- •Університет митної справи і фінансів
- •Замовлення №
- •49000, М. Дніпропетровськ, вул. Рогальова, 8. Зміст
- •1. Загальні методичні рекомендації
- •1. Історія прийняття:
- •2. Загальна характеристика джерела:
- •2. Об’єкти та суб’єкти права
- •3. Відносини власності
- •5. Зобов’язальні відносини
- •6. Родинно-сімейні відносини
- •7. Спадкові відносини
- •8. Правопорушення і покарання
- •4. Речі
- •10. Процесуальні відносини
- •2. Тематика семінарських занять
- •Джерела
- •Питання для самоконтролю
- •Семінар 3. Закони Ману (Manusmrti; Mānava dharma çāstra) План
- •Питання для самоконтролю
- •Модуль 2. Античне право і держава Семінар 4. Механізм демократії Античних Афін План
- •Джерела
- •Завдання
- •Заповнити таблицю: Апарат держави Афін
- •Заповнити таблицю: Стадії законотворення в Афінах
- •Питання для самоконтролю
- •Семінар 5-6. Закони XII таблиць (Leges duodecim tabularum) План
- •Джерела
- •Питання для самоконтролю
- •Модуль 3. Середньовічне право і держава
- •Семінар 7. Салічна правда
- •(Lex Salica)
- •Джерела
- •Питання для самоконтролю
- •Семінар 8. Саксонське зерцало (Sachsen spiegel) План
- •Джерела
- •Питання для самоконтролю
- •Семінар 9. Кароліна (Carolina) План
- •Джерела Кароліна
- •Питання для самоконтролю
- •Модуль 4. Держава і право нового і новітнього часу Семінар 10. Механізм конституційної монархії Англії XVII – XIX ст. План
- •Джерела
- •Завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Семінар 11-12. Французький цивільний кодекс 1804 р. (Code Civil des Français) План
- •Джерела
- •Питання для самоконтролю
- •Семінар 13-14. Германське цивільне уложення 1896 р. (Bürgerliches Gesetzbuch) План
- •Джерела Цивільне уложення Германської імперії
- •Питання для самоконтролю
- •Семінар 15-16. Кримінальне законодавство Франції Нового часу План
- •Джерела
- •Кримінальний кодекс Франції 1810 р.
- •Кримінально-процесуальний кодекс Франції 1808 р.
- •Питання для самоконтролю
- •3. Тематика самостійної роботи
- •Самостійна (позааудиторна) робота за Модулем 1.
- •Самостійна (позааудиторна) робота за Модулем 2.
- •Самостійна (позааудиторна) робота за Модулем 3.
- •Самостійна (позааудиторна) робота за Модулем 4. (варіант 1)
- •Самостійна (позааудиторна) робота за Модулем 4. (варіант 2)
- •4. Тематика індивідуальної роботи
- •Перелік тем рефератів
- •Література:
- •5. Перелік питань екзаменаційного контролю
1. Історія прийняття:
формування уявлення про причини й передумови набуття правом писаної форми або кодифікації (санкціонування) передбачає певну опору на загальне уявлення про історичний розвиток, його загальні тенденції, місце, функціональне значення права в загальноісторичному контексті. Загальноісторичні факти слугують фоном у розв’язанні головного завдання – формування уявлення про роль і місце “писаного права” на прикладі конкретної правової пам’ятки.
2. Загальна характеристика джерела:
а) (джерело, форма) загальну характеристику необхідно провести додержуючись певної послідовності: що було джерелом відповідного нормативно-правового акту (НПА) на момент його текстового формування. Мова йде не про чиєсь рішення про прийняття, а саме про, наприклад, інші нормативно-правові акти тощо, які були покладені в основу розробки розглядуваної правової пам’ятки. Під джерелом права усвідомлюємо саме форму права, сприймаємо їх як тотожні категорії. Якщо форма права акцентує увагу на буття права, його зовнішнє вираження, то джерело права акцентує саме увагу на те яке право (у вигляді НПА, тощо) стало вихідним;
б) (структура джерела) внутрішня характеристика правової пам’ятки формує уявлення про внутрішню будову права, виступає базою для сприйняття сучасного державно-правового буття. Структурою ми визначаємо його внутрішню форму: розділи, глави, параграфи тощо, чому законодавець обирав ту чи іншу структуру, що він хотів цією структурою позначити. Зі структурою тісно пов’язані і уявлення про способи (юридична техніка) викладення правил поведінки – що хотів законодавець зафіксувати і як він це зафіксував (диспозиція, гіпотеза, санкція). Способи викладу норми (правила поведінки) письмово, як свідчить історія, потребувало значних інтелектуальних зусиль;
в) (систематизація) за типом: інституціональна, пандектна, казуальна; за видом: інкорпорація, консолідація, кодифікація, звід;
г) (особливості) формалізм, символізм, юридичне самоуправство, загальні поняття і визначення тощо;
д) на завершення загальної характеристики важливо сформувати уявлення про принципи (загальне, імперативне, вихідне, фундаментальне) права.
2. Об’єкти та суб’єкти права
а) (об’єкти права) характер суспільних відносин, які отримали правове закріплення і які не отримали правове закріплення (пробіли в правому регулюванні);
б) (суб’єкти права або їх правовий статус) чи все населення підпадало під дію права; хто знаходився за межами і чому; які фактори були покладені в основу поділу населення; які елементи конструкції правосуб’єктності були знані (чи мали право власності на землю і інші речі; право власності на рухомі речі; право на укладення угод; право захисту своїх інтересів у суді (бути позивачем і відповідачем) тощо; (1) наявність свободи; (2) для стародавнього права: наявність громадянства; повноправні свободні і неповноправні свободні; (3) для феодального права: феодальна ієрархія; (4) для права нового і новітнього часу: фізичні і юридичні особи та їх правоздатність.
3. Відносини власності
а) у контексті орієнтально-узагальненого погляду на проблему виникнення писаного права, важливим є питання права власності. Студенту не обійтися без певного абстрактного уявлення про феномен “власності” взагалі. Право власності – відносини між суб’єктами права з приводу матеріальних і нематеріальних благ (речей);
б) усвідомлення права власності як інституту передбачає з’ясування низки питань (його компонентів): об’єкти права власності; суб’єкти права власності; форми (види) права власності; способи набуття права власності; право володіння; право держання; право на чужу річ.
