Самостоятельная работа № 4 к теме 7. Урок как универсальная форма группового взаимодействия
1. Изучить рекомендованную литературу и выделить основные блоки конструирования урока.
2. Ответить на вопрос: «Каковы наиболее устойчивые стереотипы, шаблоны, потерявшие смысл на современном уроке?».
3. На основании рекомендаций Н.Е. Щурковой составить «Технологическую карту поведения учителя на уроке».
Рекомендованная литература:
Гин А.А. Приёмы педагогической техники: Пособие для учителя. – М.: Вита-Пресс, 1999. – С. 8-9.
Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Совсем необычный урок: Практическое пособие для уичтелей и классных руководителей, студентов пед. учеб. заведений, слушателей ИПК. – Ростов-н/Д.: ТЦ «Учитель», 2001. – 1000 с. – С. 8-86.
Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Не совсем обычный урок. – Ростов-н/Д.: ТЦ «Учитель», 2001. – 176 с. – С. 10-30.
Основы педагогического мастерства: Учебное пособие для пед. спец. высш. учебн. Заведений / И.А. Зязюн, И.Ф. Кривонос и др.; Под ред. И.А. Зязюна. – М.: Просвещение, 1989. – 302 с. – С. 210-237.
Поташник М.М., Левит М.В. Как подготовить и провести открытый урок (современная технология). Методическое пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2003. – 112 с. – С. 6-9, 11-22.
Щуркова Н.Е. Воспитание на уроке. – М.: Центр «Педагогический поиск». – 2007. – С. 148-152.
Индивидуальная работа (по выбору студентов) Разработать универсальный «Конструктор урока иностранного (русского, украинского) языка» и представить его в виде морфологической таблицы
|
Осн. функцион. блоки
Разделы (этапы) урока |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 и т.д. |
|
А. Начало урока |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Б. Об’яснение нового материала |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В. Закрепление, тренировка, отработка умений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Г. Повторение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Д. Контроль |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Е. Домашнее задание |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ж. Конец урока |
|
|
|
|
|
|
|
|
Литература:
1. Гин А.А. Приемы педагогической техники: Пособие для учителя. – М.: Вита – Пресс, 1999 – 88с. – С. 71-74.
2. Культура современного урока / Под ред. Н.Е.Щурковой. – М.: Российское педагогическое агенство, 2000. – с. – С.
3. Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Не совсем обычный урок: Практич.пособие для учителей и классных руководителей, студентов пед. учеб. заведений, слушателей ИПК. – Ростов –н/Д: Творческий центр «Учитель», 2001. – 176с. – С. 18-81.
4. Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Совсем обычный урок: Практич.пособие для учителей и классных руководителей, студентов пед. учеб. заведений, слушателей ИПК. – Ростов –н/Д: Творческий центр «Учитель», 2001. – 160с. – С. 87-122.
5. Мочалова Н. Руководитель школы идет на урок // Народное образование. – 2000. - № 9. – С.128-138.
6. Суворова Н. Интерактивное обучение: Новые подходы // Учитель. – 2000. - № 1. – С. 47-51.