
|
ему, на ваш взгляд, удалось передать в рисунках к поэме |
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
(ñì. ñ. 219, 243)? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
||||||||
9. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
|
|
|
|
Рассмотрите репродукцию картины Ю. Непринцева «От- |
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
з |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
дых после боя» (на форзаце III части 2 учебного посо- |
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
б |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
бия). Чем она напоминает вам поэму Твардовского? Кто |
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из солдат похож на Т¸ркина? Почему вы так решили? |
||||||||||||||||||||||
10. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В разных странах мира поставлены памятники литера- |
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
у |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
турным героям (Тому Сойеру и Гекльберри Финну, Шер- |
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
локу Холмсу, барону Мюнхгаузену,т |
Русалочке и др.). По- |
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
чему в России на народные средства решили поставить |
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
памятник Василию Т¸ркину? В каком городе, по-вашему, |
||||||||||||||||||||||
|
должен стоять такой памятник и как он должен выгля- |
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
й |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
äåòü?1 |
|
|
|
н |
ы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
л |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
_________ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
ц |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
Смоленский скульптор Альберт Сергеев выиграл кон- |
||||||||||||||||||||||
Н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
курс на лучший проект памятника Василию Т¸ркину; были собраны народные пожертвования на изготовление монумента. Отлит памятник в бронзе на Минском заводе монументальной скульптуры и к 50-летию победы в Великой Отечественной войне установлен в центре города-героя Смоленска. Т¸ркин изображ¸н с гармонью, сидящим рядом с Твардовским.
254 |
Правообладатель Национальный институт образования |
|
ПИСАТЕЛИ О ПОЭМЕ А. Т. ТВАРДОВСКОГО
«...В середине тяж¸лого 1942 года... в Союзе писателей я встретил Александра Твардовского, приехавшего в Москву по командировке с Западного фронта. Узнав, что Янка Купала в Москве, он хотел непременно повидаться с ним. И они скоро
встретились. Надо было видеть, как оба рады этой |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
я |
встрече. Купала, глубоко переживавший потерюи |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
родной земли, весьма хмурый в те дни, просветлел |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
при встрече с фронтовиком. И потекла беседа... |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
|
|
|
О ч¸м только не говорили мы в тот вечер... |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
з |
|
|
à áûëè |
|
Купала интересовался фронтовыми делами,а |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
|
они в те дни весьма грозными. Помню, что уве- |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
б |
|
|
íî áåçó- |
||
ренность Твардовского хотя и в нел¸гкой,о |
|||||||||||||||
словной победе над врагом вдохновлялат |
старшего |
||||||||||||||
èç íàñ. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
у |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
— Так буду я дома, дорогой Трифонович? — |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
всегда уважительно обращавшийся к Твардовско- |
|||||||||||||||
му, спрашивал Купала. |
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
— Будете, и мы с ивами будем, абавязкова бу- |
|||||||||||||||
дем, — допуская белорусизмй |
в угоду Купале, утвер- |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
ы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ждал Твардовский. — Хотя и нел¸гкая впереди |
|||||||||||||||
|
|
|
ь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дорога... |
|
л |
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
И запыленная гимнаст¸рка, и следы от фрон- |
|||||||||||||||
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
товых ремнейа |
на ней у подполковника Твардов- |
||||||||||||||
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ского как будто говорили о ещ¸ нел¸гком пути |
|||||||||||||||
до победы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Конечно,ц |
читали стихи. И больше всего Твар- |
||||||||||||||
Н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
довский. И, безусловно, “Василия Т¸ркина”. Купала восхищался фронтовым поэтом, и я помню, что, всегда немногословный, в тот вечер он неоднократно повторял:
— ßê ãýòà öóäî¢íà!.. ßê ãýòà öóäî¢íà!»
П. Бровка «Он и наш, белорусский»
Правообладатель Национальный институт образования |
255 |
|
«...Твардовский приехал на при¸м в честь писателей после продолжительной встречи с большой аудиторией в Доме офицеров, он устал и, видимо, надеялся отдохнуть. А тут снова просили читать.
Твардовский поднялся бледный. То ли от неожиданности, а может, не вспоминались нужные
строки, но он молчал. Пауза затягивалась. |
|
|||||||||||||||||||
|
Якуб Колас наклонился к соседу: |
|
|
я |
||||||||||||||||
|
|
|
и |
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
— Ничего, затишье бывает перед добрымн |
äîæ- |
||||||||||||||||||
ä¸ì. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
|
|
|
|
Сказано было вполголоса, но Твардовский услы- |
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
з |
|
|
|
ãëà- |
шал, улыбнулся Константину Михайловичуа |
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
|
зами. “Переправа”, — объявил он. <...> |
|
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
б |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
Поэма не читалась, а как бы импровизирова- |
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
лась на наших глазах. Властью таланта поэт снова |
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
у |
переживание, вклю- |
|||||||
пробудил сво¸ первоначальноет |
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
чил в него слушателей. Длинный стол под бело- |
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
снежной скатертью... стал свинцовой гладью осен- |
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ней реки. И в ней погибали русские стриженые |
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ребята. Как полно и горько ударило это слово утра- |
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
й |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
той непрожитой юности. Потому что, будь они не- |
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
ы |
|
бы поле, танцевали на веч¸рках. |
||||||||||||
стриженые, пахалин |
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
ь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
А так “т¸плые, живые, шли на дно, на дно, на дно...” |
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
л |
|
всем недавним солдатам, умолк |
|||||||||||||
|
Вздохнулосьа |
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
на мгновение и поэт». |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Побратимы» |
||||
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
М. Лужанин |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
ц |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Н |
«Это поистине редкая книга: какая свобода, ка- |
|||||||||||||||||||
кая чудесная удаль, какая меткость, точность во вс¸м и какой необыкновенный народный солдатский язык».
И. А. Бунин
256 |
Правообладатель Национальный институт образования |
|
Константин Георгиевич ПАУСТОВСКИЙ
1892—1968
Мы любим Паустовского, глубоко |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
я |
|||||
уважаем и чтим за то, что он был |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
влюбл¸н в жизнь, людей, в природу, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
в искусство... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|||
Всем своим творчеством он воспи- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
|
||||||
тывал чувства читателя, воспитывал |
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
|
||||||
его сердце, а сердце нуждается в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
о |
|
|
|
|
|
||||||
воспитании так же, как и разум. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
з |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
В. Ф. Панова |
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Тот не писатель, кто не прибавил к |
|
|
б |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
т |
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
зрению человека хоть немного зор- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
кости. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
у |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
К. Г. Паустовскийт |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
УЧИТЕЛЬн |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Мне думается, практический |
связь врем¸н про- |
||||||||||||||||
является не в ч¸м ином, как во взаимоотношениях |
||||||
|
|
|
|
|
|
ы |
|
|
|
|
|
н |
|
учителя и ученика, в передаче духовных ценностей |
||||||
|
|
|
|
ь |
|
|
от старшего к младшему. |
||||||
|
|
|
|
л |
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
Константин Георгиевич Паустовский не знает |
||||||
|
|
|
н |
|
|
|
и не можетознать всех своих учеников, их по стране |
||||||
|
|
и |
|
|
|
|
не тысячи — миллионы. В любом городе, в любой |
||||||
|
ц |
|
|
|
|
|
деревне… — всюду можно встретить горячих по- |
||||||
а |
|
|
|
|
|
|
Н |
|
|
|
|
|
|
клонников Паустовского. А уж если уважаешь писателя, то, значит, чему-то учишься у него неизбежно...
Он учил улавливать ясную праздничность природы, заставлял верить, что мир, окружающий тебя,
Правообладатель Национальный институт образования |
257 |
|
столь же прекрасен, как прекрасны живущие в н¸м люди, чистые душой, чуждые злобы и зависти...
Он говорил, что на свете нет ничего более важного и значительного, чем человеческое достоинство, и нет ничего более преступного, как быть
слепым и глухим к нему. Преступно не помнить, |
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
я |
что любой и каждый, кто бы он ни был, способен |
|||||||||||||||||||
так же страдать, как ты сам... |
|
|
|
|
|
и |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
н |
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Именно такой вот защите человека,аа значит, |
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в |
|
|
защите всего общества, и отдал свою большую творчес- |
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
з |
|
|
|
|
кую жизнь Паустовский, жизнь писателя и учителя. |
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
Быть просто добрым, инертно1 |
человеколюби- |
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
б |
|
|
|
|
|
|
|
вым, избегать подлости, но и не мешать ей — даже |
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
это при определ¸нных обстоятельствах не столь уж |
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
добрым, активно |
||||||
л¸гкое дело. Быть же деятельноу |
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
человеколюбивым, идти против подлости и сокру- |
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
шать е¸ трудно настолько, что порой приходится |
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
становиться подвижником». |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
В. Ф. Тендряков |
||||
|
|
|
ы |
й |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
ТЕЛЕГРАММА |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Октябрь был на редкость холодный, ненастный. |
||||||||||||||||||
|
|
ь |
|
почернели. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
Тесовые крышил |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Спутанная трава в саду полегла, и вс¸ доцветал |
||||||||||||||||||
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и никаконе мог доцвесть и осыпаться один только |
|||||||||||||||||||
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
маленький подсолнечник у забора. |
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
ц |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Над лугами тащились из-за реки, цеплялись за |
||||||||||||||||||
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
облетевшие в¸тлы2 рыхлые тучи. Из них назойливо сыпался дождь.
_________
1 Èíå´ртно — бездеятельно, безынициативно.
2 Ветла´ — âèä èâû.
258 |
Правообладатель Национальный институт образования |
|
По дорогам уже нельзя было ни пройти, ни проехать, и пастухи перестали гонять в луга стадо.
Пастуший рожок затих до весны. Катерине Петровне стало ещ¸ труднее вставать по утрам и видеть вс¸ то же: комнаты, где застоялся горький
запах нетопленных печей, пыльный «Вестник |
||||||
|
|
|
|
|
|
я |
Европы»1, пожелтевшие чашки на столе, давно не |
||||||
|
|
|
|
|
|
и |
чищенный самовар и картины на стенах. Может |
||||||
|
|
|
|
а |
|
|
быть, в комнатах было слишком сумрачно, анâ ãëà- |
||||||
|
|
|
|
в |
|
|
зах Катерины Петровны уже появилась т¸мная |
||||||
|
|
|
з |
|
|
|
|
|
а |
|
îò âðå- |
||
âîäà2, или, может быть, картины потускнелио |
||||||
|
р |
|
|
|
|
|
мени, но на них ничего нельзя было разобрать. Ка- |
||||||
|
б |
|
|
|
|
|
терина Петровна только по памяти знала, что вот |
||||||
эта — портрет е¸ отца, а вот этао— маленькая, в |
||||||
золотой раме, — подарок Крамскогот |
3, эскиз к его |
|||||
«Неизвестной». |
ту |
|
|
|
|
|
йинст
Âстарости художник вернулся из Петербурга
âсво¸ родное село,ыжил на покое и занимался садом. Писать оньнуже не мог: дрожала рука, да и зрение ослабло,л часто болели глаза.
Äîì áûë,накак говорила Катерина Петровна, «мемориальный».о Он находился под охраной областногоимузея. Но что будет с этим домом, когда умр¸тацона, последняя его обитательница, Катерина ПетровнаН не знала. и_________
1 |
«Ве´стник Евро´пы» — журнал, выходивший в 1866— |
|
1918 годах. |
|
|
2 |
Т¸мная вода (разг.) — слепота. |
|
3 |
Крамско´й И. Н. (1837—1887) — русский художник. |
|
|
Правообладатель Национальный институт образования |
259 |
|
|
|
А в селе — называлось оно Заборье — не было никого, с кем бы можно было поговорить о картинах, о петербургской жизни, о том лете, когда Катерина Петровна жила с отцом в Париже и видела
похороны Виктора Гюго. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
Не расскажешь же об этом Манюшке, дочери |
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
я |
соседа, колхозного сапожника, — девчонке, при- |
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
|
бегавшей каждый день, чтобы принести воды из |
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
колодца, подмести полы, поставить самовар. |
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
|
Катерина Петровна дарила Манюшке за услуги |
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
з |
|
|
|
|
сморщенные перчатки, страусовые перья,о |
стекля- |
||||||||||||||||||
русную1 ч¸рную шляпу. |
|
|
|
|
б |
а |
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
— На что это мне? — хриплорспрашивала Ма- |
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
|
|
|
|
нюшка и шмыгала носом. — Тряпичница я, что ли? |
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
у |
|
|
|
|
|
|
|
|
— А ты продай, милая, — шептала Катерина |
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Петровна. Вот уже год, как она ослабела и не могла |
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
говорить громко. — Ты продай. |
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
— Сдам в утиль , — решала Манюшка, забира- |
||||||||||||||||||
ла вс¸ и уходила. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Изредка заходили |
сторож при пожарном са- |
|||||||||||||||||
рае — Тихон, тощий,й |
рыжий. Он ещ¸ помнил, как |
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
отец Катерины Петровныы |
приезжал из Петербурга, |
||||||||||||||||||
|
|
|
|
ь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
л |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
строил дом, заводил усадьбу. |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тихон был тогда мальчишкой, но почтение к |
||||||||||||||||||
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
старому художнику сбер¸г на всю жизнь. Глядя |
|||||||||||||||||||
на его картины, он громко вздыхал: |
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
ц |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
—иРабота натуральная! |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Н |
Тихон хлопотал часто без толку, от жалости, но |
||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||
вс¸ же помогал по хозяйству: рубил в саду засох-
_________
1 |
Стекля´рус — маленькие стеклянные трубочки, нани- |
зываемые на нитку. Служат для украшения. |
|
2 |
Óòè´ль — вещи, непригодные к употреблению. |
260 |
Правообладатель Национальный институт образования |
|
|